Дисципліна: Науковий текст та академічна доброчесність

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 60 (2 кредити).

Мета дисципліни:  формування у здобувачів ступеня «доктор філософії» комплексу теоретичних знань та практичних навичок щодо концептуальних засад укладання наукових текстів, осмислення структури наукових досліджень, основних моральних та етичних принципів наукової роботи; пропагування практичної цінності і важливості академічної доброчесності

Завдання дисципліни:

• формування системи уявлень щодо концептуальних засад укладання наукових текстів;
• з’ясування змісту понять, категорій та термінів, якими керується наукова дисципліна, зокрема, «науковий стиль», «науковий текст», «підстилі та жанри наукового стилю», «структура наукового тексту», «академічна доброчесність», «плагіат» тощо;
• ознайомлення здобувачів освіти з типологією, структурою та основними компонентами наукових текстів;
• формування навичок складання наукових текстів різних видів відповідно до логіки проведення наукового дослідження;
• формування нової академічної культури, що базується на принципах чесності, справедливості, довіри та взаємоповаги усіх учасників академічного процесу;
• формування уявлення про роль і місце академічної доброчесності у науковій і освітній діяльності;
• ознайомлення здобувачів освіти із нормативно-правовою базою з проблем дотримання норм академічної доброчесності;
• надання інформації про механізми контролю за дотриманням принципів та правил академічної культури й доброчесності;
• формування вмінь щодо запобігання проявів академічної недоброчесності;
• оволодіння інструментами з підготовки та оприлюднення результатів власних наукових досліджень;
• формування навичок публічного представлення результатів своїх досліджень, обговорювання та дискутування з науково-професійною спільнотою; кваліфікованого відображення результатів досліджень у наукових публікаціях у провідних наукових виданнях;
• засвоєння інформації про правила академічної культури та етичний кодекс вченого.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: ступінь магістра.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: Здатність продукувати нові ідеї, розв'язувати комплексні проблеми у сфері економіки, а також проводити власне наукове дослідження, результати якого мають наукову новизну, теоретичне та практичне значення, що передбачає глибоке переосмислення наявних та створення нових цілісних знань та/або професійної практики.

загальних компетентностей:

ЗК 5. Здатність розв’язувати комплексні проблеми економіки на основі системного наукового світогляду та загального культурного світогляду з дотриманням принципів професійної етики та академічної доброчесності.

фахових компетентностей:

СК 1. Здатність виконувати оригінальні дослідження, досягати наукових результатів, які створюють нові знання в економіці та дотичних до неї міждисциплінарних напрямах і можуть бути опубліковані у провідних наукових виданнях з економіки та суміжних галузей

СК 2. Здатність усно і письмово презентувати та обговорювати результати наукових досліджень та/або інноваційних розробок українською та англійською мовам

СК 4. Здатність здійснювати науково-педагогічну діяльність у закладах вищої освіти

Програмні результати навчання:

РН 6. Вільно презентувати та обговорювати з фахівцями і нефахівцями результати досліджень, теоретичні та практичні проблеми економіки державною та іноземною мовами, кваліфіковано відображати результати досліджень у наукових публікаціях у провідних наукових виданнях.

РН 7. Застосовувати інноваційні науково-педагогічні технології, формулювати зміст, цілі навчання, способи їх досягнення, форми контролю, нести відповідальність за ефективність освітнього процесу з дотриманням норм академічної етики та доброчесності.

В результаті вивчення дисципліни здобувач освіти повинен

знати:

- поняттєво-категоріальний апарат дисципліни, загальнонаукову термінологію;

- поняття про науковий стиль, його ознаки, функції, мету, завдання;

- поняття про науковий текст, його види, форми;

- сутність вимог до текстів наукового стилю, їх структури та композиції;

- вимоги до мовного оформлення наукових текстів: тез, статті, кандидатської дисертації;

- мовний науковий етикет;

- форми репрезентації професійного наукового тексту, зокрема, в галузі економіки;

- вимоги до публічного виступу та наукової дискусії;

- етичні аспекти поведінки та комунікації науковця;

- чинне законодавство щодо академічної доброчесності та протидії плагіату, права інтелектуальної власності та авторського права;

- основні принципи дотримання академічної доброчесності, інтелектуальної власності та набуття авторського права;

- основні поняття і фундаментальні цінності академічної доброчесності, її вплив на академічну культуру та якість освіти;

- форми академічного плагіату, шляхи та принципи запобігання йому;

- відповідальності за порушення академічної доброчесності;

вміти:

- розрізняти підстилі наукових текстів;

- використовувати на практиці фаховий науково-термінологічний апарат;

- готувати та представляти своє наукове дослідження у встановленій формі відповідно до вимог наукового стилю;

- коректно посилатися на джерела інформації у разі запозичення ідей, тверджень, відомостей;

- оцінювати та застосовувати етико-правові норми академічної доброчесності;

- застосовувати нормативно-правову базу з дотримання академічної доброчесності у навчальній та професійній діяльності;

- визначати ознаки порушення принципів академічної доброчесності та запобігати їм;

- діяти у професійних і навчальних ситуаціях із позицій академічної доброчесності та етики;

- обґрунтовувати та відстоювати власну позицію, спираючись на здобуті теоретичні знання.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Нормативно-стильові ознаки наукового дискурсу

Тема 1. Науковий текст як форма реалізації наукового стилю мовлення

Тема 2. Мовленнєва специфіка наукового тексту та засоби її формування

Тема 3. Науковий текст – спосіб презентації наукової інформації

Змістовий модуль 2. Академічна доброчесність: теоретичні особливості та практична значущість.

Тема 4. Академічна доброчесність та кодекс академічної етики

Тема 5. Плагіат і академічний плагіат: причини виникнення та шляхи подолання

Тема 6. Право інтелектуальної власності та академічна доброчесність

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю: залік.