Дисципліна: Проблематика сучасних медій

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 год (5).

Мета дисципліни полягає у формуванні у магістрів глибокого критичного розуміння комплексу проблем сучасної медіасистеми та набутті аналітичних компетентностей для їх ефективного вирішення у професійній діяльності.

Завдання дисципліни:

- вивчення механізмів поширення фейкових новин, пропаганди та маніпуляцій у цифровому середовищі, а також методів протидії їм (фактчекінг);

- критичний розгляд етичних та правових викликів, пов'язаних із приватністю, цензурою, мовою ворожнечі (hate speech) та відповідальністю платформ;

- аналіз кризи бізнес-моделей традиційних медіа, пошук нових джерел фінансування (paywalls, гранти, краудфандинг) та вплив «економіки уваги»;

- дослідження проблем, породжених алгоритмічним упередженням (bias), Штучним Інтелектом та персоналізацією контенту на плюралізм думок;

- осмислення ролі медіа у демократичних процесах, викликів поляризації суспільства та зниження довіри до ЗМІ.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

1. Теорія медіа та комунікації.
2. Основи журналістики та PR.
3. Академічна доброчесність.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності:

- спрямовані на формування у магістрів інтегративної компетентності, яка є комплексною готовністю до критичного осмислення, аналізу та професійного вирішення складних, багатоаспектних проблем сучасного медіасередовища.

загальних компетентностей:

ЗК01. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК03. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

ЗК05. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

ЗК08. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня.

фахових компетентностей:

СК01. Здатність використовувати спеціалізовані концептуальні знання з теорії та історії журналістики, новітні технологічні досягнення для розв’язання задач дослідницького та/або інноваційного характеру у сфері журналістики.

СК02. Здатність критично осмислювати проблеми у сфері журналістики та дотичні до них міждисциплінарні проблеми.

СК04. Здатність управляти робочими або навчальними процесами у сфері журналістики, які є складними, непередбачуваними та потребують нових стратегічних підходів.

СК06. Здатність інтегрувати знання та розв’язувати складні задачі журналістики у широких та/або мультидисциплінарних контекстах, за умов неповної або обмеженої інформації з урахуванням аспектів соціальної та етичної відповідальності.

СК08. Здатність планувати і виконувати наукові дослідження у різних сферах журналістики.

Програмні результати навчання:

РН01. Приймати ефективні рішення з проблем журналістики, у тому числі в умовах багатокритеріальності, неповних чи суперечливих інформації та вимог.

РН02. Аналізувати та оцінювати потенційний вплив розвитку технологій на сучасний стан та розвиток журналістики.

РН05. Генерувати нові ідеї та використовувати сучасні технології під час створення медіапродуктів.

РН06. Оцінювати достовірність інформації та надійність джерел, ефективно опрацьовувати та використовувати інформацію для проведення наукових досліджень та практичної діяльності.

РН07. Дискутувати зі складних комунікаційних проблем, пропонувати і обґрунтовувати варіанти їх розв’язання.

РН11. Брати продуктивну участь у розробленні проєктів документів, що регламентують діяльність в усіх сферах журналістики, обґрунтовувати суспільну потребу в їх прийнятті, прогнозувати результати їх впливу на суспільство.

РН12. Розробляти та реалізовувати інноваційні та дослідницькі проєкти у сфері журналістики з урахуванням правових, соціальних, економічних та етичних аспектів.

РН14. Планувати і виконувати наукові та/або прикладні дослідження, необхідні для розв’язання складних задач журналістики, висувати і перевіряти гіпотези, обирати ефективні методи дослідження, обґрунтовувати висновки.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- ключові виклики та суперечності, з якими стикаються сучасні медіа (криза бізнес-моделей, зниження довіри, вплив алгоритмів, поляризація);

- технології створення та поширення дезінформації, пропаганди та фейкових новин в цифровому середовищі;

- основні етичні норми та правові колізії (приватність, мова ворожнечі, відповідальність платформ) у сфері медіа;

- шляхи подолання кризи через нові моделі фінансування (передплата, членство) та посилення ролі громадянської журналістики.

вміти:

- проводити глибокий критичний аналіз медіатекстів, виявляти приховані маніпуляції та пропагандистські наративи;

- створювати та впроваджувати ефективні антикризові та антидезінформаційні стратегії для медіаорганізацій;

- обґрунтовувати етично правильні рішення в складних професійних ситуаціях (наприклад, баланс між оперативністю та точністю);

- оцінювати соціальний та політичний вплив медіаконтенту і діяльності платформ на суспільство.

Зміст дисципліни: 

Змістовий модуль 1. Криза довіри та виклики цифрового контенту

Тема 1. Криза довіри до медіа та проблема медіаполяризації.

Тема 2. Дезінформація: фейкові новини, пропаганда та маніпуляції.

Тема 3. Проблема якості контенту та зниження професійних стандартів.

Тема 4. Вплив Штучного Інтелекту (ШІ) на автентичність контенту.

Змістовий модуль 2. Економічні та правові дилеми медіабізнесу

Тема 5. Криза традиційних бізнес-моделей та фінансова стійкість медіа.

Тема 6. Проблеми медіаконсолідації та монополізації ринку.

Тема 7. Регулювання цифрових платформ та цензура/саморегулювання.

Тема 8. Етичні дилеми конфіденційності та використання даних аудиторії.

Змістовий модуль 3. Соціальні та управлінські виклики

Тема 9. Проблеми взаємодії медіа, влади та громадянського суспільства.

Тема 10. Проблема безпеки журналістів та протидія залякуванню.

Тема 11. Етична проблематика висвітлення чутливих тем.

Тема 12. Майбутнє журналістики: пошук інновацій та соціальної місії.

Види робіт: лекції, семінарські та практичні заняття, робота у мікрогрупах, індивідуальні завдання.

Форма підсумкового контролю: залік.