Дисципліна: Когнітивні методи у соціальній роботі

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5)

Мета навчальної дисципліни: ознайомлення студентів із одним з провідних, сучасних, науково обґрунтованих методів психотерапії та можливостями його застосування у соціальній сфері при роботі із різними верствами населення у складних життєвих обставинах.

Завдання навчальної дисципліни: 

-      ознайомити здобувачів освіти з теорією і історією створення напрямку когнітивної психотерапії, методологічними основами цього методу;

-      ознайомити з основними методами когнітивного підходу;

-      надати інформацію про основи діагностичного інтерв'ю в рамках когнітивного підходу;

-      сформувати практичні навички ведення діагностичного інтерв'ю в рамках когнітивного підходу;

-      ознайомити із можливістю використання цього методу у соціальній роботі та конкретними групами клієнтів;

-      навчити основ надання соціальної допомоги в рамках когнітивного підходу з різними верствами населення.

У результаті вивчення дисципліни здобувачі вищої освіти повинні оволодіти такими компетентностями та результатами навчання:

Загальні компетентності

1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
3. Здатність планувати та управляти часом.
4. Знання та розуміння предметної області і професійної діяльності.
5. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.

Спеціальні компетентності

1. Здатність до виявлення, соціального інспектування та оцінки потреб вразливих категорій громадян, у тому числі тих, які опинились у складних життєвих обставинах.
2. Здатність застосовувати сучасні експериментальні методи роботи із соціальними об’єктами в польових і лабораторних умовах.
3. Здатність до сприяння підвищенню добробуту і соціального захисту осіб, здійснення соціальної допомоги та надання підтримки тим, хто перебуває у складних життєвих обставинах.

Програмні результати навчання:

1. Ідентифікувати, формулювати і розв’язувати завдання у сфері соціальної роботи, інтегрувати теоретичні знання та практичний досвід.
2. Теоретично аргументувати шляхи подолання проблем та складних життєвих обставин, обирати ефективні методи їх вирішення, передбачати наслідки.
3. Використовувати відповідні наукові дослідження та застосовувати дослідницькі професійні навички в ході надання соціальної допомоги.

Зміст дисципліни (тематика):

1. Предмет і основні категорії когнітивної терапії.
2. Структура та організація процесу психотерапії.
3. Форми організації психотерапевтичного процесу.
4. Контроль за психотерапевтичною діяльністю.
5. Сутність, закономірності, принципи, методи когнітивної терапії.
6. Основні напрями когнітивної терапії.
7. Роль комунікації в когнітивній терапії.
8. Використання когнітивних методів у роботі з ВІЛ- та СНІД-позитивними.
9. Використання когнітивних методів у роботі батьками, що мають дітей з інвалідністю.
10. Використання когнітивних методів у роботі з жертвами насилля.
11. Когнітивні методи в роботі з наркозалежними.
12. Когнітивні методи в роботі з наслідками травматичного стресу.
13. Супервізія для надавачів соціальних послуг, які використовують когнітивні методи з різними групами клієнтів.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, індивідуальна науково-дослідна робота, модульні (контрольні) роботи, залікове заняття.