Дисципліна: Регіональна економіка
Регіональна економіка
Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).
Мета освітнього компоненту - формування у здобувачів освіти глибоких знань щодо науково-методологічних засад функціонування соціально-економічних систем регіонів, узгодження загальнодержавної і регіональної економічної політики та інтересів, ресурсного забезпечення та організаційно-економічних механізмів комплексного соціально-економічного розвитку регіонів з урахуванням впливу національних та глобальних чинників.
Завдання освітнього компоненту:
- здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
- здатність планувати та управляти часом.
- оволодіння знаннями сучасних методів аналізу діяльності суб’єктів господарювання та прийняття ефективних управлінських рішень;
- планування діяльності організації; визначення особливостей функціонування підприємств у банківській та страховій сферах.
Попередні умови для вивчення освітнього компоненту: для опанування освітнього компоненту здобувачі освіти повинні володіти базовими знаннями та компетентностями, сформованими під час вивчення таких навчальних дисциплін: Вступ до спеціальності з основами професійної етики, Економічна теорія (мікро- та макроекономіка).
Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:
інтегративної компетентності: здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку та/або здійснення інновацій, що характеризується невизначеністю умов і вимог.
загальних компетентностей:
- здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
- здатність планувати та управляти часом.
- навички використання інформаційних та комунікаційних технологій.
- здатність до проведення досліджень на відповідному рівні.
- здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.
- здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
- здатність бути критичним і самокритичним.
спеціальних (фахових) компетентностей:
- здатність досліджувати тенденції розвитку економіки за допомогою інструментарію макро- та мікроекономічного аналізу, оцінювати сучасні економічні явища.
- розуміння особливостей функціонування сучасних світових та національних фінансових систем та їх структури.
- здатність здійснювати ефективні комунікації.
- здатність визначати, обґрунтовувати та брати відповідальність за професійні рішення.
- здатність підтримувати належний рівень знань та постійно підвищувати свою професійну підготовку.
Програмні результати навчання:
- знати та розуміти економічні категорії, закони, причинно-наслідкові та функціональні зв’язки, які існують між процесами та явищами на різних рівнях економічних систем.
- знати і розуміти теоретичні основи та принципи фінансової науки, особливості функціонування фінансових систем.
- визначати особливості функціонування сучасних світових та національних фінансових систем та їх структури.
В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен:
знати:
- сучасні досягнення в галузі теорії та практики розміщення та розвитку продуктивних сил регіонів України;
- методологію комплексного розвитку продуктивних сил територій;
- принципи, критерії та схеми економічного районування України;
- сучасний стан, проблеми, а також перспективи розвитку регіонів різних рангів у розрізі оцінки природно-ресурсного, демографічного та виробничого потенціалу;
- територіальну організацію міжгалузевих комплексів і їх розміщення по територіях України;
- соціально-економічні передумови розвитку, спеціалізацію, функціонально-галузеву і територіальну структуру виробничої та соціальної сфери;
- основні регіональні проблеми, ймовірні шляхи їх ефективного вирішення та перспективи регіонального розвитку;
- наукові засади раціонального природокористування.
вміти:
- послідовно й логічно викладати зміст навчального матеріалу в письмовому вигляді в ході поточного контролю та під час проміжного або підсумкового контролю з економічних проблем розвитку продуктивних сил і регіональної економіки;
- вирішувати на конкретних прикладах завдання раціоналізації розвитку та розміщення продуктивних сил, визначати економічну ефективність цього процесу;
- самостійно готувати завершальні письмові роботи, які висвітлюють актуальні питання розвитку та розміщення продуктивних сил, регіональної економіки та охорони навколишнього середовища;
- вміло подавати досягнути результати самостійного дослідження з використанням основної літератури.
Зміст освітнього компоненту (тематика):
Змістовний модуль 1: Теоретичні основи і загальні умови розміщення продуктивних сил
Тема 1. Предмет, метод і завдання дисципліни
Тема 2. Закономірності, принципи і фактори розміщення продуктивних сил та формування економіки регіонів
Тема 3. Економічне районування та територіальна організація господарства
Тема 4. Регіон у системі територіального поділу праці
Тема 5. Природний та трудоресурсний потенціал України
Тема 6. Господарський комплекс України. Міжгалузеві комплекси
Тема 7. Сутність, мета і завдання регіональної економічної політики. Механізм реалізації регіональної економічної політики
Змістовний модуль 2: Наукові засади раціонального природокористування
Тема 8 Фактори сталого розвитку продуктивних сил
Тема 9 Міжнародні економічні зв’язки України та її інтеграційні процеси
Тема 10. Державна регіональна політика. Інститути та інструменти державної регіональної політики.
Види робіт: лекції, практичні заняття, індивідуальне навчально-дослідне завдання, самостійна робота, консультації, залік.
Форма підсумкового контролю: залік.
