Дисципліна: Фізична терапія при захворюваннях опорно-рухового апарату
Кількість годин (кредитів ЕКТС): 210 (7)
Мета навчальної дисципліни: дати студентам необхідні знання студентам з фізичної реабілітації та діагностики при ушкодженнях і захворюваннях опорно-рухового апарату, відновлення працездатності та визначення трудового прогнозу. Сформувати у студентів адекватні наукові уявлення про закономірності фізіологічних основ реабілітаційних заходів при ушкодженнях та захворюваннях опорно-рухового апарату людини, особливості компенсаторної перебудови функціональних систем та органів у зв’язку з порушеною функцією.
Завдання навчальної дисципліни:
- ознайомити студентів з теоретичними знаннями про основні захворювання та травми нервової систем та методи їх фізичної реабілітації.
- поглибити уявлення про сучасний стан захворюваності та травми нервової системи;
- чітко розрізняти показання та протипоказання до застосування різних методів фізичної реабілітації при цих захворюваннях.
- дати змогу майбутнім фахівцям опанувати практичними навичками з методів фізичної реабілітації при захворюваннях та травмах нервової системи.
- навчити складати програми фізичної реабілітації для успішного відновлення здоров’я і працездатності після перенесення захворювань нервової системи(інсульт, ДЦП, травми спинного мозку, травми головного мозку).
- сформувати вміння аналізувати і творчо узагальнювати передовий досвід в реабілітації захворювань та травм нервової системи.
- навчити організовувати та проводити презентаційні виступи щодо профілактичних дій захворювань та травм нервової системи.
Попередні умови для вивчення даної дисципліни:
Передумовами вивчення навчальної дисципліни «Фізична терапія при захворюваннях опорно-рухового апарату» є опанування таких навчальних дисциплін як: «Анатомія», «Фізіологія людини», «Основи загальної та клінічної патології»; «Основи фізичної терапії».
Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:
інтегральної компетентності: здатність вирішувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, пов’язані з терапією та реабілітацією, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, із застосуванням положень, теорій та методів медико-біологічних, соціальних, психолого-педагогічних наук.
загальних компетентностей:
- знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
- здатність працювати в команді.
- здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
фахових компетентностей:
- здатність аналізувати будову, нормальний та індивідуальний розвиток людського організму та його рухові функції.
- здатність трактувати патологічні процеси та порушення і застосовувати для їх корекції придатні засоби фізичної терапії, ерготерапії.
- здатність провадити безпечну для пацієнта/клієнта та практикуючого фахівця практичну діяльність з фізичної терапії, ерготерапії у травматології та ортопедії, неврології та нейрохірургії, кардіології та пульмонології, а також інших областях медицини.
- здатність забезпечувати відповідність заходів фізичної терапії та/або ерготерапії функціональним можливостям та потребам пацієнта/клієнта.
Програмні результати навчання:
- застосовувати у професійній діяльності знання біологічних, медичних, педагогічних та психосоціальних аспектів фізичної терапії та ерготерапії.
- здійснювати заходи фізичної терапії для ліквідації або компенсації рухових порушень та активності.
- здійснювати заходи ерготерапії для ліквідації або компенсації функціональних та асоційованих із ними обмежень активності та участі в діяльності.
- застосовувати сучасні науково-доказові дані у професійній діяльності.
Результати навчання за навчальною дисципліною:
знати:
- поняття фізичної реабілітації в контексті реабілітації при захворюваннях опорно-рухового апарату; методичні підходи і принципи реабілітації.
- анатомо-фізіологічні, вікові особливості опорно-рухового апарату здорової і хворої людини; клініко-лабораторні симптоми захворювань.
- сучасну класифікацію, етіологію і патогенез вроджених чи набутих захворювань та ушкоджень опорно-рухового апарату.
- способи і прийоми обстеження різних ділянок тіла хворої людини перед проведенням реабілітаційних заходів.
- основні положення реабілітації, етапи фізичної реабілітації та терміни іммобілізації і непрацездатності, причини інвалідності
- методи фізичної реабілітації найбільш поширених захворювань і ушкоджень опорно-рухового апарату.
- фізіологічний вплив на організм фізіотерапевтичних і бальнеологічних процедур, лікувальної фізкультури та масажу.
- особливості проведення реабілітації при вроджених чи набутих деформаціях опорно-рухового апарату дитячого організму.
- засоби комплексної профілактики захворювань та деформацій опорно-рухової системи
вміти :
- проводити обстеження хворих із захворюваннями та пошкодженнями опорно-рухового апарату (огляд, пальпація, вимірювання, оцінка рентгенологічних, лабораторних та ін. даних), встановлювати попередній діагноз і проводити диференційну діагностику з подібними синдромами і захворюваннями.
- надавати невідкладну долікарську допомогу при пошкодженнях опорно-рухового апарату, транспортну іммобілізацію стандартними і підручними засобами при переломах кісток і пошкодженнях суглобів.
- складати програму реабілітації відповідно до захворювання та адекватно до періоду відновлення; вести відповідну документацію.
- застосовувати на практиці всі фізичні методи (лікувальну фізичну культуру, масаж, фізіотерапевтичні методи) при проведення реабілітації різних захворюваннях і ушкодженнях опорно-рухового апарату.
- проводити корекцію деформацій при вроджених захворюваннях: клишоногості, м'язової кривошиї, дисплазії кульшового суглоба, накладати фіксуючу пов'язку і ортопедичні вироби після усунення деформації.
- володіти технікою дитячого масажу та лікувальної гімнастики відповідно до віку, функціонального стану, показань і протипоказань.
- проводити процедури з фізичної реабілітації на людях з особливими потребами в нестандартних умовах.
- здійснювати експертизу тимчасової та стійкої непрацездатності та реабілітацію хворих.
Зміст дисципліни (тематика):
Тема 1. Зміст окупаційної терапії.
Тема 2. Ерготерапевтичне оцінювання та функціональне обстеження
Тема 3. Ортези, засоби для тренування
Тема 4. Дитяча ерготерапія
Тема 5. Процес окупаційної терапії.
Тема 6 Загальні основи фізичної реабілітації. ЛФК як основний засіб фізичної реабілітації
Тема7. Розвиток дрібної моторики
Тема8. Фізична терапія при захворюваннях ОРА, Остеопороз, Фізична реабілітація при остеохондрозі
Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку.
Форма підсумкового контролю: залік.
