Дисципліна: Ергономіка та конструювання обладнання інтер’єрів

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета дисципліни: вивчення основ ергономіки та конструювання обладнання інтер’єрів як науки. За результатами прослуховування лекцій із ергономіки і на прикладі виконання графічно-розрахункових робіт із конструювання обладнання студенти набувають знань та навичок, які необхідні для виконання курсових і дипломних робіт із дизайнерського проєктування та в подальшій практичній діяльності для вирішення завдань професійної діяльності з урахуванням ергономічних вимог.

Завдання дисципліни:

-        вміти знаходити, обробляти та аналізувати інформацію з різних джерел;

-        вміти творчо переосмислювати зібрану інформацію;

-        вміти працювати в команді;

-        ознайомлення з ергономічними вимогами;

-        вивчення основних стандартів і нормативів стосовно дизайнерського проєктування;

-        вивчення правил і техніки виконання креслень;

-        вивчення правил оформлення дизайн-розробок;

-        набуття вміння вирішувати проєктну задачу з врахуванням конструктивного рішення і функціональних вимог

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Нарисна геометрія», «Проєктна графіка», «Дизайн-проєктування».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності: Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі дизайну або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій і методів дизайну та характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

загальних компетентностей:

ЗК 1. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

ЗК 5. Здатність працювати в команді.

ЗК 6. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.

ЗК 7. Цінування та повага до різноманітності та мультикультурності.

фахових компетентностей:

ФК 1. Здатність застосовувати сучасні методики проєктування одиничних, комплексних, багатофункціональних об’єктів дизайну.

ФК 2. Здатність здійснювати формоутворення, макетування і моделювання об’єктів дизайну.

ФК 3. Здатність здійснювати композиційну побудову об’єктів дизайну.

ФК 4. Здатність застосовувати навички проєктної графіки у професійній діяльності.

ФК 6. Здатність застосовувати у проєктно-художній діяльності спеціальні техніки та технології роботи у відповідних матеріалах (за спеціалізаціями).

ФК 10. Здатність застосовувати знання прикладних наук у професійній діяльності (за спеціалізаціями).

Програмні результати навчання:

ПРН 1. Застосовувати набуті знання і розуміння предметної області та сфери професійної діяльності у практичних ситуаціях.

ПРН 3. Збирати та аналізувати інформацію для обґрунтування дизайнерського проєкту, застосовувати теорію і методику дизайну, фахову термінологію (за професійним спрямуванням), основи наукових досліджень.

ПРН 6. Усвідомлювати відповідальність за якість виконуваних робіт, забезпечувати виконання завдання на високому професійному рівні.

ПРН 7. Аналізувати, стилізувати, інтерпретувати та трансформувати об’єкти для розроблення художньо-проєктних вирішень.

ПРН 8. Оцінювати об’єкт проєктування, технологічні процеси в контексті проєктного завдання, формувати художньо-проєктну концепцію.

ПРН 9. Створювати об’єкти дизайну засобами проєктно-графічного моделювання.

ПРН 11. Розробляти композиційне вирішення об’єктів дизайну у відповідних техніках і матеріалах.

ПРН 12. Дотримуватися стандартів проєктування та технологій виготовлення об’єктів дизайну у професійній діяльності.

ПРН 16. Враховувати властивості матеріалів та конструктивних побудов, застосовувати новітні технології у професійній діяльності.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

-        надбання національної та всесвітньої культурно-мистецької спадщини, розвивати екокультуру засобами дизайну;

-        технологічні процеси в контексті проєктного завдання, формувати художньо-проєктну концепцію;

-        стандарти проєктування та технології виготовлення об’єктів дизайну у професійній діяльності;

-        теоретичні засади конструювання обладнання;

-        основні методи проведення досліджень і якісної оцінки розробок-аналогів;

-        правила виконання креслень;

-        ергономічні вимоги щодо проєктування обладнання;

вміти:

-        визначати мету, завдання та етапи проєктування;

-        розуміти і сумлінно виконувати свою частину роботи в команді; визначати пріоритети професійної діяльності;

-        усвідомлювати відповідальність за якість виконуваних робіт;

-        забезпечувати виконання завдання на високому професійному рівні;

-        аналізувати, стилізувати, інтерпретувати та трансформувати об’єкти для розроблення художньо-проєктних вирішень;

-        оцінювати об’єкт проєктування;

-        створювати об’єкти дизайну засобами проєктно-графічного моделювання;

-        визначати функціональну та естетичну специфіку формотворчих засобів дизайну в комунікативному просторі;

-        розробляти композиційне вирішення об’єктів дизайну у відповідних техніках і матеріалах;

-        проводити системний аналіз інформації та якісну оцінку проєктів-аналогів;

-        професійно грамотно виявляти і враховувати найбільш суттєві фактори в конкретних умовах проєктування;

-        правильно застосовувати до конкретних умов алгоритм вирішення конкретної задачі;

-        виконувати проєктну документацію з врахуванням комплексу вимог на високому професійному рівні

Зміст дисципліни (тематика):

Модуль 1.

Змістовий модуль 1. Предмет, цілі та завдання дисципліни. Напрямки ергономіки. Конструктивне креслення.

Змістовий модуль 2. Ергодизайн. Класифікація меблів. Конструктивні елементи столярних виробів.

Модуль 2.

Змістовий модуль 1. Конструювання побутових корпусних меблів.

Змістовий модуль 2. Конструювання вбудованих меблів

Модуль 3.

Змістовий модуль 1. Проєктування меблів для житлових приміщень з врахуванням ергономічних вимог.

Змістовий модуль 2. Проєктування меблів для приміщень громадських будівель з врахуванням ергономічних вимог.

Види робіт: креслення, реферат.

Форма підсумкового контролю: залік, розрахунково-графічна робота