Дисципліна: Основи сільськогосподарської екології

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 120 (4)

Мета навчальної дисципліни: формування у студентів знання про завдання і значення науки для розвитку суспільства, складові елементи агроекосистем, екологічні проблеми сільського господарства й уміння їх вирішення.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

- екологічно-ресурсозбалансовані напрямки раціонального ведення сільськогосподарського виробництва і шляхи їх вирішення;

- шляхи мінімізації негативних наслідків антропогенного впливу на оточуюче середовище та створення стійких агроландшафтів;

вміти:

- оцінювати природноресурсний агроекономічний потенціал, склад та будову основних типів агроекосистем, екологічні особливості та функціональну роль складових;

- самостійно застосовувати принципи системного підходу для розв’язання теоретичних і практичних завдань сільськогосподарської оцінки природно ресурсного потенціалу;

- проводити аналіз екологічних аспектів інтенсифікації сільськогосподарського виробництва в умовах техногенного забруднення та деградації ґрунтів;

- планувати й організовувати природоохоронну роботу на підприємствах агропромислового комплексу;

- оптимізувати ландшафт сільськогосподарських земель як фактор підвищення стійкості агроекосистем.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1.  Сільськогосподарська екологія як наука.

Тема 2.  Агроекосистема як складова природних екосистем.

Тема 3.  Екологічні фактори агроекосистем – біотичні і абіотичні та закономірності їх дії.

Тема 4.  Грунтово-біотичний комплекс (ГБК) – базова складова агроекосистем.

Тема 5.  Екологічні основи збереження і відтворення родючості ґрунту.

Тема 6.  Просторово-часова організація та видовий склад агрофітоценозу.

Тема 7.  Науково обґрунтовані системи господарювання.

Тема 8.  Екологічні аспекти кормовиробництва залежно від спеціалізації і концентрації тваринництва.

Тема 9.  Проблема тваринницьких відходів та методи очищення й утилізації у промислових комплексах.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійне опрацювання матеріалу, виконання індивідуальних завдань, виконання завдань для самоперевірки, виконання модульних контрольних робіт, складання заліку.