Дисципліна: Методи викладання у вищій щколі

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 120 (4).

Мета дисципліни: підготовка фахівців спеціальності 227 «Терапія та реабілітація» за освітнім ступенем «магістр», формування визначених освітньо-професійною програмою загальних та фахових компетентностей, зокрема здатності до застосування у професійній діяльності студентами теоретичних знань і практичних навичок в методах викладання у вищій щколі. Оволодіння принципами, засобами, методів і форм організації та проведення наукового пізнання поставленої проблеми

Завдання дисципліни:

- формування усвідомлення нової ролі вищої освіти в умовах глобалізації;

- ознайомлення з основними проблемами адаптації вищої освіти України до вимог Болонського процесу;

- засвоєння основних принципів організації освітнього процесу у ЗВО України;

- оволодіння практичними навичками та методами проведення занять у вищій школі;

- усвідомлення внутрішніх механізмів освітнього процесу у ЗВО;

- набуття навичок з планування та реалізації на практиці різних форм, методів, засобів навчання, враховуючи специфіку спеціальності;

- забезпечення власного педагогічного становлення здобувачів вищої освіти як викладачів;

- засвоєння теоретико-методологічних і методичних основ викладання на сучасному етапі розвитку вищої освіти;

- оволодіння організаційними формами, технологіями і методами навчання у вищій школі;

- поглиблення знання з культури педагогічного спілкування у ЗВО.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності: готовності студента до самостійного виконання практичних навичок при аналізу та узагальнення наукової літератури.

загальних компетентностей:

- знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності;

- навички міжособистісної взаємодії;

- здатність працювати в команді;

- здатність спілкуватися іноземною мовою;

- навички використання інформаційних і комунікаційних технологій;

- здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;

- здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями;

- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;

- здатність діяти соціально відповідально та свідомо.

фахових компетентностей:

- організовувати та аналізувати свою науково-педагогічну діяльність;

- планувати навчальні заняття відповідно до навчального плану та програми дисципліни;

- логічно структурувати зміст навчального матеріалу;

- складати навчальну і робочу навчальну програми;

- організовувати та проводити заняття різних видів та форм;

- забезпечувати послідовність викладення матеріалу та міждисциплінарні зв’язки;

- застосовувати прийоми створення проблемних ситуацій;

- організовувати та проводити семінарські, практичні та лабораторні заняття;

- застосовувати різні методи навчання у процесі викладання навчальних дисциплін;

- вдало обирати методи та засоби навчання й контролю;

- організувати та керувати пізнавальною діяльністю здобувачів вищої освіти, формувати у них критичне мислення та уміння здійснювати діяльність з усіма її складовими;

- аналізувати навчальну та навчально-методичну літературу, використовувати її у педагогічній практиці;

- організовувати самостійну роботу здобувачів вищої освіти;

- здійснювати контроль і оцінку результатів навчально-пізнавальної діяльності;

- проводити корекцію процесу навчання;

- діагностувати результати навчання у ЗВО;

- планувати та організовувати виховну роботу у ЗВО.

Програмні результати навчання:

- демонструвати готовність до зміцнення та збереження особистого та громадського здоров'я шляхом використання рухової активності людини та проведення роз’яснювальної роботи серед пацієнтів/клієнтів, членів їх родин, медичних фахівців, а також покращенню довкілля громади;

- використовувати сучасну комп’ютерну техніку; знаходити інформацію з різних джерел;

- аналізувати вітчизняні та зарубіжні джерела інформації, необхідної для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень;

- застосовувати у професійній діяльності знання біологічних, медичних, педагогічних та психосоціальних аспектів фізичної терапії та ерготерапії;

- оцінювати себе критично, засвоювати нову фахову інформацію, поглиблювати знання за допомогою самоосвіти, оцінювати й представляти власний досвід, аналізувати й застосовувати досвід колег.

Зміст дисципліни (тематика):

Модуль 1. Нормативне забезпечення освітнього процесу

Тема 1. Вища освіта в Україні: стан, тенденції та перспективи розвитку.

Тема 2. Особливості змісту, планування та організації освітнього процесу ЗВО.

Тема 3. Система міжнародних освітніх стандартів.

Тема 4. Нові підходи до організації навчання у ЗВО.

Тема 5 Планування педагогічного дослідження.

Тема 6. Методологія та методика організації семінарських, практичних та лабораторних занять у ЗВО.

Тема 7. Особливості планування й організації самостійної та індивідуальної роботи здобувачів освіти.

Тема 8. Сучасні методи, методики та технології навчання у ЗВО.

Тема 9. Досвід виховної роботи провідних країн світу у вищій школі.

Види робіт:

- виконання письмових завдань;

- відповіді на лабораторних заняттях;

- виконання індивідуальних завдань з демонстрацією практичних навичок;

- аналітичні звіти, статті, тези;

- співбесіда за результатами самостійної роботи;

- тести;

- розв’язування ситуативних задач;

Форма підсумкового контролю: екзамен.