Дисципліна: Моделювання економічної динаміки

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 (5).

Дисципліна «Моделі економічної динаміки» відноситься до загальноосвітніх дисциплін, які формують світогляд майбутніх спеціалістів.

Мета дисципліни: допомогти оволодіти елементарною теорією різницевих рівнянь, яка використовується самостійно та для наближеного розв’язування диференціальних рівнянь, а також методами побудови дискретних економіко-математичних моделей, які в математичному плані описуються та досліджуються за допомогою апарату різницевих рівнянь. До таких моделей належать, зокрема, односекторні балансові моделі, моделі встановлення рівноважної ціни, моделі з мультиплікатором і моделі економічних циклів.

Завдання дисципліни:

• виконувати постановку задачі економіко-математичного моделювання для визначення принципів оптимізації поведінки економічної системи;
• застосовувати аналітичний та методичний інструментарій для обґрунтування пропозицій та прийняття управлінських рішень різними економічними агентами (індивідуумами, домогосподарствами, підприємствами та органами державної влади);
• розробляти алгоритми імітаційних моделей аналізу поведінки ринкових систем на макро- та мікрорівні;
• розв’язувати задачі аналізу фінансових ринків та міжгалузевого балансу із застосуванням моделей нелінійної динаміки та прикладних пакетів моделювання Еxcel, PowerSim;
• використовувати нечіткі статистичні моделі для аналізу, управління та оцінки ефективності функціонування економічних систем у середовищі Еxcel, PowerSim, Matlab.
• виконувати постановку задачі економіко-математичного моделювання для визначення принципів оптимізації поведінки економічної системи;
• ідентифікувати джерела та розуміти методологію визначення та методи отримання соціально-економічних даних, збирати та аналізувати необхідну інформацію, розраховувати економічні та соціальні показники;
• обґрунтовувати моделі соціально-економічних явищ із погляду фундаментальних принципів і знань на основі відповідних економіко-математичних методів, розуміти переваги та недоліки цих методів;
• застосовувати набуті теоретичні знання для розв’язання лабораторних завдань з моделювання процесів у соціально-економічних системах та змістовно інтерпретувати отримані результати.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Вивчення дисципліни передбачає наявність систематичних та ґрунтовних знань із базових дисциплін математичного циклу («Вища математика», «Економічна кібернетика», «Математика для економістів») та курсу «Моделювання економічної динаміки», цілеспрямованої роботи над вивченням спеціальної літератури, активної роботи на лекціях та практичних, лабораторних заняттях, самостійної роботи.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності:

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в економічній сфері, які характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, що передбачає застосування теорій та методів економічної науки

загальних компетентностей:

ЗК3. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК11. Здатність приймати обґрунтовані рішення.

фахових компетентностей:

СК4. Здатність пояснювати економічні та соціальні процеси і явища на основі теоретичних моделей, аналізувати і змістовно інтерпретувати отримані результати.

СК6. Здатність застосовувати економіко-математичні методи та моделі для вирішення економічних задач.

СК14. Здатність поглиблено аналізувати проблеми і явища в одній або декількох професійних сферах з врахуванням економічних ризиків та можливих соціально-економічних наслідків.

СК16. Розв’язання задач моделювання та аналізу соціально-економічних процесів з використанням математичних моделей

СК43. Здатність математично описувати динамічні режими об’єктів керування в неперервному та дискретному часі; аналізувати стійкість, керованість і спостережуваність динамічних систем, проектувати системи автоматичного керування динамічними об’єктами.

Програмні результати навчання:

ПРН 3. Знати та використовувати економічну термінологію, пояснювати базові концепції мікро- та макроекономіки;

ПРН 4. Розуміти принципи економічної науки, особливості функціонування економічних систем;

ПРН 7. Пояснювати моделі соціально-економічних явищ з погляду фундаментальних принципів і знань на основі розуміння основних напрямів розвитку економічної науки;

ПРН 8. Застосовувати відповідні економіко-математичні методи та моделі для вирішення економічних задач;

ПРН 17. Виконувати міждисциплінарний аналіз соціально-економічних явищ і проблем в однієї або декількох професійних сферах з врахуванням ризиків та можливих соціально-економічних наслідків;

ПРН 26. Розв’язувати задачі моделювання та аналізу соціально-економічних процесів з використанням математичних моделей.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

• основні принципи математичного моделювання складних економічних систем;
• методи побудови лінійних і нелінійних динамічних моделей економічних систем;
• якісні методи аналізу соціально-економічних систем;
• методи побудови моделей економічних змін;

вміти:

• будувати неперервні та дискретні динамічні моделі економічних систем та проводити за ними економічний аналіз;
• аналізувати динамічні моделі економіки на рівновагу та нерівновагу, стійкість та нестійкість;
• проводити якісний аналіз соціально-економічних систем та аналіз моделей економічних змін.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1.

Тема 1. Економіка як об’єкт моделювання.

Тема 2. Концептуальні засади математичного моделювання економіки.

Тема 3. Імітаційні моделі в економіці та підприємництві.

Тема 4. Прикладні математичні моделі фінансово-економічних процесів.

Тема 5. Виробничі функції та рейтингове управління в економіці

Тема 6. Моделі поведінки та взаємодії споживачів і виробників.

Змістовий модуль 2.

Тема 7. Мікроекономічне моделювання банківської діяльності.

Тема 8. Модель міжгалузевого балансу.

Тема 9. Традиційні та динамічні нелінійні моделі макроекономіки.

Тема 10. Моделі аналізу макроекономічної політики. Загальна модель макроекономічної динаміки.

Тема 11. Динаміка державного боргу та методи його стабілізації.

Тема 12. Аспекти еволюційної теорії економічних змін та еволюційне моделювання.

Види робіт: лекції, практичні, лабораторні.

Форма підсумкового контролю: залік.