Дисципліна: Теорія доказів

Теорія доказів

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета освітнього компоненту полягає у формуванні у здобувачів освіти системи знань про поняття та значення доказування у системі процесуального права України і зокрема, у кримінальному провадженні, формуванні розуміння процесуального доказування як різновиду пізнавальної діяльності, елементів процесу доказування, процесуальних гарантій в доказуванні, предмету і меж доказування, суб’єктів доказування, засобів збирання доказів.

Завдання освітнього компоненту:

• забезпечити засвоєння здобувачами освіти системи знань про теорію доказування, її предмет, метод, принципи та значення у кримінальному провадженні;
• сформувати розуміння сутності процесуального доказування як специфічної форми пізнавальної діяльності та розкрити його гносеологічні основи;
• розкрити структуру процесу доказування та зміст його окремих елементів (збирання, перевірка, оцінка доказів);
• сформувати уявлення про систему суб'єктів доказування, їх процесуальний статус, права та обов'язки щодо роботи з доказовою інформацією;
• забезпечити розуміння предмета та меж доказування залежно від категорії кримінального провадження;
• розкрити поняття доказів, їх джерела, а також критерії їх оцінки: належність, допустимість, достовірність та достатність;
• забезпечити засвоєння правових підстав, порядку проведення та фіксації результатів слідчих (розшукових) і негласних слідчих (розшукових) дій як основних способів отримання доказів;
• сформувати здатність здійснювати правовий та логічний аналіз доказової інформації для вирішення практичних завдань у сфері кримінальної юстиції;
• сформувати навички підготовки та складання процесуальних документів, пов'язаних із процесом доказування.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: для опанування освітнього компоненту здобувачі освіти повинні володіти базовими знаннями та компетентностями, сформованими під час вивчення таких навчальних дисциплін: «Організація судових і правоохоронних органів», «Кримінальне право», «Кримінальний процес», «Цивільне право», «Цивільний процес».

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: здатності розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі правничої діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування правових доктрин та принципів і характеризується комплексністю та невизначеністю умов;

загальних компетентностей:

- здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;

- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;

- знання і розуміння предметної області та професійної діяльності;

- здатність реалізувати свої права та обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;

- здатність ухвалювати рішення та діяти, дотримуючись принципу неприпустимості принципу корупції та будь-яких інших проявів недоброчесності.

спеціальних (фахових) компетентностей:

- здатність застосовувати знання завдань, принципів і доктрин національного права, а також змісту правових інститутів, щонайменше з таких галузей права, як: конституційне право, адміністративне право і адміністративне процесуальне право, цивільне і цивільне процесуальне право, кримінальне і кримінальне процесуальне право.

- знання і розуміння особливостей реалізації та застосування норм матеріального і процесуального права.

- здатність аналізувати правові проблеми, формувати та обґрунтовувати правові позиції.

- здатність до критичного та системного аналізу правових явищ і застосування набутих знань у професійній діяльності.

Програмні результати навчання:

- проводити збір та інтегрований аналіз матеріалів із різних джерел;

- оцінювати недоліки і переваги певних правових аргументів, аналізуючи відому проблему;

- знати та розуміти особливості реалізації та застосування норм матеріального і процесуального права;

- виокремлювати та аналізувати юридично значущі факти і робити обґрунтовані правові висновки.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

• поняття, предмет, метод, систему та джерела доказового права України;
• гносеологічні (пізнавальні) та правові основи теорії доказування;
• мету, предмет та межі доказування у кримінальному провадженні;
• систему та зміст елементів процесу доказування (збирання, перевірку та оцінку доказів);
• коло суб’єктів доказування, їх процесуальний статус та розподіл обов'язку доказування між ними;
• поняття доказів, їх процесуальні джерела та наукову класифікацію;
• властивості доказів: критерії оцінки їх належності, допустимості, достовірності та правила оцінки достатності сукупності доказів;
• концепцію «плодів отруєного дерева», підстави та процесуальний порядок визнання доказів недопустимими;
• види, підстави, процесуальний порядок проведення слідчих (розшукових) дій з метою збирання доказової інформації;
• особливості та специфіку використання результатів негласних слідчих (розшукових) дій у процесі доказування.

вміти:

• здійснювати процес збирання, перевірки та оцінки доказів при моделюванні конкретних практичних ситуацій;
• визначати обставини, що підлягають доказуванню (предмет доказування), та необхідні межі доказування у конкретному кримінальному провадженні;
• аналізувати доказову інформацію на предмет її належності, допустимості, достовірності та достатності для прийняття процесуальних рішень;
• виявляти процесуальні порушення, допущені під час збирання, та ініціювати процедуру визнання таких доказів недопустимими;
• розмежовувати компетенцію суб'єктів доказування та визначати тактику їх дій з позиції сторони обвинувачення або сторони захисту;
• оцінювати законність та обґрунтованість проведення слідчих (розшукових) та негласних слідчих (розшукових) дій як способів отримання доказів;
• розробляти стратегію і тактику доказування при підготовці до судового розгляду;
• складати юридично обґрунтовані процесуальні документи процесу доказування;
• аргументувати власну правову позицію, спираючись на сформовану доказову базу.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовий модуль 1. Теоретичні і методологічні основи теорії доказів. Вчення про докази.

Тема 1. Основні поняття теорії доказування та доказового права.

Тема 2. Поняття, ознаки і класифікація доказів.

Тема 3. Елементи та суб’єкти доказування.

Тема 4. Предмет та межі доказування.

Тема 5. Види доказів.

Змістовий модуль 3. Способи отримання доказової інформації

Тема 6. Слідчі (розшукові) дії в кримінально-процесуальному доказуванні.

Тема 7. Негласні слідчі (розшукові) дії в кримінально-процесуальному доказуванні.

Тема 8. Фіксація доказової інформації у кримінальному провадженні

Види робіт: лекційні заняття, практичні заняття, самостійна робота здобувачів освіти, консультації, індивідуальне навчально-дослідне завдання.

Форма підсумкового контролю: залік.