Дисципліна: Міжсекторальна колаборація в публічному управлінні

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 120 (4).

Мета дисципліни: сформувати та розвинути у здобувачів освітньо-наукового рівня вищої освіти сучасну систему знань щодо теоретичних засад міжсекторальної колаборації як базису публічного управління і на цій основі опанувати уміннями визначати проблеми, а також перспективи розвитку міжсекторальної колаборації влади, бізнесу та громадянського суспільства в Україні.

Завдання дисципліни:

-       розуміння та усвідомлення значущості інноваційного розвитку України в контексті епохальних і суспільних трансформацій та викликів;

-       засвоєння теоретичних основ міжсекторальної колаборації;

-       розуміти побудову моделей міжсекторальної колаборації у зарубіжних країнах;

-       засвоїти, що партнерство – це нова модель міжсекторальної співпраці;

-       уміти визначати причини проблем та протиріч у міжсекторальній співпраці та знаходити шляхи їх уникнення;

-       знати види та форми комунікаційних мереж у міжсекторальній колаборації;

-       усвідомлювати роль корпоративної соціальної відповідальності та суспільної довіри у сфері міжсекторалної колаборації;

-       визначати нові тенденції публічного управління у процесі міжсекторальної колаборації.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Наявність освітнього ступеня магістра або освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів: інтегративної компетентності:

здатності ідентифікувати комплексні проблеми в галузі публічного управління та адміністрування, у тому числі в дослідницько-інноваційної діяльності, та пропонувати підходи до їх вирішення, що передбачає глибоке переосмислення наявних та створення нових цілісних знань та/або практики публічного управління та адміністрування.

загальних компетентностей:

-        здатність до формування системного наукового світогляду, професійної етики та загального культурного світогляду;

-        здатність переосмислювати наявне та створювати нове цілісне знання та/або професійну практику і розв’язувати значущі соціальні, наукові, культурні, етичні та інші проблеми;

-        здатність налагоджувати наукову взаємодію, співробітництво.

фахових компетентностей:

-       здатність науково обґрунтовувати, розробляти та здійснювати експертизу нормативно-правових актів, аналітичних довідок, пропозицій, доповідей;

-       здатність забезпечувати належний рівень якості наукових/науково-методичних продуктів, послуг чи процесів;

-       здатність визначати, науково обґрунтовувати та критично оцінювати стратегічні напрями розвитку на загальнодержавному, регіональному, місцевому та на рівні організації;

-       здатність ініціювати, організовувати та керувати інноваційними проєктами на різних рівнях публічного управління та адміністрування;

-       здатність розробляти та проводити комунікативні заходи задля забезпечення громадської підтримки прийняття управлінських рішень на всіх рівнях публічного управління та адміністрування;

-       здатність приймати обґрунтовані управлінські рішення, в тому числі в конфліктних ситуаціях, а також з метою їх запобігання;

-       здатність до розробки науково обґрунтованих рекомендацій щодо вдосконалення публічного управління та адміністрування.

Програмні результати навчання:

-        знати наукові концепції (теорії), термінологію, історію розвитку та сучасний стан наукових знань, ідентифікувати теоретичні й практичні проблеми з публічного управління та адміністрування;

-        знати та дотримуватися основних засад академічної доброчесності у науковій та освітній (педагогічній) діяльності;

-        знати та уміти застосовувати загальні та спеціальні методи наукового пізнання, закони, закономірності та принципи управління для розв'язання проблем публічного управління та адміністрування;

-        уміти визначати, оцінювати й обґрунтовувати пріоритетні напрями сталого розвитку на різних рівнях публічного управління та адміністрування;

-        уміти отримувати науково-прикладні результати, які сприяють розв’язанню важливої теоретичної або прикладної проблеми в галузі публічного управління та адміністрування, що мають загальнонаціональне або світове значення.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

-       процеси інноваційного розвитку України в контексті епохальних і суспільних трансформацій та викликів;

-       теоретичні основи міжсекторальної колаборації;

-       моделі міжсекторальної колаборації у зарубіжних країнах;

-       нові моделі міжсекторальної співпраці;

-       знати види та форми комунікаційних мереж у міжсекторальній колаборації;

-       усвідомлювати роль корпоративної соціальної відповідальності та суспільної довіри у сфері міжсекторалної колаборації;

-       уміти визначати причини проблем та протиріч у міжсекторальній співпраці та знаходити шляхи їх уникнення;

-       визначати нові тенденції публічного управління у процесі міжсекторальної колаборації.

вміти:

-       визначати причини проблем та протиріч у міжсекторальній співпраці;

-       знаходити шляхи уникнення проблем, протиріч та непорозумінь у процесі міжсекторальної взаємодії;

-       адаптувати зарубіжний досвід міжсекторальної колаборації;

-       визначати нові тенденції публічного управління та застосовувати їх смисли у процесі розвитку міжсекторальної колаборації

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовний модуль 1. Теоретичні засади міжсекторальної колаборації як базису публічного управління

Тема. 1. Інноваційний розвиток України: контекст епохальних і суспільних трансформацій та викликів.

Тема 2. Міжсекторальна колаборація: сутність, структура, функції та принципи

Тема 3. Механізми міжсекторальної колаборації

Тема 4. Базові моделі міжсекторальної колаборації: зарубіжний досвід

Тема 5. Партнерство як нова модель співпраці в міжсекторальних відносинах

Змістовний модуль 2. Проблеми та перспективи розвитку міжсекторальної колаборації влади, бізнесу та громадянського суспільства в Україні

Тема 6. Проблеми та протиріччя у процесі співпраці органів публічного управління, громадянського суспільства та бізнесу

Тема 7. Управління конфліктами

Тема 8. Комунікаційні мережі в міжсекторальній співпраці: види та форми

Тема 9. Корпоративна соціальна відповідальності та довіра у сфері міжсекторалної колаборації

Тема 10. Тенденції та роль менеджменту в публічному управлінні міжсекторальної колаборації.

Види робіт: лекції, практичні, самостійна робота, підготовка доповідей, презентацій, оглядів літератури тощо.

Форма підсумкового контролю: залік.