Дисципліна: Адвокатура та прокуратура

Адвокатура та прокуратура

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета освітнього компоненту – формування у здобувачів освіти системних теоретичних знань і практичних умінь у сфері організації та функціонування адвокатури і прокуратури в Україні, зокрема щодо правового статусу адвоката і прокурора, їхніх повноважень, функцій та гарантій професійної діяльності, особливостей здійснення захисту, представництва та підтримання публічного обвинувачення на різних стадіях судового провадження, а також розвиток здатності до професійного правового аналізу, застосування норм законодавства та прийняття обґрунтованих юридичних рішень.

Завдання освітнього компоненту:

• забезпечити засвоєння здобувачами освіти системи знань про правову природу, організацію та функціонування адвокатури і прокуратури в Україні, їх місце у механізмі забезпечення прав і свобод людини;
• сформувати розуміння правового статусу адвоката і прокурора, їхніх повноважень, функцій, принципів діяльності та гарантій незалежності;
• сформувати здатність здійснювати юридичний аналіз правових ситуацій з метою належної реалізації функцій захисту, представництва та підтримання публічного обвинувачення;
• забезпечити здатність правильно застосовувати норми законодавства, що регулюють адвокатську діяльність і діяльність прокуратури, з урахуванням принципу верховенства права та актуальної судової практики;
• сформувати вміння здійснювати професійну діяльність адвоката на різних стадіях судового провадження, включаючи надання правової допомоги, захист і представництво;
• сформувати здатність реалізовувати повноваження прокурора у сфері підтримання публічного обвинувачення, процесуального керівництва та представництва інтересів держави в суді;
• розвинути навички підготовки процесуальних та інших юридичних документів у діяльності адвоката і прокурора;
• сформувати вміння дотримуватися професійної етики адвоката і прокурора, стандартів доброчесності та принципів професійної відповідальності;
• сприяти формуванню правової культури, правосвідомості та розуміння значення забезпечення права на правову допомогу і справедливий суд;
• сформувати відповідальне ставлення до виконання професійних обов’язків у сфері правничої діяльності.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: для опанування освітнього компоненту здобувачі освіти повинні володіти базовими знаннями та компетентностями, сформованими під час вивчення таких навчальних дисциплін: «Теорія права і держави», «Конституційне право України», «Адміністративне право», «Кримінальне право», «Цивільне право», «Кримінальний процес», «Цивільний процес», «Судові та правоохоронні органи України: організація, бази даних».

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: здатності розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі правничої діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування правових доктрин та принципів і характеризується комплексністю та невизначеністю умов;

загальних компетентностей:

- здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;

- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;

- знання і розуміння предметної області та професійної діяльності;

- здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів);

- здатність реалізувати свої права та обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;

спеціальних (фахових) компетентностей:

- здатність застосовувати знання завдань, принципів і доктрин національного права, а також змісту правових інститутів, щонайменше з таких галузей права, як: конституційне право, адміністративне право й адміністративне процесуальне право, цивільне і цивільне процесуальне право, кримінальне і кримінальне процесуальне право;

- знання і розуміння особливостей реалізації та застосування норм матеріального і процесуального права;

- здатність визначати належні та прийнятні для юридичного аналізу факти;

- здатність аналізувати правові проблеми, формувати та обґрунтовувати правові позиції;

- здатність до критичного та системного аналізу правових явищ і застосування набутих знань у професійній діяльності;

- здатність до самостійної підготовки проєктів актів правозастосування;

- здатність до логічного, критичного і системного аналізу документів, розуміння їх правового характеру і значення.

Програмні результати навчання:

- проводити збір та інтегрований аналіз матеріалів із різних джерел;

- давати короткий правовий висновок щодо окремих фактичних обставин із достатньою обґрунтованістю;

- оцінювати недоліки і переваги певних правових аргументів, аналізуючи відому проблему;

- знати та розуміти особливості реалізації та застосування норм матеріального і процесуального права;

- застосовувати у професійній діяльності основні сучасні правові доктрини, цінності та принципи функціонування національної правової системи;

- пояснювати природу та зміст основних правових явищ і процесів;

- виокремлювати та аналізувати юридично значущі факти і робити обґрунтовані правові висновки;

- готувати проєкти необхідних актів застосування права відповідно до правового висновку, зробленого у різних правових ситуаціях;

- надавати консультації щодо можливих способів захисту прав та інтересів клієнтів у різних правових ситуаціях.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

• основні положення Конституції України, законів України «Про адвокатуру та адвокатську діяльність», «Про прокуратуру» та інших нормативно-правових актів, що регулюють діяльність адвокатури та прокуратури;
• історичні етапи становлення та розвитку адвокатури і прокуратури в Україні та зарубіжних країнах;
• систему, принципи організації, функції та повноваження адвокатури й прокуратури;
• правовий статус адвоката і прокурора, їхні права, обов’язки та гарантії професійної діяльності;
• засади професійної етики та дисциплінарної відповідальності адвокатів і прокурорів;
• міжнародні стандарти діяльності та незалежності адвокатури і прокуратури, а також особливості їх імплементації в національне законодавство.

вміти:

• застосовувати норми законодавства, що регулюють діяльність адвокатури та прокуратури, у практичних правових ситуаціях;
• здійснювати правовий аналіз нормативно-правових актів і судової практики у сфері адвокатської та прокурорської діяльності;
• складати процесуальні та інші юридичні документи, пов’язані з діяльністю адвоката і прокурора;
• формувати та аргументовано відстоювати правову позицію у кримінальному, цивільному та адміністративному судочинстві;
• дотримуватися принципів професійної етики та стандартів правничої діяльності;
• забезпечувати захист прав, свобод і законних інтересів фізичних та юридичних осіб, а також інтересів держави;
• формулювати обґрунтовані пропозиції щодо вдосконалення законодавства та практики діяльності адвокатури і прокуратури.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовний модуль 1. Організаційно-правові засади діяльності адвокатури

Тема 1. Історико-правові аспекти розвитку та становлення інституту адвокатури в Україні

Тема 2. Правовий статус адвоката та Національної асоціації адвокатів України

Тема 3 Повноваження Вищої кваліфікаційної дисциплінарної комісії адвокатури України та інших суб’єктів забезпечення здійснення адвокатської діяльності

Тема 4. Поняття та підстави притягнення адвоката до юридичної відповідальності

Тема 5. Значення професійної (адвокатської) правової допомоги в умовах протидії агресії рф.

Змістовний модуль 2. Організаційні основи функціонування системи прокуратури

Тема 6. Організаційні основи побудови системи прокуратури в Україні

Тема 7. Правовий статус прокурора, завдання, функції та гарантії діяльності прокуратури

Тема 8 . Правове регулювання роботи з кадрами в органах прокуратури

Тема 9. Дисциплінарна відповідальність прокурорів: підстави, форми та наслідки.

Види робіт: лекційні заняття, практичні заняття, самостійна робота здобувачів освіти, консультації, індивідуальне навчально-дослідне завдання.

Форма підсумкового контролю: залік.