Дисципліна: Філософія науки

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 90 (3 кредити).

Мета дисципліни:  оволодіння аспірантами методами сучасного наукового мислення, теоретико-методологічними засадами та інноваційними підходами в філософії науки і самої науки, а також репрезентація науки як головного інструмента прогресивного розвитку суспільства, модернізації і постмодернізації суспільного виробництва, що можливо здійснити тільки за умов високоякісної підготовки молодих науковців і оволодіння ними певними навичками та уміннями творчо-інтелектуальної діяльності

Завдання дисципліни:

- оволодіння онтологічними, гносеологічними та епістемологічними засадами філософії науки;

- розвиток сучасного наукового світогляду молодих науковців, а на цій основі – формування системи наукових знань у культурно-історичному і сучасному контекстах;

- вироблення філософсько-методологічного розуміння науки, наукового знання і пізнання, розвиток інноваційного мислення і створення творчих стимулів до розробки інновації;

- знання структури наукового знання та сучасної класифікації науки;

- розуміння динаміки розвитку науки і зростання наукового знання в його класичному, некласичному і постнекласичному представленні;

- розвиток навичок особистої науково-творчої самореалізації молодих науковців;

- освоєння умінь у здійсненні власних наукових розробок.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: ступінь магістра.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: Здатність продукувати нові ідеї, розв'язувати комплексні проблеми у сфері економіки, а також проводити власне наукове дослідження, результати якого мають наукову новизну, теоретичне та практичне значення, що передбачає глибоке переосмислення наявних та створення нових цілісних знань та/або професійної практики.

загальних компетентностей:

ЗK 1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗK 4. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

ЗК 5. Здатність розв’язувати комплексні проблеми економіки на основі системного наукового світогляду та загального культурного світогляду з дотриманням принципів професійної етики та академічної доброчесності.

фахових компетентностей:

СК 6. Здатність обґрунтовувати та готувати економічні рішення на основі розуміння закономірностей розвитку соціально-економічних систем і процесів із застосуванням математичних методів та моделей

Програмні результати навчання:

РН 1. Мати передові концептуальні та методологічні знання з економіки, управління соціально-економічними системами і на межі предметних галузей, а також дослідницькі навички, достатні для проведення фундаментальних і прикладних досліджень на рівні світових досягнень із відповідного напряму.

РН 2. Глибоко розуміти базові (фундаментальні) принципи та методи економічних наук, а також методологію наукових досліджень, створювати нові знання у сфері економіки з метою досягнення економічного та соціального розвитку в умовах глобалізації.

РН 8. Планувати і виконувати емпіричні та/або теоретичні дослідження у сфері економіки та з дотичних міждисциплінарних напрямів, критично аналізувати результати власних досліджень і результати інших дослідників у контексті усього комплексу сучасних знань щодо досліджуваної проблеми

РН 9. Формулювати і перевіряти гіпотези; використовувати для обґрунтування висновків належні докази, зокрема, результати теоретичного аналізу, емпіричних досліджень і математичного та/або комп’ютерного моделювання, наявні літературні дані

В результаті вивчення дисципліни здобувач освіти повинен

знати:

– філософсько-наукову методологію, гносеологію та епістемологію виникнення знань та їх перетворення в наукове знання в процесі пізнання;

– методи формування наукового світогляду та його системної репрезентації в активних формах наукового пізнання та акумуляції наукових знань;

– структуру наукового знання та сучасну класифікацію наук в історичній динаміці розвитку науки і зростання наукових знань;

– інноваційні підходи в науці та способи розвитку власного наукомісткого ресурсу знань;

– основні праксіологічні способи і форми реалізації набутих знань;

вміти:

– когнітивно оперувати знаннями на основі різних методологічних підходів, у різних професійно-світоглядних аспектах і контекстуалізаціях;

– здійснювати філософсько-науковий та епістемологічний аналіз знань та їх ІТ-алгоритмізації;

– розвивати науково-компотенційні вміння згідно з розробленими інноваційно-технологічними моделями особистої науково-творчої самореалізації;

– створювати та оперувати науковим знанням у режимах його інноваційної актуалізації.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Наука як спосіб кодифікованого пізнання світу

Тема 1. Наука як предмет філософського аналізу.

Тема 2. Еволюційні етапи формування та становлення науки.

Тема 3. Філософія науки та інновації: антропосоціогенеза.

Тема 4. Наука як кодифіковано-пізнавальний тип знання. Наукова картина світу.

Тема 5. Структура, методи та засоби наукового пізнання. Методологія інноваційної діяльності.

Змістовий модуль 2. Методологія наукового пізнання, зростання знань і створення інновації.

Тема 6. Детермінанти та специфіка зміни світоглядних та методологічних засад науки на межі ХХ-ХХІ століть.

Тема 7. Етика науки: духовний капітал мудрості особи, держави та суспільства.

Тема 8. Онтологічні та гносеологічні проблеми сучасної науки.

Тема 9. Творча самореалізація молодих науковців та інноваційні моделі їх успішного професійного самоствердження в поствоєнній Україні

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю: екзамен.