Дисципліна: Філософія науки

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 120 (4).

Мета: інноваційно-наукове оволодіння аспірантами методами сучасного наукового мислення, теоретико-методологічними засадами та інноваційними підходами в філософії науки і самої науки, репрезентація науки в ролі головного інструмента прогресивного розвитку суспільства, модернізації і постмодернізації суспільного виробництва, що можливо здійснити тільки за умов високоякісної підготовки молодих науковців та оволодіння ними певними навичками та уміннями творчо-інтелектуальної діяльності.

Завдання навчальної дисципліни

- оволодіння онтологічними, гносеологічними та епістемологічними засадами філософії науки;

- розвиток сучасного наукового світогляду молодих науковців, а на цій основі – формування системи наукових знань в культурно-історичному і сучасному контекстах;

- вироблення філософсько-методологічного розуміння науки, наукового знання і пізнання, розвиток інноваційного мислення і створення творчих стимулів до розробки інновації;

- знання структури наукового знання та сучасної класифікації науки;

- розуміння динаміки розвитку науки і зросту наукового знання в його класичному, некласичному і постнекласичному представленні;

- створення власного наукомісткого та інформолістського ресурсу знань, їх акумуляція як особливої «бази даних» для інноваційної діяльності молодих науковців;

- знання та вміння володіти інноваційними підходами в науці на основі складання відповідних науково-дослідних програм;

- розвиток навичок особистої науково-творчої самореалізації молодих науковців за зростаючими рівнями філософсько-наукової та інноваційної підготовки до наукової діяльності;

- освоєння умінь у здійсненні власних наукових розробок на основі проведення відповідних практикумів для аспірантів.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Загальний рівень знань не нижче базової вищої освіти, володіння державною мовою, персональним комп’ютером на рівні користувача. Курс безпосередньо пов’язаний зі знаннями, отриманими у процесі вивчення курсу «Філософія».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

загальних компетентностей:

- Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу, до формування системного наукового світогляду, професійної етики та загального культурного світогляду.

- Креативність, здатність приймати обґрунтовані рішення, планувати, організовувати і здійснювати комплексні наукові дослідження на сучасному рівні з використанням новітніх інформаційних і комунікаційних технологій у складі вітчизняних та міжнародних колективів, спираючись на цілісний системний науковий світогляд, з використанням знань історії та філософії науки, зберігаючи природне та культурне надбання.

- Ознайомлення здобувачів вищої освіти доктора філософії з основами філософії наукового пізнання, формування знань у галузі філософії та методології науки, знайомство з практичним застосуванням науково-теоретичних знань у майбутній професійній діяльності, набуття вмінь і навичок планування й проведення відповідних досліджень та втілення їх результатів при написанні наукових робіт.

- Здатність до вдосконалення та розвитку власного інтелектуального та загальнокультурного рівню.

- Вміння працювати автономно, з дотриманням дослідницької етики, академічної доброчесності та авторського права.

- Здатність до спілкування і роботи у професійному середовищі та з представниками інших професій у національному та міжнародному контексті.

- Здатність до адаптації, дії в новій ситуації, бути критичним і самокритичним.

- Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми, здатність генерувати нові ідеї.

- Вміння планувати та управляти часом.

- Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.

- Уміння працювати в команді.

- Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.

- Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні наукові цінності і досягнення суспільства, вести здоровий спосіб життя.

фахових компетентностей:

- Отримання нових знань (наукових даних) та їх впровадження в науку, освіту та інші сектори суспільства

Програмні результати навчання:

- розуміти загальнонаукову філософську концепцію наукового світогляду, роль науки, пояснювати її вплив на суспільні процеси;

- володіти передовими концепціями і методами досліджень для оптимального виконання науково-дослідної та виробничої діяльності в різних областях;

- мати здатність діяти соціально свідомо та відповідально на основі етичних мотивів, приймати обґрунтовані рішення, самовдосконалюватись, нести відповідальність за новизну наукових досліджень та прийняття експертних рішень, мотивувати співробітників та слухачів рухатись до спільної мети;

- володіння загальнонауковими філософськими знаннями, необхідними для формулювання наукового світогляду, професійної етики та культурного кругозору.

В результаті вивчення дисципліни аспірант повинен

знати:

– філософсько-наукову методологію, гносеологію та епістемологію виникнення знань та їх перетворення в наукове знання в процесі пізнання;

– методи формування наукового світогляду та його системної репрезентації в активних формах наукового пізнання та акумуляції наукових знань;

– структуру наукового знання та сучасну класифікацію наук в історичній динамиці розвитку науки і зросту наукових знань;

– інноваційні підходи в науці та способи розвитку власного наукомісткого ресурсу знань, інноваційного світогляду як «бази знань» для творчо-наукової діяльності;

– основні праксіологічні способи і форми реалізації набутих знань в складанні науково-дослідних програм та методів активного впровадження отриманих результатів в практику і виробництво.

вміти:

– когнітивно оперувати знаннями на основі різних методологічних підходів, у різних професійно-світоглядних аспектах і контекстуалізаціях;

– здійснювати філософсько-науковий та епістемологічний аналіз знань та їх ІТ-алгоритмізацію в різних наукових дискурсах та інноваційно-логістичних дискурсаторах;

– розвивати науково-компотенційні вміння згідно з розробленими інноваційнотехнологічними моделями особистої науково-творчої самореалізації (багатоступеневої);

– створювати та оперувати науковим знанням у режимах його інноваційної актуалізації і реактуалізації на основі розроблених науково-дослідних програм та ІТ-програмування у створенні інновації.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Наука як спосіб кодифікованого пізнання світу

Тема 1. Наука як предмет філософіського аналізу

Тема 2. Еволюційні етапи формування та становлення науки

Тема 3. Філософія науки та інновації: антропосоціогенеза

Тема 4. Наука як кодифіковано-пізнавальний тип знання. Наукова картина світу

Тема 5. Структура, методи та засоби наукового пізнання. методологія інноваційної діяльності

Змістовий модуль 2. Методологія наукового пізнання, зросту знань і створення інновації

Тема 6. Детермінанти та специфіка зміни світоглядних та методологічних засад науки на межі ХХ-ХХІ століть

Тема 7. Етика науки: духовний капітал мудрості особи, держави та суспільства

Тема 8. Онтологічні та гносеологічні проблеми сучасної науки

Тема 9. Творча самореалізація молодих науковців та інноваційні моделі їх успішного професійного самоствердження в поствоєнній Україні.

Види робіт: лекції, практичні заняття, реферат.

Форма підсумкового контролю: іспит.