Дисципліна: Інформаційні технології в галузі відповідно до спеціальності для фізіотерапії

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 90 (3)

Мета викладання дисципліни: навчити студентів впроваджувати комп’ютерні засоби у фахову діяльність: застосування математико-статистичних методів, опрацьовування результатів спортивних вимірів та графічного оформлення отриманих результатів; формувати сучасний рівень інформаційної та комп’ютерної культури, практичних навичок використання комп’ютерних технологій.

Завдання:

-     самостійно організовувати фахову роботу з використанням комп’ютерної техніки;

-     визначати методи дослідження спортивних вимірів;

-     застосовувати сучасні програмні засоби до обробки результатів досліджень;

-     опрацьовувати отримані результати за допомогою математичних методів;

-     графічно оформляти результати;

-     впроваджувати у практику математично-статистичні методи.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

-     поняття про інформацію, інформаційні процеси та системи;

-     апаратне забезпечення інформаційних систем;

-     класифікацію сучасної комп’ютерної техніки;

-     поняття про системне та прикладне програмне забезпечення;

-     теоретичну та практичну значимість комп’ютерних мереж;

-     загальні відомості табличного процесора;

-     методику організації вимірювань у фізичному вихованні і спорті;

-     загальні та спеціальні методи математичної статистики для опрацювання досліджень у спорті;

-     контрольні тести для визначення та оцінювання рівня фізичної підготовки;

-     методи кількісної оцінки якісних показників спортсменів та основи контролю їх фізичної підготовленості.

вміти:

-     робити аналіз інформаційних процесів та систем;

-     здійснювати пошук інформації в Інтернеті;

-     грамотно оформити табличний матеріал;

-     виконувати введення та редагування даних у табличному процесорі;

-     використовувати формули для опрацювання даних, поданих у таблицях;

-     проводити аналіз даних у середовищі табличного процесора;

-     використовувати функції табличного процесора;

-     здійснювати побудову діаграм;

-     проводити сортування та фільтрацію даних засобами табличного процесора;

-     виконувати проміжні підсумки табличних даних;

-     формувати зведені таблиці та працювати з ними;

-     визначати основні статистичні характеристики;

-     проводити статистичний взаємозв’язок результатів спортивних вимірів;

-     опрацювати результати дослідження у спорті математичними методами;

-     використовувати та знати призначення статистичних критеріїв у фізичному вихованні і спорті;

-     визначати рівень фізичного розвитку спортсменів.

Опис дисципліни

Специфіка сучасного навчання курсу полягає у здатності не лише озброювати знаннями студентів, а й формувати у них потребу в безупинному самостійному оволодінні ними, розвивати вміння й навички самоосвіти. Тому основним завданням є формування інформаційно-грамотної особистості, здатної розуміти поставлені перед нею завдання, осмислювати, аналізувати результати, шукати нові можливості застосування зі змінами технологій та вимогами ринку.

Курс включає теоретичний матеріал про сучасні інформаційно-комунікаційні технології, що застосовуються для опрацювання й подання навчального та статистичного матеріалу в текстовому процесорі Microsoft Office Word та в табличному процесорі Microsoft Office Excel, наочне подання різноманітного матеріалу засобами графічних редакторів, використання технічних засобів на основі інформаційних технологій, статистичний аналіз засобами сучасних комп'ютерних технологій.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Інформаційні технології.

Тема 1. Інформатика та інформаційні технології.

Предмет і зміст дисципліни. Повідомлення, інформація, шум. Інформаційні процеси. Дані.

Етапи розвитку інформаційних технологій. Класифікація ЕОМ. Роль та місце інформаційних технологій у сучасному суспільстві.

Тема 2. Апаратне та програмне забезпечення інформаційних систем.

Персональний комп’ютер. Особливості, структура, функції. Типова архітектура комп’ютера. Апаратне забезпечення ПК. Процесор. Пам’ять комп’ютера (внутрішня, зовнішня). Пристрої введення-виведення даних. Комунікаційні пристрої.

Програмне забезпечення ПК. Подання інформації в комп’ютері. Системи числення. Кодування повідомлень. Двійкове кодування повідомлень. Таблиці кодування. Вимірювання кількості інформації.

Тема 3. Системне та прикладне програмне забезпечення.

Різновиди програмного забезпечення. Системні, прикладні та службові програми. Поняття операційної системи та її функції. Складові операційних систем. Класифікація операційних систем. Елементи інтерфейсу Windows XP. Текстовий процесор (форматування тексту, створення таблиць, вставка об’єктів).

Тема 4. Підготовка документа до друку.

Настроювання параметрів сторінок. Створення колонтитулів. Друк документа. Вставлення зображень у текстовий документ і настроювання їхніх властивостей. Спеціальні об’єкти в текстових документах.

Тема 5. Структура документа.

Використання стилів, поняття про схему документа. Перегляд документа в різних режимах. Правила стильового оформлення документів різних типів. Робота зі структурою документа. Використання автотексту та автозаміни при роботі з документами.

Тема 6. Комп’ютерні мережі.

Комп’ютерні комунікації та комп’ютерні мережі. Локальні та глобальні мережі. Комунікаційні протоколи та мережні стандарти. Інтернет як глобальна мережа. Служби Інтернету. Пошук інформації в Інтернеті.

Тема 7. Системи опрацювання даних, поданих у таблицях.

Загальна характеристика пакету, до якого входить табличний процесор. Текстовий процесор та його застосування для обробки текстової інформації. Об’єкти табличного процесора та їх властивості. Уведення редагування даних у табличному процесорі.

Тема 8. Формули в електронних таблицях.

Автозаповнення. Формули у табличному процесорі, їх модифікація. Аналіз даних у середовищі табличного процесора. Функції в електронних таблицях.

Тема 9. Побудова діаграм в електронних таблицях.

Діаграми. Сортування й фільтрування даних. Проміжні підсумки. Зведені таблиці.

Змістовий модуль 2.

Вимірювання у фізичному вихованні і спорті.

Тема 10. Вимірювання у фізичному вихованні та спорті.

Основні поняття спортивних вимірів. Метрологічне забезпечення у спорті. Міжнародна система одиниць фізичних величин. Позасистемні одиниці фізичних величин. Шкали вимірювань. Поняття точності. Систематичні та випадкові помилки. Абсолютна і відносна похибки.

Тема 11. Статистичні розподіли вибірок та їх числові характеристики.

Основні положення статистичних досліджень у спорті. Дискретний статистичний розподіл вибірки та її числові характеристики. Полігон частот і відносних частот. Характеристики положення (вибіркове середнє, мода, медіана, середнє гармонійне зважене, середнє геометричне).

Показники розсіювання (дисперсія, середнє квадратичне відхилення, коефіцієнт варіації, фондовий коефіцієнт у спортивній практиці).

Показники форми розподілу (коефіцієнт асиметрії, ексцес розподілу, коефіцієнт асиметрії Пірсона як інструмент визначення переважання в першості). Приклад порівняння досягнень футбольного клубу за числом набраних балів за певний період.

Тема 12. Інтервальний статистичний розподіл вибірки та його числові характеристики.

Інтервальний статистичний розподіл вибірки та його числові характеристики. Гістограма частот та відносних частот. Емпірична функція F(x) (комулята). Числові характеристики для інтервального статистичного розподілу вибірки (медіана, мода, середня величина, дисперсія, середнє квадратичне відхилення). Загальні відомості про вибірковий метод. Метод довірчих інтервалів.

Тема 13. Поняття статистичної гіпотези та статистичного критерію.

Параметричні і непараметричні статистичні гіпотези. Статистичний критерій. Емпіричне значення критерію. Параметричні критерії згоди: t-критерій Стьюдента та Фішера, критерій Крамера-Уелча. Непараметричні критерії в спорті: критерій Фрідмана, критерій Манна-Уітні, критерій Вілкоксона.

Тема 14. Визначення фізичної підготовленості та рівня фізичного розвитку спортсменів.

Контроль фізичної підготовленості спортсменів (визначення силових якостей, рівня розвитку витривалості, рівня розвитку швидкісних якостей, координаційних здібностей). Визначення рівня фізичного розвитку спортсменів (індекс Кетле).

Форма організації контролю: усне опитування, тестові завдання, доповіді, реферативні роботи, залік.