Відкритий міжнародний університет розвитку людини «УКРАЇНА»
Перемикач режиму перегляду сайту
Збільшений розмір шрифту Великий розмір шрифту Нормальний розмір шрифту
Чорно-білий В сірих відтінках Синьо-голубий
Нормальний режим
+38-067-406-53-92
Приймальна комісія
відділ оргроботи
+38-067-503-64-52
+38-067-328-28-22
Viber відділу обліку
+38-067-500-68-36
Київ, вул. Львівська, 23 office@uu.ua

Дисципліна: Курортологія

Анотація навчальної дисципліни

«Курортологія»

освітньо-професійної програми «Фізична терапія, ерготерапія»

освітнього ступеня «бакалавр»

спеціальності 227 Фізична терапія, ерготерапія

Навчальне навантаження з дисципліни: кількість кредитів ЄКТС 4; кількість годин 120: лекцій – 30; практичних – 15; самостійна робота – 75; залік.

 

Предмет: діяльність курортної інфраструктури. Під час навчання студенти знайомляться із властивостями історичного розвитку та сучасним станом санаторно-курортної справи в Україні і за кордоном. Курс дисципліни дає уявлення щодо впливу природно-ресурсних факторів (рельєф, гідрографія, клімат та ін.) на розвиток курортної справи.

 

Метою вивчення є ознайомлення з курортологією, рекреаційними ресурсами, їх класифікацією та характеристикою; видами рекреаційної діяльності; методами оцінки рекреаційних ресурсів; визначенням рекреаційного потенціалу території, величини рекреаційних навантажень; ознайомлення з етапами дослідження та зонування рекреаційних територіальних систем; ознайомлення з основними рекреаційними факторами та умовами, які мають лікувально-профілактичне значення, вивчення механізмів їх впливу на організм людини; засвоєння основ рекреаційного природокористування; лікувальними ресурсами курортів та механізмами їх лікувально-профілактичної дії на організм людини, що дозволить підняти на високий рівень соціально-оздоровчу програму покращення життєдіяльності людини.

 

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовний модуль 1. Основи курортології

Тема 1.1. Вступне заняття. Курорти – провідний сегмент індустрії туризму.

Тема 1.2. Історія розвитку санаторно-курортної справи.

Тема 1.3. Основи медичної кліматології.

Тема 1.4. Основи бальнеології та бальнеотехніки.

Тема 1.5. Основи грязелікування.

Тема 1.6. Лікування глиною в курортній практиці. Псамотерапія.

Тема 1.7. Термотерапія в санаторно-курортному лікуванні.

Тема 1.8. Фітотерапія й апітерапія в курортній практиці.

Тема 1.9. Преформовані та рідкісні лікувальні курортні фактори.

Тема 1.10. Лікувальна фізична культура та лікувальний масаж.

Змістовний модуль 2. Організація санаторно-курортного лікування

Тема 2.1. Особливості організації лікування хвороб людини в умовах курорту.

Тема 2.2. Управління санаторно-курортними закладами.

Тема 2.3. Географія курортів.

Тема 2.4. Курорти зарубіжжя.

Тема 2.5. Курорти України.

 

Основні результати навчання і компетентності згідно з вимогами освітньо-професійної програми:

№ з/п

Результати навчання

Компетентності

1

знати:

- характеристику основних рекреаційних ресурсів;

- характеристику впливу основних біометеорологічних факторів на здоров’я людини;

- характеристику впливу на здоров’я людини фізіотерапевтичних процедур;

вміти:

- виконувати аналіз стану курортної та рекреаційної діяльності суб’єктами;

- надавати рекомендації до раціонального використання природних ресурсів для курортної та рекреаційної діяльності.

Загальні компетентності:

- знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності;

- навички міжособистісної взаємодії;

- здатність працювати в команді;

- здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети;

- здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово;

- здатність спілкуватися іноземною мовою;

- здатність планувати та управляти часом;

- навички використання інформаційних і комунікаційних технологій;

- здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;

- здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями;

- здатність діяти соціально відповідально та свідомо;

- здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та в розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

Спеціальні (фахові, предметні) компетентності:

- здатність пояснити пацієнтам, клієнтам, родинам, членам міждисциплінарної команди, іншим медичним працівникам потребу в заходах фізичної терапії, ерготерапії, принципи їх використання і зв'язок із охороною здоров’я;

- здатність враховувати медичні, психолого-педагогічні, соціальні аспекти у практиці фізичної терапії, ерготерапії;

- здатність виконувати базові компоненти обстеження в фізичній терапії та/або ерготерапії: спостереження, опитування, вимірювання та тестування, документувати їх результати;

- здатність допомогти пацієнту/клієнту зрозуміти власні потреби, обговорювати та пояснювати зміст і необхідність виконання програми фізичної терапії та ерготерапії;

- здатність забезпечувати відповідність заходів фізичної терапії та/або ерготерапії функціональним можливостям та потребам пацієнта/клієнта;

- здатність проводити оперативний, поточний та етапний контроль стану пацієнта/клієнта відповідними засобами й методами та документувати отримані результати;

- здатність знаходити шляхи постійного покращення якості послуг фізичної терапії та ерготерапії.

 

Міждисциплінарні зв’язки: теорія, технології та види оздоровчо-рекреаційної рухової активності, оздоровчий фітнес.