Дисципліна: Інноваційні методи викладання у вищій школі

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 90 (3).

Мета дисципліни полягає у формуванні у здобувачів необхідних компетентностей для проведення оригінальних наукових досліджень, розвитку професійно-педагогічної майстерності та впровадження інноваційних підходів у вищій школі, спрямованих на покращення якості освітнього процесу.

Завдання дисципліни:

- навчити здобувачів освіти розуміти й ефективно використовувати інноваційні методи викладання у вищій школі;

- навчити здобувачів освіти розробляти інтерактивні матеріали для лекційних занять, використовуючи сучасні технології та інноваційні методи, що підтримують активне залучення студентів в освітній процес;

- надати здобувачам освіти змогу розуміти сучасні тенденції у викладанні та методиках взаємодії з аудиторією;

- навчити здобувачів освіти організовувати дискусії та групові проєкти для сприяння міждисциплінарному обміну ідеями та досвідом;

- надати здобувачам освіти практичні рекомендації щодо розроблення рейтингових систем оцінювання, які враховуватимуть не лише знання, уміння та навички студентів, але й базуються на використанні інноваційних методів навчання;

- відобразити напрями сприяння саморозвитку і підвищення самооцінки здобувачів освіти, використовуючи рефлексію та освоєння інноваційних підходів у навчанні та викладанні.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: навчальна дисципліна має міждисциплінарний характер і базується на знаннях із інших освітніх компонентів технічного, соціально-гуманітарного та економічного спрямування, здобутих упродовж другого (магістерського) рівня вищої освіти.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у здобувачів таких компетентностей:

– мати здатність виконувати оригінальні дослідження, досягати прецизійних наукових результатів, які створюють нові знання у відповідних спеціальностям здобувачів міждисциплінарних напрямах;

– мати здатність до засвоєння знань, умінь та навичок, формування необхідних для професійної педагогічної діяльності викладача закладу вищої освіти (ЗВО) компетентностей;

– мати здатність до організації, підготовки та впровадження різних форм навчання, а також аналізу та оцінювання методик проведення занять (лекцій, практичних, лабораторних) зі студентами ЗВО;

– мати здатність до вдосконалення професійно-педагогічної майстерності та інноваційних методів викладання як засобів забезпечення належної якості освітнього процесу у вищій школі.

Програмні результати навчання:

– вміти застосовувати знання основ аналізу та синтезу в різних предметних областях, критичного осмислення й розв’язання науково-дослідних проблем;

– розуміти філософські концепції наукового світогляду, роль науки, пояснювати її вплив на суспільні процеси;

– вміти формулювати і перевіряти гіпотези;

– застосовувати основні поняття і категорії педагогічної науки, а також методи викладання у вищих закладах освіти;

– володіти педагогічними принципами та особливостями освітнього процесу у вищій школі, змістом діяльності та функцій викладача (навчальна, виховна, діагностична, організаційна, просвітницька);

– аналізувати власну педагогічну діяльність та, за необхідності, її корегувати;

– демонструвати розуміння складових професійної майстерності/культури педагога, визначати шляхи і способи вдосконалення професійної майстерності/культури викладача-дослідника.

В результаті вивчення дисципліни здобувач повинен

знати:

- основні концепції інноваційного викладання та їх роль у вищій освіті;

- методологічні підходи до аналізу та синтезу в контексті науково-дослідницької діяльності;

- філософські концепції наукового світогляду та їх вплив на суспільні процеси;

- принципи педагогіки, що використовуються у закладах вищої освіти;

- особливості діяльності викладача ЗВО та його функції.

вміти:

- застосовувати аналітичні та синтетичні вміння для вирішення науково-дослідницьких завдань;

- формулювати і перевіряти гіпотези в рамках педагогічної та науково-дослідницької діяльності;

- аналізувати та розуміти основні поняття і категорії педагогіки вищої школи;

- застосовувати педагогічні принципи в освітньому процесі ЗВО;

- аналізувати та коригувати власну педагогічну діяльність із урахуванням вимог інноваційних методів викладання;

- демонструвати розуміння ключових складових професійної майстерності викладача та шляхів її вдосконалення;

- визначати і впроваджувати інноваційні підходи для покращення професійної майстерності викладача-дослідника.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1. Предмет і завдання курсу, основні поняття, загальнодидактичні засади процесу навчання у закладі вищої освіти.

Тема 2. Педагогічна діяльність і педагогічна майстерність викладача у закладах вищої освіти.

Тема 3. Основні завдання та актуальні питання методики викладання у вищій школі.

Тема 4. Теорія та методика електронного навчання (у тому числі й дистанційного).

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, підготовка до заліку, залік.

Форма підсумкового контролю: залік.