Дисципліна: Біоетика та деонтологія

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета навчальної дисципліни: являє собою науку про морально-етичні обов’язки медика, у тому числі і студента-медичного вузу, у процесі його професійної, лікувально-діагностичної, навчальної і наукової клінічної діяльності, що визначає психоетичні норми взаємовідносин фізичного терапевта, ерготерапевта, медичного працівника з пацієнтом і колегами. Вивчення дисципліни перед початком клінічних дисциплін створює необхідні передумови для швидшої адаптації студента до роботи в клініці, надає правове підґрунтя його професійної діяльності, знайомить із нормативними державними та міжнародними документами, основними принципами біомедичної етики, статусом медичної деонтології у сучасному суспільстві.

Завдання дисципліни:

– засвоєння студентом теоретичних знань, необхідних для побудови оптимальної моделі поведінки при спілкуванні із хворими, в тому числі хворими дітьми та їх батьками;

– надання студентові сучасної інформації щодо нормативно-правового регулювання професійної діяльності лікаря;

– набуття відповідних навичок професійного спілкування в колективі.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Функціональна анатомія, патофізіологія та кінезіологія», «Концептуальні основи ерготерапії».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

фахових компетентностей:

СК 2. Здатність до визначення основних принципів етики та деонтології у професійній діяльності.

СК 4. Усвідомлення громадянських прав, свобод і обов’язків при проведенні фахової діяльності.

СК 7. Здатність до проведення аналізу діяльності лікаря, лікаря-педіатра з наданням морально-етичної та правової оцінки його дій.

СК 11. Здатність до проведення заходів щодо організації надання медичної допомоги на етичних та деонтологічних засадах.

Програмні результати навчання:

РН 4. Застосовувати у професійній діяльності знання біологічних, медичних, педагогічних та психосоціальних аспектів фізичної терапії та ерготерапії.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

-      визначення медичної етики і деонтології, їх ролі у сучасній структурі медичних наук та історичні етапи становлення;

-      основних етичних законів та позицій в медицині;

-      сучасних моделей взаємовідносин між лікарем та пацієнтом;

-      основних положень міжнародних на національних нормативних документів, актів та декларацій, що регламентують права пацієнта та лікаря;

-      понять про ятрогенії, причини їх виникнення та наслідки;

-      визначення та сутності лікарської таємниці, правових документів, що гарантують дотримання лікарської таємниці в Україні;

-      визначення поняття «лікарські помилки», різновидів та основних причин лікарських помилок; поняття про лікарські правопорушення, посадові злочини та відповідальність за них;

-      поняття про біоетику та біомедичну етику, сферу їх застосування у сучасному суспільстві;

-      морально-правових аспектів забезпечення права людини на життя та смерть;

-      деонтологічних засад взаємовідносин у медичних колективах та спілкування із батьками хворої дитини та її родичами.

вміти:

-  демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця;

-  дотримуватися вимог етики, біоетики та деонтології у своїй фаховій діяльності;

-  дотримуватись у своїй діяльності основних положень міжнародних правових актів гуманістичного спрямування та регламентуючих правових документів стосовно фахової діяльності;

-  оцінювати сучасні підходи до проблем евтаназії;

-  використовуючи принципи медичної деонтології, запобігати виникненню ятрогеній і корегувати наслідки ятрогенних впливів;

-  демонструвати розуміння нормативно-правового регулювання взаємовідносин лікар-хворий, лікар-хвора дитина, лікар-батьки хворої дитини;

-  усвідомлювати та керуватися у своїй діяльності громадянськими правами, свободами та обов’язками, підвищувати загально-освітній культурний рівень.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Біоетика та деонтологія – теоретичний підхід.

Тема 1. Біоетика і деонтологія в системі охорони здоров’я.

Тема 2. Основні моделі взаємовідносин у системі «лікар – хворий».

Тема 3. Морально-правові аспекти.

Тема 4. Зміст біоетики та деонтології.

Змістовий модуль 2. Еволюція медичної етики.

Тема 5. Еволюція деонтології у царині медицини.

Тема 6. Правові основи медичної етики.

Тема 7. Проблеми деонтології та лікарської етики в різних царинах професійної діяльності лікаря.

Тема 8. Моральна та юридична свобода лікаря: право на ризик.

Види робіт: лекції, семінарські заняття, самостійна робота, індивідуальна науково-дослідна робота, модульні (контрольні) роботи.

Форма підсумкового контролю: залік.