Дисципліна: ВИКОРИСТАННЯ ПОЛІГРАФА В РОЗКРИТТІ ТА РОЗСЛІДУВАННІ ЗЛОЧИНІВ

Назва дисципліни:

«ВИКОРИСТАННЯ ПОЛІГРАФА В РОЗКРИТТІ ТА РОЗСЛІДУВАННІ ЗЛОЧИНІВ»

Миколаївський інститут розвитку людини Університету «Україна»

Обсяг, кредитів:150 год., 5 кредитів

Мета дисципліни: формування у студентів наукових уявлень про принципи обробки інформації у центральній системі людини, функціонування нейронних механізмів сенсорних процесів, рухів, пам`яті, навчання, функціональних станів і емоцій, мовлення, мислення, їх співвідношення з зовнішніми адаптерами та розуміння існуючих психофізіологічних досліджень особистості.

Завдання дисципліни:

Навчальна дисципліна «Використання поліграфа в розкритті та розслідуванні злочинів» призначена для студентів 4 курсу спеціальносте право та психологія під час здобуття освіти за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр». Програма навчальної дисципліни розкриває теоретично сконструйовані методи оцінки, вимірювання, класифікації психологічних особливостей людини та практики їх використання. Основою дисципліни є знання у сфері психологічних основ людської діяльності та поведінки у зовнішньому середовищі. До методології психофізіологічної діагностики особистості відносяться конкретні методики вивчення психофізіологічних особливостей людини, обробки, дослідження і оцінки отриманих результатів. При цьому напрями теоретичних розробок психофізіологічної діагностики визначаються практикою їх використання, формуючись у специфічні методи проведення опитування, зокрема із застосуванням поліграфа.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Кримінальне право», «Кримінальний процес», «Судові та правоохоронні органи» тощо, а також нормативно-правових та інструктивних документів з питань оперативної діяльності щодо застосуванням поліграфа.

Загальні компетентності для кожної освітньої програми обираються з переліку, що містяться вдержавних стандартах та освітніх програмах спеціальностей.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

загальні компетентності:

Здатність до розуміння соціально-економічних явищ, суспільних процесів і тенденцій науково-технічного прогресу

Набуття гнучкого мислення, відкритість до застосування знань у широкому діапазоні можливих місць роботи та повсякденному житті

Здатність застосовувати загальнонауковий методологічний апарат

Здатність до формування світогляду, розуміння принципів розвитку природи, людини, суспільства

Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні

Здатність усвідомлювати рівні можливості та гендерні проблеми

Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку права, його місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій

Цінування та повага різноманітності і мультикультурності.

Програмні результати навчання

Предмет вивчення – розуміння та формування уявлень про принципи обробки інформації у центральній системі людини, функціонування нейронних механізмів сенсорних процесів.

Вивчення спецкурсу зосереджено на вирішенні наступних завдань:

- засвоєння студентами теоретичних основ та методологічних особливостей застосування системного підходу у вивченні психофізіологічних функцій та станів людини;

- дослідження принципів функціональних систем, теорії нейронних мереж, модульних та детекторних основ організації нейронів кори великих півкуль головного мозку;

- вивчення особливості нейронних механізмів вищих психофізичних функцій людини, керування вегетативними реакціями та функціональними станами мозку та організму в цілому;

- вивчення сучасних методів дослідження психофізіологічних функцій та станів;

- застосування деяких методів діагностик психофізіологічних функцій та станів на практиці;

- використання отриманих даних для діагностики певної особи для ефективного застосування засобів тактичного впливу.

Навчальна дисципліна передбачає закріплення у студентів володіння теоретичними знаннями і професійними навичками з обраної спеціалізації, стимулювання аналітичної роботи, вмінь збирати та використовувати початкову інформацію про розслідувану подію та особу злочинця.

Після вивчення дисципліни студенти повинні:

знати:

- структуру і закономірності функціонування нервової системи;

- механізми формування пам`яті, навчання, поведінки тощо;

- закономірності формування психофізіологічних функцій і станів організму особистості;

- окремі методи дослідження функціональної напруженості психофізіологічних станів, що визначають регуляцію систем і організму загалом;

- методики діагностування психофізіології особистості;

- сучасні теорії та вчення про механізми формування поведінкового акту.

вміти:

- визначати за фізіологічними показниками ступінь функціональної напруженості стану організму;

- формулювати мету і завдання дослідження рухомості нервових процесів, їх урівноваженості в конкретній ситуації;

- застосовувати теоретичні знання в практичній діяльності з розслідування злочинів та експериментальні методики для визначення психофізіологічних властивостей і здібностей особистості тощо.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1. Методологічні і науковознавчі засади психофізіологічної діагностики особистості

Тема 2. Теоретичні основи діагностики особистості

Тема 3. Нормативно-правова регламентація здійснення поліграфологічної діагностики особистості

Тема 4. Психофізіологічні напрями застосування поліграфа

Тема 5. Загальні правила та вимоги до проведення дослідження на поліграфі

Тема 6. Конструкція та принципи роботи поліграфа

Тема 7. Тактичні особливості проведення психофізіологічного дослідження із застосуванням поліграфа

Тема 8. Методики проведення дослідження із використанням поліграфа та оцінка його результатів

Види робіт: лекційні, практичні заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю: залік