Дисципліна: Корпоративна культура
Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).
Мета дисципліни:
- опанування принципами корпоративного управління;
- навичками формування організаційної культури корпоративного типу;
- формування умінь застосування інструментів економічного та організаційного механізмів управління корпораціями;
- формування навичок взаємоузгодження діяльності представницьких, виборних та виконавчих органів управління акціонерних товариств (АТ);
- навичок формування систем стратегічного управління корпораціями, в тому числі шляхом впровадження систем стратегічного планування, моніторингу та контролінгу;
- формування навичок трансформації систем управління АТ.
Завдання дисципліни:
- розкриття теоретичних основ формування корпоративного управління та об’єктів корпоративного типу;
- викладення методики використання базових інструментів механізмів корпоративного управління;
- розкриття характеристики особливостей управління розвитком корпорацій.
Попередні умови для вивчення даної дисципліни: знання основ менеджменту, психологія та соціологія, комунікація в організації(проходження практики), основи економіки та підприємництва, досвід або уявлення про роботу в колективі (проходження практики).
Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:
Інтегративної компетентності: Здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі та практичні проблеми суб'єктів готельного і ресторанного господарства або у процесі навчання, що вимагає застосування положень і методів системи наук, які формують концепції гостинності, та може характеризуватися певною невизначеністю умов; нести відповідальність за результати своєї діяльності; здійснювати контроль інших осіб у визначених ситуаціях.
загальних компетентностей:
ЗК 1. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
ЗК 2. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
ЗК 3. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК 4. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
ЗК 5. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
ЗК 6. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
ЗК 7. Здатність працювати в команді.
ЗК 8. Здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології.
фахових компетентностей:
СК 1. Здатність розуміти предметну область і специфіку професійної діяльності.
СК 2. Здатність застосовувати знання теорії і практики готельно-ресторанного обслуговування для розв’язання типових спеціалізованих задач професійної діяльності.
СК 3. Здатність використовувати на практиці основи законодавства у сфері готельного і ресторанного господарства.
СК 4. Здатність здійснювати сервісно-виробничий процес у закладах готельного та ресторанного господарства.
СК 7. Здатність планувати, аналізувати і контролювати власну роботу і роботу обслуговуючого персоналу.
СК 8. Здатність знаходити творчі рішення визначених конкретних проблем у професійній діяльності.
СК 9. Здатність забезпечувати безпеку основних та додаткових послуг у закладах готельного і ресторанного господарства.
СК 10. Здатність застосовувати інноваційні технології виробництва і обслуговування споживачів для покращення результатів власної діяльності і роботи інших.
СК 11. Здатність здійснювати документальне оформлення господарських операцій у закладах готельного і ресторанного господарства.
СК 12. Здатність реалізовувати ефективні внутрішні комунікації та навички взаємодії у професійній діяльності.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен
знати:
- здатність застосовувати у практичній діяльності нормативні документи корпоративної культури;
– здатність збирати, аналізувати, використовувати, упорядковувати, забезпечувати співвідношення та інтерпретувати інформацію стосовно розроблення та реалізації стратегії корпоративної культури колективу, підприємства, організації;
– здатність поєднувати теорію і практику для розв'язування завдань корпоративної культури;
– уміння донести до фахівців і не фахівців інформацію, ідеї, проблеми, рішення та власний досвід в галузі професійної діяльності з корпоративної культури;
– здатність розуміти проблеми корпоративної культури та правові питання і передбачати результати реалізації завдань.
– знання та розуміння теорії та методології системного аналізу, знання та розуміння етапів реалізації системного підходу при дослідженні процесів та явищ у екології;
вміти:
– вміння та навики працювати з різними джерелами, вишукувати, обробляти, аналізувати та систематизувати отриману інформацію. Розуміння наукових статей у сфері обраної спеціальності;
– вміння та навички оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт;
– вміння та навички критично сприймати та аналізувати чужі думки й ідеї, шукати власні шляхи вирішення проблеми, здійснювати критичний аналіз власних матеріалів;
– вміння та навички генерувати власні ідеї та приймати обґрунтовані рішення;
– знання та розуміння генезису розвитку наукової думки у галузі екології та охорони навколишнього середовища;
– вміння та навички кваліфіковано і обґрунтовано використовувати фахові знання для розв’язування галузевих задач;
– вміння та навички організовувати творчу діяльність та процес проведення наукових досліджень;
– знання та вміння використовувати різноманітні аспекти виховної роботи та інноваційні методи навчання;
– вміння та навички публічно представляти, захищати результати наукового дослідження, обговорювати їх і дискутувати з науково-професійною спільнотою.
Зміст дисципліни (тематика):
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. ОСНОВИ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ.
ТЕМА 1. КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА ТА ЇЇ ВПЛИВ НА ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ.
1.Поняття корпоративної культури організації.
- Вплив корпоративної культури на діяльність організації.
- Моделі впливу корпоративної культури на ефективність дій персоналу й організації.
ТЕМА 2. ВІЙНА В УКРАЇНІ ТА ТРАНСФОРМАЦІЯ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ: ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД У КРИЗОВІ ЧАСИ.
- Вплив війни на корпоративну культуру українських підприємств.
- Інноваційні підходи до управління в умовах кризи.
- Соціальна відповідальність бізнесу під час війни.
- Зміни в ціннісній системі корпоративної культури.
- Війна як драйвер інновацій у бізнесі.
- Досвід українського бізнесу для післявоєнного відновлення.
ТЕМА 3. ТИПИ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ.
- Типи організаційної культури за Дж. Сонефельдом, Р. Акоффом, Т. Ділом та А. Кеннеді.
- Типи організаційної культури за М. Бурке, Г. Хофштедом, Л. Костантином, Ч. Хенді, Р. Куінном і Дж. Рорбахом.
- Типи організаційної культури за Д. Коулом, Блейком-Мутоном, А. Погорадзе, А. Вілдавським, А. Пригожиним.
ТЕМА 4. СТРУКТУРА КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ.
- Фактори впливу на формування корпоративної культури.
- Принципи формування корпоративної культури.
- Функціональна структура корпоративної культури.
ТЕМА 5. ТИПИ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ.
- Типи організаційної культури за Дж. Сонефельдом, Р. Акоффом, Т. Ділом та А. Кеннеді.
- Типи організаційної культури за М. Бурке, Г. Хофштедом, Л. Костантином, Ч. Хенді, Р. Куінном і Дж. Рорбахом.
- Типи організаційної культури за Д. Коулом, Блейком-Мутоном, А. Погорадзе, А. Вілдавським, А. Пригожиним.
ТЕМА 6. АТРИБУТИ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ
- Характеристика внутрішніх і зовнішніх атрибутів корпоративної культури компанії.
- Оцінювання рівня корпоративної культури компанії у розрізі складових внутрішніх і зовнішніх атрибутів її корпоративної культури.
- Удосконалення зовнішніх і внутрішніх атрибутів корпоративної культури компанії.
ТЕМА 7. КОРПОРАТИВНИЙ ІМІДЖ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА НЕМАТЕРІАЛЬНИХ АКТИВІВ КОМПАНІЇ.
- Сутність та ознаки корпоративного іміджу.
- Складові маркетингових комунікацій для формування іміджу компанії.
- Спеціальна іміджева продукція та її типи.
Види робіт: лекційні заняття, практичні заняття, самостійна робота, творчі завдання, контрольні заходи.
Форма підсумкового контролю: залік.
