Дисципліна: Історія української видавничої справи

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Мета навчальної дисципліни: вивчення історії української видавничої справи від виникнення писемності, зародження рукописних шкіл, вивчення шедеврів давнього письма та письма епохи середньовіччя, винайдення друкарського верстата та розповсюдження друкарства, розвиток видавничої справи, зародження періодичних видань, сучасний стан видавництв в Україні. Отже, головною метою стає вивчення історії української видавничої справи у контексті подвійного розвитку книгарства і як матеріальної складової, і як духовної та культурної спадщини людства.

Завдання навчальної дисципліни:

- простежити історичні витоки та суспільно-політичні передумови розвитку писемництва та рукописання;

- виокремити основні етапи становлення та розвитку друкарства;

- дослідити вплив суспільно-політичних обставин на друкарську справу та інші видавничі процеси;

- висвітлити обставини побутування випущених у різні історичні епохи знакових за змістом і оформленням видань, їх вплив не лише на окремих особистостей і на суспільні процеси, що відбувалися під впливом такого побутування в конкретну історичну епоху;

- надати студентові можливість опрацювати та освоїти певний масив джерельних та документальних текстів, у якому історія української видавничої справи базується, переважно, на архівному матеріалі.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

- основні історичні етапи та провідні осередки розвитку друкарства в Україні;

- визначні пам’ятки української видавничої справи – рукописні та друковані книги, що найбільше вплинули на суспільну свідомість та цивілізаційний поступ людства;

- основні віхи та особливості діяльності визначних видавців, редакторів, друкарів;

- проблемно-тематичний репертуар книговидання, що найбільше був витребуваним серед читачів у різні історичні епохи;

- фундаментальні дослідження з історії видавничої справи зарубіжних та українських дослідників.

вміти:

- оперувати поняттями та термінами з історії видавничої справи;

- використовувати досвід кращих попередників фаху в структуруванні та редагуванні сучасних видань;

- узагальнювати пізнавальні й повчальні факти з історії видавничої справи;

- самостійно й результативно проводити бібліографічний пошук необхідних видань у бібліотечній та електронній базах даних.

Зміст дисципліни (тематика):

Рукописне книготворення в Україні: витоки та розповсюдження. Історія української видавничої справи як професійно зорієнтована дисципліна. Давньоукраїнські рукописні шедеври. Українська рукописна книга ІХ-Х столітть. Книгописання в Київській Русі після прийняття християнства. Організація процесу створення рукописних книг у ХІ-ХІІ. Києво-Печерська лавра – провідний осередок книжкової справи Київської Русі. Книжкова справа Києво-Печерської лаври.

Концепції витоків українського друкарства: науковий та ідеологічний аспекти. Витоки, етапи становлення та розвитку друкарства на Галичині та Закарпатті. Книги Святого письма в Україні і світі: редакційно-видавничий аспект. Друкарство на Київщині, Поділлі та Чернігівщині. Видавнича діяльність Києво-Печерської лаври у ХVII-XVIII століттях. Видавничий рух інших національностей на етнографічних землях України. Українські друкарі та їх роль у ствердженні вітчизняної школи редагування і видавничої справи (XV-XVIIІ століття).

Цензура видавничої справи як чинник заборони українства. Становлення і розвиток в Україні наукового книговидання (на прикладі Київського університету Св. Володимира). Українські видання періоду цензурних заборон і обмежень. Особливості розвитку наукового книговидання. Видатні редактори і видавці університетських видавництв. Редакторська та видавнича діяльність Б. Грінченка та І. Франка. Українські видавництва і видавничі осередки ХІХ – початку ХХ століть. Українська періодика ХІХ – початку ХХ століть.

Книгодрукування в Україні під час визвольних змагань. Робота видавця та редактора в УРСР. Видання української діаспори у фондах відділу Зарубіжної Україніки НБУ ім. В. Вернадського.

Види робіт: усна відповідь на семінарському занятті; доповнення на семінарському занятті; тести за вивченими темами; самостійна робота за додатковою тематикою.