Дисципліна: Система організацій соціальної сфери

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 5/150

Мета навчальної дисципліни: оволодіння студентами знань з особливостей діяльності системи організацій соціальної сфери в Україні, формування системного мислення у засвоєнні змісту роботи, організаційної структури соціальних служб і взаємозв’язку між ними, системи надання соціальних послуг.

Завдання навчальної дисципліни:

-        надати студентам знання з історії, теорії, практики і змісту діяльності системи соціальних служб в Україні, сприяти духовному, інтелектуальному, національному, соціальному розвитку особистості студентів;

-        сформувати у студентів цілісне, системне уявлення про організацію, зміст роботи і структуру соціальних служб в Україні;

-        використати попередні знання студентів з реалізації форм і методів соціальної роботи в контексті практичної діяльності соціальних служб;

-        сформувати уміння і навички дослідження практичного досвіду соціальних служб, узагальнення, систематизації, аналізу, розробки власних рекомендацій і пропозицій щодо покращення їх діяльності.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: викладання навчальної дисципліни спирається на оволодіння студентами професійних знань в рамках освітнього рівня «бакалавр», «молодший бакалавр» з навчальних дисциплін: «Вступ до спеціальності, теорії соціальної роботи», «Історія соціальної роботи», «Методи соціальної роботи», «Соціальна педагогіка», «Менеджмент», «Психологія».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності:

здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в соціальній сфері або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій та методів соціальної роботи і характеризується комплексністю та невизначеністю умов;

загальних компетентностей:

-        здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;

-        здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

-        здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;

-        здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;

-        здатність планувати та управляти часом.

-        знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності;

-        здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово у професійній діяльності;

-        навички використання інформаційних і комунікаційних технологій;

-        здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями;

-        здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;

-        вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми;

-        здатність приймати обґрунтовані рішення;

-        здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети;

-        визначеність і наполегливість щодо поставлених завдань і взятих обов’язків;

-        здатність діяти соціально відповідально та свідомо;

фахових компетентностей:

-        знання і розуміння сутності, значення і видів соціальної роботи та основних її напрямів (психологічного, соціально- педагогічного, юридичного, економічного, медичного);

-        здатність прогнозувати перебіг різних соціальних процесів;

-        знання і розуміння нормативно-правової бази стосовно соціальної роботи та соціального забезпечення;

-        здатність до аналізу соціально-психологічних явищ, процесів становлення, розвитку та соціалізації особистості, розвитку соціальної групи і громади;

-        здатність до виявлення, соціального інспектування і оцінки потреб вразливих категорій громадян, у тому числі які опинилися в складних життєвих обставинах;

-        знання і розуміння організації та функціонування системи соціального захисту і соціальних служб;

-        здатність оцінювати соціальні проблеми, потреби, особливості та ресурси клієнтів;

-        здатність розробляти шляхи подолання соціальних проблем і знаходити ефективні методи їх вирішення;

-        здатність до надання допомоги та підтримки клієнтам із врахуванням їх індивідуальних потреб, вікових відмінностей, гендерних, етнічних та інших особливостей;

-        здатність ініціювати соціальні зміни, спрямовані на піднесення соціального добробуту;

-        здатність до застосування методів менеджменту для організації власної професійної діяльності та управління діяльністю соціальних робітників і волонтерів, іншого персоналу;

-        здатність взаємодіяти з клієнтами, представниками різних професійних груп та громад;

-        здатність дотримуватися етичних принципів та стандартів соціальної роботи;

-        здатність до генерування нових ідей та креативності у професійній сфері;

-        здатність оцінювати результати та якість професійної діяльності у сфері соціальної роботи;

-        здатність здійснювати соціальну підтримку клієнтів в умовах інклюзивного соціального й освітнього середовища;

-        здатність моделювати стійке сприятливе соціальне середовище для маргінальних і маломобільних груп населення, зокрема людей з інвалідністю і людей похилого віку;

-        здатність до гуманістичної педагогічної взаємодії на основі особистісно орієнтованого підходу;

-        здатність до професійного співробітництва в умовах інклюзивного соціального й освітнього середовища;

-        здатність до комунікації з особами з інвалідністю, людьми з особливими освітніми потребами;

-        здатність до професійного орієнтування у контенті «інвалідність – здоров’я», соціальної роботи з людьми з інвалідністю та їхньої освіти;

-        здатність до проведення соціальних досліджень із проблем життєдіяльності людей з інвалідністю і людей похилого віку;

-        здатність до розпізнавання особливостей соціального функціонування різних категорій і субкультур людей з інвалідністю;

-        здатність здійснювати соціально-педагогічну роботу з людьми з інвалідністю і людьми похилого віку.

Програмні результати навчання:

- здійснювати пошук, аналіз і синтез інформації з різних джерел для розв’язування завдань спеціальності, відтворювати факти (дати, події, принципи й закономірності суспільного розвитку), встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між подіями, явищами, робити висновки, аргументувати свої думки;

- грамотно висловлюватися в усній та писемній формі, використовувати мову професійного спілкування, пояснювати й характеризувати факти і явища державною мовою;

- давати визначення і виокремлювати основні поняття, використовувати власні приклади для ілюстрації відповідей, знаходити спільні риси та відмінності при порівнянні фактів, явищ, характеризувати соціальні явища;

- розробляти перспективні та поточні плани, програми проведення заходів, оперативно приймати ефективні рішення у складних ситуаціях;

- використовувати прикладні комп’ютерні програми у ході розв’язання професійних завдань;

- критично аналізувати й оцінювати чинну соціальну політику країни, соціально-політичні процеси на загальнодержавному, регіональному та місцевому рівнях;

- використовувати відповідні наукові дослідження та застосовувати дослідницькі професійні навички;

- аналізувати психічні властивості і стани, характеризувати психічні процеси, різні види діяльності індивідів у групі, процеси розвитку, соціалізації, соціальної адаптації та інтеграції особистості, соціально-психологічні процеси в малих та великих групах;

- практикувати методи профілактики для запобігання можливих відхилень у психічному розвитку, порушень поведінки, міжособистісних стосунків, для розв’язання конфліктів, попередження соціальних ризиків та складних життєвих обставин;

- визначати зміст діяльності, зв’язки та межі компетенції установ та закладів соціального захисту, соціальних служб, інших організацій;

- використовувати методи діагностики у процесі оцінювання проблем, потреб, специфічних особливостей та ресурсів клієнтів;

- застосовувати методи соціальної роботи в конкретних умовах взаємодії з клієнтом;

- обґрунтовувати необхідність соціальних змін, прийняття практичних рішень щодо покращення соціального добробуту та підвищення соціальної безпеки;

- застосовувати методи менеджменту для організації власної професійної діяльності та управління діяльністю соціальних робітників і волонтерів, іншого персоналу;

- встановлювати та підтримувати взаємини із клієнтами на підґрунті взаємної довіри та відповідно до етичних принципів і стандартів соціальної роботи, надавати їм психологічну підтримку й наснажувати клієнтів;

- налагоджувати співпрацю із представникам різних професійних груп та громад;

- використовувати стратегії індивідуального та колективного представництва інтересів клієнтів;

- виявляти сильні сторони та залучати особистісні ресурси клієнтів, ресурси соціальної групи і громади для розв’язання їх проблем, виходу зі складних життєвих обставин;

- виявляти етичні дилеми та суперечності у професійній діяльності та застосовувати засоби супервізії для їх розв’язання;

- демонструвати толерантну поведінку, виявляти повагу до культурних, релігійних, етнічних відмінностей, розрізняти вплив стереотипів та упереджень;

- демонструвати уміння креативно вирішувати проблеми та приймати інноваційні рішення, мислити та застосовувати творчі здібності до формування принципово нових ідей;

- впроваджувати прийоми мотивації, самомотивації на шляху до досягнення спільної мети, виявляти вміння адаптувати свою поведінку до прийняття системи цінностей іншого;

- конструювати процес та результат соціальної роботи в межах поставлених завдань, використовувати кількісні та якісні показники, коригувати план роботи відповідно до результатів оцінки;

-        здійснювати ситуації включеності людей з інвалідністю та інших маломобільних груп населення у соціум;

-        демонструвати етичне ставлення до людей з інвалідністю і людей похилого віку;

-        впроваджувати методи і прийоми соціальної роботи і комунікації з різними категоріями людей з інвалідністю;

-        виявляти особливі потреби людей з обмеженням життєдіяльності;

-        застосовувати методи педагогічного впливу на різні категорії клієнтів соціальних служб, створювати педагогічно збагачене соціальне середовище;

-        конструювати процес створення сприятливого, безпечного, безбар’єрного соціального середовища для людей із обмеженням життєдіяльності, інших маломобільних груп населення.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні

знати і розуміти:

-        історію становлення і розвитку системи організацій соціальних служб в Україні;

-        зміст, структуру, напрямки діяльності державних і недержавних організацій соціальної сфери, соціальних служб;

-        форми, методи, напрямки соціальної роботи, систему соціальних послуг, що є в компетенції діяльності організацій соціальної сфери, соціальних служб;

-        системні зв’язки організацій соціальної сфери, соціальних служб як в середині системи, так і в системі взаємодії з іншими організаціями та установами;

вміти:

-        вивчати досвід діяльності соціальних служб і на його основі проводити узагальнення, систематизацію, аналіз діяльності організацій щодо надання соціальних послуг певним категоріям клієнтів;

-        розробити і провести презентацію системи соціальних служб в Україні;

-        розробити і провести презентацію діяльності певної соціальної служби;

-        розробити модель соціальної служби на основі вивчення нормативно-правової бази і досвіду надання соціальних послуг певним категоріям клієнтів і рекомендації щодо покращення її діяльності.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1. Система організацій соціальної сфери в Україні.

Тема 2. Центри соціальних служб.

Тема 3. Служби у справах дітей.

Тема 4. Територіальні центри соціального обслуговування (надання соціальних послуг).

Тема 5. Муніципальні (підвідомчі) організації соціальної сфери.

Тема 6. Реабілітаційні заклади та установи.

Тема 7. Пересувні (мобільні) соціальні служби.

Тема 8. Пенсійний фонд України.

Тема 9. Громадські об’єднання та організації.

Тема 10. Благодійні організації і фонди.

Види робіт: лекційні і семінарcькі заняття з навчальної дисципліни «Система організацій соціальної сфери» проводяться он-лайн в системі ZOOM.

Форма підсумкового контролю: іспит.