Дисципліна: Мультимедійні засоби створення та верифікації контенту

Лоза Г.І., канд. наук із соціальних комунікацій, викладач, доцент кафедри журналістики, видавничої справи, поліграфії та редагування Інституту філології та масових комунікацій.

Обсяг дисципліни: 90 годин (3 кредити ЄКТС)

Мета дисципліни:

- забезпечити підготовку в галузі журналістики;

- надати студентам інформацію з виготовлення масового інформаційного продукту в ЗМІ;

- навчитися створювати медійні публікації.

Завдання дисципліни:

• навчити працювати з цифровими носіями, одночасно з різним ЗМІ (газеті, інформ-агенції, телеканалу та ін.). Поєднувати ролі автора, фотокореспондента, телеоператора, звукорежисера та ін.;
• навчити працювати командою, мати навички міжособистісної взаємодії, які дають змогу досягати професійних цілей;
• надати розуміння специфіки адаптації контенту до різних платформ;
• надати навички письмової та усної професійної комунікації державною й іноземною мовами;
• навчити демонструвати підприємливість в різних напря­мах професійної діяльності та брати відповідальність за результати.

Міжпредметні зв’язки: «Основи журналістики», «Теорія масової комунікації», «Інтернет-журналістика», «Крос-медійне виробництво», «Медіакритика».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетенції: навички соціального комунікування різних виявів і видів, комунікування з цільовою аудиторією і користувачами.

загальних компетентностей: студенти володіють основами медійної концептуальності, знають цільову аудиторію, групи; принципи організаційної роботи медійної публікації; теорію створення різних платформ для медійної історії, принципи інтерфейсу на різних компʼютерних програмах, цифровий вплив на візуальний формат інформаційного продукту.

фахових компетентностей: знання медійної журналістики, специфіки умов верифікації контенту та конвергенції ЗМІ, практичні навички сучасної журналістики, зокрема медійного мислення, створення багатожанрових мультиісторій (Story telling, Multistory), роботи на різних сучасних медійних платформах у ЗМІ.

Програмні результати навчання.

Підготовка фахівців першого (бакалаврського) рівня вищої освіти в галузі журналістики; сформування навичок виконувати складні спеціалізовані завдання; вирішувати практичні проблеми в галузі журналістики, визначати пріоритети, завдання та основні дії для досягнення якісних змін, практично втілювати набуті знання та досвід.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні

знати:

- основи медійної концептуальності, цільову аудиторію, групи;

- принципи організаційної роботи медійної публікації;

- теорію створення різних платформ для медійної історії, принципи інтерфейсу на різних компʼютерних програмах, цифровий вплив на візуальний формат інформаційного продукту;

- соціальні комунікації в різних їх виявах і видах;

- продукти соціального комунікування;

- аудиторію та споживачів (користувачів) цих продуктів;

- медійну журналістику;

- специфіку умов верифікації контенту та конвергенції ЗМІ.

уміти:

- створювати мультимедійні історії на різних платформах (акцентують увагу на візуальній складовій інформації).

- користуватися цифровими носіями (фотографічне й телевізійне обладнання з комп’ютерним обробленням).

Змістовий модуль (тематика)

Змістовний модуль 1. Вступ до дисципліни. Виникнення медійного контенту у сучасній журналістиці.

Тема 1. Вступ до дисципліни «Мультимедійні засоби створення та верифікації контенту» (предмет, основні характеристики ЗМІ, функції, розуміння цільової аудиторії, подання контенту: його ефективність, доречність, форма, стиль, структура, зміст, модель, тактика спілкування).

Тема 2. Інтернет-журналістика: функції та призначення. Види контенту (текст), зображальний контент (фото, малюнки, інографіка, таблиці), відео, аудіопідкасти, просторові паузи, декоративні елементи, врізи, заголовки, пояснення, карти та схем.

Тема 3. Комунікаційні аспекти сучасних ЗМІ – українська практика журналістики та редагування. Новітні медіа в умовах мультимедіатизації: роль журналіста і редактора в редакції.

Тема 4. Крос-медійні платформи Telegram і Instagram.

Тема 5. Основні характеристики крос-медійної платформи.

Тема 6. Алгоритми редагування користувацького контенту в інтернет-медіа. Факт-чекінг (з англ. fact checking), або верифікація.

Тема 7. Функції блогів на сайтах українських інтернет-ЗМІ.

Види робіт: лекція, практичні заняття, консультації.

Форма підсумкового контролю: залік.