Дисципліна: Соціологія

Соціологія

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета освітнього компоненту полягає у формуванні у здобувачів освіти системних теоретичних знань про закономірності розвитку та функціонування суспільства, специфіку соціологічного підходу до аналізу соціальних процесів і явищ, а також у розвитку практичних умінь застосування соціологічних методів і використання результатів соціологічних досліджень у професійній діяльності.

Завдання освітнього компоненту:

• забезпечити засвоєння здобувачами освіти базових понять, категорій і теорій соціології;
• сформувати розуміння історії становлення та основних етапів розвитку соціології як науки;
• сформувати здатність аналізувати соціальні процеси та явища із застосуванням соціологічного підходу;
• забезпечити оволодіння основними методами соціологічних досліджень;
• сформувати навички роботи з соціологічною інформацією та її інтерпретації;
• розвинути здатність використовувати результати соціологічних досліджень у професійній діяльності;
• сприяти формуванню соціологічного мислення та розуміння взаємозв’язку соціальних процесів у суспільстві.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: для опанування освітнього компоненту здобувачі освіти повинні володіти базовими знаннями та компетентностями, сформованими під час вивчення таких навчальних дисциплін: «Вступ до спеціальності», «Інклюзивне суспільство», «Україна в контексті світового розвитку».

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері професійної діяльності або у процесі навчання та може характеризуватися певною невизначеністю умов; нести відповідальність за результати своєї діяльності; здійснювати контроль інших осіб у визначених ситуаціях.

загальних компетентностей:

• здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів);
• здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел
• здатність працювати в команді.

спеціальних (фахових) компетентностей:

- здатність критично мислити в процесі системного аналізу соціальних явищ і фактів;

- здатність до самостійного планування та ефективного виконання професійної діяльності

Програмні результати навчання:

- здійснювати письмову та усну професійну комунікацію державною мовою, правильно вживати термінологію;

- встановлювати ділові комунікації між учасниками професійної діяльності.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

• історію становлення соціології як науки, її предмет та основні цілі застосування соціологічного знання;
• основи загальної соціології, її структуру, функції та категоріально-понятійний апарат;
• сутність суспільства як складної системи соціальних і культурних зв’язків та відносин;
• основні механізми соціально-культурної регуляції поведінки та соціального контролю (соціальні цінності, норми, ідеали, зразки поведінки);
• сутність, механізми, етапи та агентів соціалізації особистості;
• поняття соціального статусу і соціальної ролі, відмінності між приписаним і набутим статусом;
• природу соціальних відхилень та девіантної поведінки;
• сутність соціальних інститутів, їх структуру, види та функції (економічні, політичні, сімейні, релігійні тощо);
• поняття соціальної структури, соціальної стратифікації та соціальних груп, їх класифікацію;
• основні принципи розробки програми соціологічного дослідження;
• основні методи збору соціологічних даних.

вміти:

• визначати об’єкт і предмет соціології та аналізувати її зв’язки з іншими суспільними науками;
• пояснювати структуру соціологічного знання, функції соціології та зміст її основних категорій;
• аналізувати основні етапи розвитку соціологічної думки, ідеї провідних шкіл і напрямів;
• здійснювати аналіз підходів вітчизняних і зарубіжних соціологів до розуміння суспільства, його структури та функціонування соціальних інститутів;
• аналізувати процеси соціальної мобільності та застосовувати ці знання у професійному та особистісному розвитку;
• обирати та обґрунтовувати методи соціологічного дослідження відповідно до поставлених завдань;
• інтерпретувати результати соціологічних досліджень.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовний модуль 1. Вступ до соціології

Тема 1. Соціологія як наука та навчальна дисципліна.

Тема 2. Основні віхи розвитку соціології.

Змістовний модуль 2. Основи загальної соціологічної теорії

Тема 3. Суспільство як цілісна система.

Тема 4. Соціологія особистості.

Тема 5. Соціологія молоді.

Тема 6. Соціологія права та злочинності.

Тема 7. Економічна соціологія.

Змістовний модуль 3. Програма та методика соціологічного дослідження

Тема 8. Організація та проведення соціологічних досліджень.

Тема 9. Методи збору соціологічної інформації.

Тема 10. Методи аналізу та інтерпретації соціологічних даних.

Види робіт: лекційні заняття, практичні заняття, самостійна робота здобувачів освіти, консультації, індивідуальне навчально-дослідне завдання.

Форма підсумкового контролю: залік.