Дисципліна: Фітотерапія
Кількість годин (кредитів ЕКТС): 90 (3)
Мета навчальної дисципліни: формування у студентів цілісного уявлення про можливі методи фітотерапії, розуміння її місця і ролі у комплексному лікуванні і профілактиці різних захворювань.
Завдання навчальної дисципліни:
- засвоєння основних принципів симптоматичної лікарської терапії захворювань і патологічних станів, при яких можливе застосування фітотерапії;
- засвоєння загальної методології та принципів вибору лікарських рослинних засобів та лікарських рослинних зборів для ефективної і безпечної лікарської терапії;
- вивчення факторів ризику розвитку та клінічних проявів побічної дії рослинних лікарських засобів;
- засвоєння принципів ефективності та безпеки застосування лікарських рослин та препаратів, створених на їх основі;
- засвоєння основних принципів та правил траволікування найпоширеніших захворювань внутрішніх органів.
Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Анатомія», «Фізіологія», «Основи медичних знань», «Основи практичної діяльності у фізичній терапії (вступ до спеціальності)», «Основи фізичної терапії», «Долікарська медична допомога у невідкладних станах».
Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:
інтегральної компетентності: здатність вирішувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, пов’язані з терапією та реабілітацією, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, із застосуванням положень, теорій та методів медико-біологічних, соціальних, психолого-педагогічних наук.
загальних компетентностей:
- знання і розуміння предметної області та професійної діяльності.
- здатність спілкуватися державною мовою, взаємодіяти з іншими людьми, правильно інтерпретуючи одержану інформацію.
- здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
- здатність виявляти творчий підхід до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
- вміння самостійно, виявляти, ставити та вирішувати проблеми, керуючись часовими обмеженнями.
- здатність приймати обґрунтовані рішення.
- здатність працювати в команді й брати на себе відповідальність за окремі завдання.
фахових компетентностей:
- здатність аналізувати будову, нормальний та індивідуальний розвиток людського організму та його рухові функції.
- здатність враховувати медичні, психолого-педагогічні, соціальні аспекти у практиці фізичної терапії, ерготерапії.
- здатність допомогти пацієнту/клієнту зрозуміти власні потреби, обговорювати та пояснювати зміст і необхідність виконання програми фізичної терапії та ерготерапії. здатність проводити оперативний, поточний та етапний контроль стану пацієнта/клієнта відповідними засобами й методами та документувати отримані результати.
- здатність адаптовувати свою поточну практичну діяльність до змінних умов.
- здатність надавати долікарську допомогу під час виникнення невідкладних станів..
Програмні результати навчання:
- застосовувати у професійній діяльності знання біологічних, медичних, педагогічних та психосоціальних аспектів фізичної терапії та ерготерапії.
- застосовувати у професійній діяльності знання біологічних, медичних, педагогічних та психосоціальних аспектів фізичної терапії та ерготерапії.
- надавати долікарську допомогу при невідкладних станах та патологічних процесах в організмі; вибирати оптимальні методи та засоби збереження життя.
Результати навчання за навчальною дисципліною:
знати:
- основні принципи траволікування, правила складання зборів для лікування різних захворювань та основні хімічні, технологічні та фармакологічні несумісності, що трапляються у складі зборів;
- фармакотерапевтичну класифікацію лікарських рослин;
- сучасний стан виробництва вітчизняних фітопрепаратів та біологічно активних їстівних добавок;
- основи дієтології та дієтотерапії , застосування сільськогосподарських, їстивних та технічних культур у терапіїї різних захворювань;
- основні відомості про розповсюдження і місце зростання ЛР, що застосовуються у науковій та народній медицині;
- особливості заготівлі та первинної обробки рослинної сировини, що використовує наукова та народна медицина;
- правила техніки безпеки під час роботи з лікарськими рослинами і лікарською сировиною.
вміти:
- визначати за морфологічними ознаками рослини, що вивчаються у даному курсі у живому та гербарізованому вигляді;
- проводити заготівлю та сушіння, первинну обробку і зберігання ЛРС, що вивчається у даному курсі з урахуванням її хімічного складу;
- складати та готувати рослинні збори, що складаються з офіційних та неофіційних ЛР для лікування захворювань різних органів та систем організму;
- ідентифікувати офіцінальну та неофіцінальну сировину, аналізувати багатокомпонентні збори, брикети, гранули, капсули, цільну та різану сировину, визначати їх справжність та доброякісність;
- на ґрунті клінічного діагнозу та враховуючи індивідуальні особливості хворого (стать, вік, наявність супутніх захворювань) зробити оптимальний вибір лікарських рослин та їх зборів для проведення фітотерапії;
- здійснювати, в разі необхідності, разом з лікарем, заміну одного збору лікарських рослин на інший;
- дати оцінку можливої взаємодії фітотерапевтичних засобів між собою та з іншими лікарськими препаратами в умовах їх комплексного застосування
- здійснювати консультації хворих та лікарів з широкого кола питань практичного використання лікарських рослин та препаратів, створених на їх основі.
Зміст дисципліни (тематика):
Змістовий модуль 1. Основи фітотерапії.
Тема 1. «Фітотерапія» як навчальна дисципліна, об’єкти вивчення та основні завдання
Тема 2. Основні ресурси фітотерапії
Тема 3. Способи використання фітозасобів
Тема 4. Основні правила і принципи складання рецептури зборів і чаїв, їх аналіз
Змістовий модуль 2. Фармацевтичні аспекти фітотерапії при різних захворюваннях.
Тема 5. Фармацевтичні аспекти фітотерапії алергійних захворювань та захворювань органів дихання
Тема 6. Фармацевтичні аспекти фітотерапії неврозів і серцево-судинної системи
Тема 7. Фармацевтичні аспекти фітотерапії при захворюваннях внутрішніх органів
Тема 8. Фармацевтичні аспекти фітотерапії в офтальмології та стоматології
Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку.
Форма підсумкового контролю: залік.
