Дисципліна: Публічне адміністрування у сфері суспільних відносин

Форма анотації освітнього компоненту

Публічне адміністрування у сфері суспільних відносин

(назва освітнього компоненту)

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета освітнього компоненту: вивчення освітнього компоненту є оволодіння теоретичними знаннями з питань публічного адміністрування та набуття практичних вмінь і навичок щодо застосування законів, принципів, методів, технологій та процедур в управлінні суб'єктами публічної сфери; набуття умінь та формування компетенцій, необхідних для виконання функцій та реалізації повноважень керівника (фахівця) суб'єкта публічного адміністрування, в тому числі для органів державної влади і місцевого самоврядування.

Завдання освітнього компоненту:

узагальнення теоретичних засад у сфері публічного адміністрування, розуміння основних тенденцій та напрямків їх еволюції; визначення суті, законів, принципів і механізмів публічного адміністрування в розвитку суспільства; опанування основами методології, технологіями та процедурами публічного адміністрування об’єктів публічної сфери; оволодіння методами формування, моніторингу та контролю управлінських рішень на національному, регіональному та місцевому рівнях, а також на рівні суб’єктів публічної сфери, з позиції загально-цивілізаційних цінностей, світового досвід та осмислення наукових здобутків; набуття навичок розроблення та впровадження заходів із забезпечення результативної та ефективної діяльності суб’єктів публічної сфери.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: для успішного засвоєння курсу здобувачі освіти повинні мати базові знання з таких дисциплін:

– Теорія держави і права

– Історія держави і права держави і права зарубіжних країн та України

– Основи наукових досліджень та академічна доброчесність

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: формування системного уявлення про правове регулювання публічного адміністрування, розвиток здатності застосовувати міждисциплінарні знання з права та публічного управління.

загальних компетентностей:

• аналітичне мислення – здатність критично оцінювати законодавчі акти та правозастосовну практику у сфері публічного управління.
• дослідницькі навички – вміння проводити правовий аналіз та працювати з джерелами права.
• комунікативні навички – здатність аргументовано висловлювати правові позиції у сфері публічного управління.
• адаптивність та здатність до навчання – вміння орієнтуватися у змінюваних законодавчих та економічних умовах.
• командна робота – розуміння ролі різних учасників публічних правовідносин та взаємодія з ними в правовій площині

фахових компетентностей:

• розуміння нормативно-правового регулювання – здатність застосовувати законодавство про публічне управління у професійній діяльності.
• правовий аналіз – вміння оцінювати правовий статус, особливості публічного управління.
• здатність до правозастосування – уміння працювати з юридичними документами, складати правові висновки та консультувати з питань публічного управління.

Програмні результати навчання: розуміти нормативно-правову базу, застосовувати знання на практиці, розвинути аналітичне мислення, організовуватимуть правовий захист учасників публічного управління, впроваджуватимуть міжнародні стандарти, застосовуватимуть цифрові технології, взаємодіятимуть з державними органами та учасниками публічних відносин, розвиватимуть професійні та етичні навички.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

Він повинен знати:

– предметну сферу і методологічну основу публічного адміністрування;

– перспективні наукові напрями розвитку публічного адміністрування;

– технології та процедури формування цілей публічного адміністрування;

– закони, принципи та механізми публічного адміністрування;

– засади, механізми, органи, методи та стилі публічного адміністрування;

– основні засади публічного адміністрування в соціальній та економічній сферах;

– особливості публічного адміністрування в добровільних об’єднаннях;

– особливості відповідальності суб’єктів публічного адміністрування за правопорушення у цій сфері.

Він повинен вміти:

– підготувати нормативну документацію (накази, розпорядження тощо), пропозицій, рекомендації (проекти) для суб’єкта публічного адміністрування щодо визначення стратегічних цілей, завдань та етапів управлінських рішень на основі результатів системного аналізу суспільно-політичного стану розвитку сфери управління (об’єкта управління), застосовуючи методики визначення показників;

– визначити технологію управління суб’єктом публічної сфери, що є раціональною за ознаками досягнення мети діяльності та ресурсами, що ви користовуються, з урахуванням особливостей цього суб’єкта;

– виробити процедури та основний зміст кожного етапу вироблення та впровадження управлінського рішення з визначенням термінів, виконавців і вартості;

– уживати заходи із упровадження сучасних форм і методів діяльності суб’єкта публічної сфери, його структурного підрозділу, оптимізації його функціональної та організаційної структури, виходячи зі змісту сучасних управлінських технологій;

– застосовувати методи та критерії оцінювання результативності та ефективності публічного адміністрування.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Тема 1 Предмет і методологічна основа публічного адміністрування.

Тема 2 Громадянське суспільство в системі публічного адміністрування.

Тема 3 Органи виконавчої влади в системі публічного адміністрування.

Тема 4 Місцеве самоврядування як елемент публічного адміністрування.

Тема 5 Публічне адміністрування як процес вироблення, прийняття та виконання управлінських рішень.

Тема 6 Механізми та стиль публічного адміністрування.

Тема 7 Публічне адміністрування та економіка. Процес планування місцевого економічного розвитку.

Тема 8 Публічне адміністрування в економічній сфері.

Тема 9 Результативність та ефективність в публічному адмініструванні.

Види робіт: лекція, практичне заняття, колоквіум.

Форма підсумкового контролю: залік.