Дисципліна: Історія фізичної культури
Анотація навчальної дисципліни
«Історія фізичної культури»
освітньо-професійної програми «Фізична терапія, ерготерапія»
освітнього ступеня «бакалавр»
спеціальності 227 Фізична терапія, ерготерапія
Навчальне навантаження з дисципліни: кількість кредитів ЄКТС 3; кількість годин 90: лекцій – 16; практичних – 14; самостійна робота – 60; залік.
Предмет навчальної дисципліни простежує еволюцію виникнення і розвитку фізичної культури з найдавніших часів і до наших днів, знайомить студентів із походженням і поширенням у світі засобів, форм, методів, ідей, теорій і систем фізичного виховання, що існували в різні періоди людського суспільства, Вона розглядає фізичну культуру як органічну частину загальної культури, виховання і освіти людей, підготовки їх до трудової і військової діяльності.
Метою вивчення є вивчення засобів, форм і методів, ідей, теорій і систем фізичної культури.
Зміст дисципліни (тематика):
Змістовний модуль 1. Фізична культура у стародавньому світі, в середні віки, Новий час та закордоном
Тема 1.1. Вступ. значення, зміст та завдання предмету.
Тема 1.2. Витоки фізичної культури. Фізична культура в первісному суспільстві.
Тема 1.3. Фізична культура стародавнього світу.
Тема 1.4. Фізична культура епохи середньовіччя.
Модуль 2. Відродження олімпійських ігор. Фізична культура у нашій країні у ХХ –ХХІ ст.
Тема 2.1. Фізична культура нового часу.
Тема 2.2. Олімпійські ігри стародавньої Греції.
Тема 2.3. Відродження олімпійських ігор у сучасності. Діяльність П’єра де Кубертена.
Тема 2.4. Витоки фізичної культури в Україні. Фізична культура в Україні у ХІХ-ХХ ст.
Основні результати навчання і компетентності згідно з вимогами освітньо-професійної програми:
|
№ з/п |
Результати навчання |
Компетентності |
|
1 |
знати: - основні поняття, методи, принципи, особливості та тенденції розвитку та становлення фізичної культури на різних континентах від первіснообщинного ладу до новітнього часу; - основні історичні закономірності, дати, події в зародженні та функціонуванні системи сучасної фізичної культурі; - найважливіші питання функціонування сучасного олімпійського та професійного спорту, його впливу на особистість, суспільство, встановлення взаємозв’язку олімпійського та професійного спорту з іншими сферами суспільної діяльності; - обґрунтування ефективних методів відбору і підготовки спортсменів, аналізу стану і перспективи розвитку олімпійського та професійного спорту в світі, в тому числі і в Україні. вміти: - правильно, логічно відтворювати навчальний матеріал; - розуміти основоположні теорії і факти; - наводити власні приклади на підтвердження нових думок; - правильно застосовувати вивчений матеріал у стандартних ситуаціях; - закріплювати знання, набуті на лекціях і в процесі самостійної роботи; - протягом усього навчання самостійно вивчати основну і додаткову літературу; - виробити уміння застосовувати набуті знання у професійній діяльності, для орієнтації в сучасних тенденціях розвитку фізичної культури, оцінки спортивних подій та явищ; - застосовувати історичні і теоретичні знання у розв’язанні виховних, педагогічних та освітніх завдань у практичній роботі. |
- здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями; - здатність реалізовувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні; - здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство та в розвитку суспільства, техніки і технологій; - здатність працювати в команді; - здатність планувати та управляти часом; - здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово; - здатність спілкуватися іноземною мовою; - навички використання інформаційних і комунікаційних технологій; - здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях; - здатність забезпечувати формування фізичної культури особистості; - здатність проводити тренування та супроводження участі спортсменів у змаганнях; - здатність до організації оздоровчо-рекреаційної рухової активності різних груп населення; - здатність до розуміння ретроспективи формування сфери фізичної культури і спорту; - здатність до безперервного професійного розвитку. |
Міждисциплінарні зв’язки: історія спортивного та олімпійського руху, оздоровчий фітнес, теорія та методика адаптивної фізичної культури, теорія та методика фізичного виховання, теорія, технології та види оздоровчо-рекреаційної рухової активності, фізична культура, фізіологія людини, фізіологія рухової активності.
