Дисципліна: Актуальні проблеми корекційної логопсихології

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 180 (6)

Мета навчальної дисципліни: озброєння студентів знаннями про закономірності та особливості психічного розвитку дітей із вадами мовлення та психокорекційну роботу з ними, спираючись на знання суміжних наук (загальної і спеціальної психології і педагогіки, медицини, нейролінгвістики, нейропсихології, психолінгвістики, логопедії тощо).

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

• особливості та закономірності розвитку різних категорій дітей з інвалідністю, їхні потенційні можливості в досягненні певного рівня життєвої компетентності;
• досягнення й тенденції розвитку вітчизняної теорії та практики в напрямку логопсихології;
• концептуальні засади та цільові установки сучасної логопсихології;
• сутність корекційно-логопедичних технологій, а також особливості їх реалізації щодо різних категорій дітей і дорослих;
• сучасні нормативно-правові документи з питань охорони здоров’я, освіти, реабілітації і соціального захисту дітей і дорослих.

вміти:

• визначати потенційні можливості дітей, прогнозувати динаміку їхнього розвитку;
• відбирати й обґрунтовувати оптимальні форми та методи психологічної реабілітації та корекції дітей;
• вивчати й оцінювати психолого-педагогічну ефективність навчально-виховного процесу, що реалізується по відношенню до дітей, які потребують психологічної допомоги;
• вдосконалювати педагогічну майстерність, виконувати професійні обов’язки з дотриманням етичних і моральних норм.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1. Логопсихологія як галузь психологічної науки.

Тема 2. Історія становлення логопсихології як науки.

Тема 3. Порушення психічного розвитку дітей (дизонтогенез).

Тема 4. Загальний огляд мовленнєвих порушень.

Тема 5. Особливості пізнавальної діяльності дітей при порушеннях мовлення.

Тема 6. Особистість і діяльність дитини з вадами мовлення.

Тема 7. Особливості поведінки дітей при порушеннях мовлення.

Тема 8. Психологічне вивчення дітей із порушеннями мовлення.

Тема 9. Особливості психологічної допомоги дітям із порушеннями мовлення.

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до екзамену, екзамен.