Дисципліна: Публічні закупівлі

Публічні закупівлі

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета освітнього компоненту - вивчення теоретичних та організаційних основ публічних закупівель, надання здобувачам освіти знань про сутність, принципи та механізм функціонування публічних закупівель; формування у майбутніх фахівців практичних навиків та вмінь щодо організації та проведення публічних закупівель відповідно до вимог законодавства.

Завдання освітнього компоненту:

ознайомити студентів з відповідними поняттями, категоріями, системами публічних закупівель;
набути практичних навичок для здійснення порогових та допорогових закупівель;
виховати здатність до пошуку методів розв’язання спірних питань по процедурі публічних закупівель.

Попередні умови для вивчення освітнього компоненту: для опанування освітнього компоненту здобувачі освіти повинні володіти базовими знаннями та компетентностями, сформованими під час вивчення таких навчальних дисциплін: Фінанси.

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в ході професійної діяльності у галузі фінансів, банківської справи та страхування або у процесі навчання, що передбачає застосування окремих методів і положень фінансової науки та характеризується невизначеністю умов і необхідністю врахування комплексу вимог здійснення професійної та навчальної діяльності;

загальних компетентностей:

здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу,
здатність спілкуватися іноземною мовою,
навички використання інформаційних та комунікаційних технологій,
здатність до проведення досліджень на відповідному рівні,
здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні,
здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство та в розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.;

фахових компетентностей:

здатність досліджувати тенденції розвитку економіки за допомогою інструментарію макро- та мікроекономічного аналізу, оцінювати сучасні економічні явища,
розуміння особливостей функціонування сучасних світових та національних фінансових систем та їх структури,
здатність до діагностики стану фінансових систем (державні фінанси, у тому числі бюджетна та податкова системи, фінанси суб’єктів господарювання, фінанси домогосподарств, фінансові ринки, банківська система та страхування),
здатність застосовувати знання законодавства у сфері монетарного, фіскального регулювання та регулювання фінансового ринку,
здатність застосовувати сучасне інформаційне та програмне забезпечення для отримання та обробки даних у сфері фінансів, банківської справи та страхування,
здатність складати та аналізувати фінансову звітність,
здатність виконувати контрольні функції у сфері фінансів, банківської справи та страхування,
здатність здійснювати ефективні комунікації,
здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати свою професійну підготовку.

Програмні результати навчання:

знати та розуміти економічні категорії, закони, причинно-наслідкові та функціональні зв’язки, які існують між процесами та явищами на різних рівнях економічних систем,
визначати особливості функціонування сучасних світових та національних фінансових систем та їх структури,
знати механізм функціонування державних фінансів, у т.ч. бюджетної та податкової систем, фінансів суб’єктів господарювання, фінансів домогосподарств, фінансових ринків, банківської системи та страхування,
розуміти принципи, методи та інструменти державного та ринкового регулювання діяльності в сфері фінансів, банківської справи та страхування,
формувати й аналізувати фінансову звітність та правильно інтерпретувати отриману інформацію,
ідентифікувати джерела та розуміти методологію визначення і методи отримання економічних даних, збирати та аналізувати необхідну фінансову 6 інформацію, розраховувати показники, що характеризують стан фінансових систем.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен:

знати:

понятійно-термінологічний апарат публічних закупівель;
специфікупублічних закупівель;
інформаційні системи ДП Прозорро;
нормативно-правову базу регулювання системи публічних закупівель.

вміти:

здійснити процедуру публічних закупівель;
скласти тендерну документацію;
оскаржити процедуру закупівлі; провести аукціон;
аналізувати та узагальнювати результати проведення публічних закупівель.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовний модуль 1: Публічні закупівлі: поняття і значення.

Тема 1. Теоретичні основи публічних закупівель

Тема 2. Законодавство та інформаційні веб-портали у сфері публічних закупівель

Тема 3. Інституційна структура публічних закупівель

Змістовний модуль 2: Організаційно-економічний механізм проведення публічних закупівель

Тема 4. Організація закупівельної діяльності

Тема 5. Процедури закупівлі Загальна характеристика процедур закупівлі.

Тема 6. Контроль у сфері публічних закупівель

Тема 7. Порядок оскарження процедури закупівлі

Тема 8. Відповідальність у сфері публічних закупівель Поняття та види правопорушень за законодавством України.

Види робіт: лекції, практичні заняття, індивідуальне навчально-дослідне завдання, самостійна робота, консультації, залік.

Форма підсумкового контролю: залік.