Дисципліна: Прикладні методики у соціальній роботі

Прикладні методики у соціальній роботі

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 180 (6)

Мета вивчення курсу: оволодіння студентами теоретичними основами, змістом та технологіями надання компетентної соціальної допомоги різним категоріям населення; підготовка майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності в системі соціальних служб, закладах освіти і установах соціальної сфери.

Після вивчення курсу студент повинен

знати:

- сутність та основні категорії, об’єкт і предмет соціально-педагогічної роботи;

- характеристику категорій людей, які потребують соціальної допомоги; - взаємозв’язки соціально-педагогічної роботи з іншими науками;

- інструментарій соціальної роботи, різні форми соціально-педагогічного впливу на особистість;

- зміст гуманістичних основ соціальної роботи, її принципи й закономірності;

- характер соціальних відносин як передумови соціально - педагогічної роботи;

- зміст нормативно-правового забезпечення соціально-педагогічної роботи;

- основні напрями, форми й методи соціально-педагогічної роботи з різними категоріями населення;

- сутність соціально-педагогічних технологій, методик соціально-педагогічної діяльності;

- методи, засоби і організаційні форми соціально-педагогічної роботи з дітьми та молоддю, основи методики соціального виховання;

- вітчизняний та світовий досвід соціально-педагогічної діяльності.

вміти:

– здійснювати соціально-педагогічну діагностику соціальних проблем дітей, підлітків, молоді, сімей, осіб з обмеженими можливостями;

– збирати, аналізувати, систематизувати інформацію про соціальні проблеми дітей, молоді, прогнозувати напрям їх продуктивної діяльності;

– планувати, аналізувати і прогнозувати протікання соціально-педагогічних проблем, визначати й усувати їхні причини;

– використовувати ефективні засоби комунікації в соціальній взаємодії з об’єктами (клієнтами) соціальної роботи;

– забезпечувати доцільне соціально-педагогічне втручання в процес соціалізації дітей, підлітків, молоді;

– надавати допомогу сім’ї і традиційним інститутам виховання, виконуючи роль посередницької ланки між ними та особистістю;

– взаємодіяти з батьками, фахівцями соціальних служб в інтересах індивідуального розвитку дітей і молоді;

– здійснювати корекційний вплив на дітей та молодь, які знаходяться у кризових станах та конфліктних ситуаціях;

– здійснювати вибір і організовувати реалізацію ефективні форми й методи, технологій соціально-педагогічної роботи;

– здійснювати профілактичну й соціально-реабілітаційну роботу з девіантними дітьми;

– надавати соціально-психологічну підтримку дітям і дорослим, які опинилися у скрутній соціальній ситуації.

Зміст дисципліни (тематика):

1. Теоретичні засади соціально-педагогічної роботи.
2. Загальна характеристика методів соціально-педагогічної роботи.
3. Технологія як спосіб організації соціально-педагогічної діяльності та умова її оптимізації.
4. Загальні (функціональні) соціально-педагогічні технології.
5. Технологія та методи соціально-діагностичної роботи.
6. Технологія соціальної експертизи та оцінки ефективності соціально-педагогічної роботи.
7. Технології профілактичної роботи соціального педагога.
8. Соціальна терапія і технології її здійснення.
9. Соціально-педагогічні технології абілітації та реабілітації.
10. Технології соціально- педагогічного консультування і посередництва.
11. Специфіка технологій групової соціально-педагогічної роботи.
12. Соціально-педагогічна робота в громаді зв’язку з громадськістю та взаємодії зі ЗМІ в соціальній роботі.
13. Рекламно-інформаційні технології в соціально- педагогічній діяльності.
14. Особливості соціально-педагогічної роботи з різними категоріями населення в різних сферах життєдіяльності.
15. Технології сімейно орієнтованої соціально-педагогічної роботи.
16. Оцінка потреб дитини та сім’ї.
17. Технології соціально- педагогічної роботи з дітьми та молоддю з обмеженими можливостями та їх сім’ями.
18. Соціально-педагогічна діяльність з дезадаптованими дітьми та молоддю.
19. Соціальна вулична робота.
20. Особливості соціально- педагогічної роботи в освітньо-виховних закладах.
21. Технології соціально- педагогічної роботи з молоддю.
22. Технології соціальної роботи з жінками.
23. Проблеми соціально-педагогічної підтримки людей похилого віку та пенсіонерів.
24. Соціально-педагогічна діяльність неурядових організацій.
25. Волонтерство як ресурс соціальної роботи.
26. Актуальні проблеми формування професіоналізму соціального педагога (працівника).
27. Діловодство та документування в соціально-педагогічній діяльності та соціальній роботі.
28. Соціальне проєктування та впровадження соціальних проєктів.
29. Професійна деформація особистості соціального педагога та проблеми попередження й подолання професійного (емоційного) вигорання фахівців соціально-педагогічної сфери.

Види робіт: лекції, семінарські заняття, самостійні роботи, індивідуальні роботи, колоквіуми, контрольні завдання, іспит.