Дисципліна: Основи логопедії

Кількість годин (кредитів ЕКТС): 120 (4)

Логопедія є одним із розділів спеціальної педагогіки ― дефектології.

Мета навчальної дисципліни: вивчення порушення розвитку мовлення, їх подолання й попередження за допомогою спеціального корекційного навчання й виховання.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

-       теорію і методику;

-       предмет, структуру, наукове та практичне значення дисципліни;

-       основні закономірності, суть і наслідки процесів, що описуються.

вміти:

-       розв'язувати ситуаційні завдання з дисципліни;

-       застосовувати набуті знання на практиці.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1.    Предмет і завдання логопедії.

Тема 2.    Зв'язок логопедії з іншими науками.

Тема 3.    Внутрішньосистемні та міжсистемні зв’язки.

Тема 4.    Принципи і методи логопедії.

Тема 5.    Загальнодидактичні та специфічні принципи, що складають теоретичну і методологічну основу науки, основу аналізу мовленнєвих порушень і логопедичного впливу.

Тема 6.    Значення логопедії.

Тема 7.    Розрізнення мовленнєвої норми і патології.

Тема 8.    Понятійно-категоріальний апарат логопедії.

Тема 9.    Функціональні та соціально-психологічні причини мовленнєвих порушень.

Тема 10.    Критичні періоди в розвитку мовленнєвої функції дитини.

Тема 11.    Фактори, які викликають мовленнєві порушення (екзогенно-органічні, спадкові, соціальні).

Тема 12.    Співставлення причин недорозвинення дитячого мовлення і дефектів сформованого мовлення.

Тема 13.    Логопедичний вплив як педагогічний процес, в якому реалізуються завдання корекційного навчання і виховання.

Тема 14.    Диференційований характер логопедичної роботи по подоланню різних форм порушень мовлення.

Тема 15.    Поняття методу навчання в педагогіці.

Тема 16.    Методи навчання в логопедичній роботі: практичні, наочні, словесні.

Тема 17.    Вибір і використання того чи іншого методу в залежності від характеру мовленнєвого порушення, змісту, цілей і завдань корекційно-логопедичного впливу, етапу роботи, вікових, індивідуально-психологічних особливостей дитини.

Тема 18.    Форми навчання логопедичного впливу: фронтальне, підгрупове, індивідуальне заняття, урок.

Види робіт: лекції, семінарські заняття, самостійна робота, індивідуальні завдання, контрольні роботи, залік.