Дисципліна: Проблематика ЗМІ (політична, соціально-економічна, кримінально-правова, міжнародна)

Кількість годин (кредитів): 240 (8)

Мета навчальної дисципліни:

- формування комплексного професійного погляду на проблематику ЗМІ;

- формування навичок аналітично, критично та неупереджено вивчати особливості та тенденції її висвітлення у різних медіа-ресурсах;

- формування вмінь застосовувати набуті навички у практичній та професійній діяльності журналіста, редактора, медіа-спеціаліста.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

• зміни в типології засобів масової інформації, які відбулися протягом останніх двох десятиліть;
• визначення понять «соціальна журналістика», «соціальна проблема», «соціальна проблематика», «соціальна реклама», варіативність підходів до них, рівні функціонування соціальних проблем, головні принципи відбору соціальних проблем на публічних аренах;
• типологічні особливості соціальної журналістики;
• пріоритетні теми соціальної журналістики;
• специфіку жанрової палітри найпоширеніших інформаційних, аналітичних і художньо-публіцистичних жанрів у рамках соціальної журналістики;
• загальні правила журналістського етикету, теорію соціальної відповідальності в інформаційному просторі сучасної журналістики;
• творчі прийоми й методи, найбільш актуальні для висвітлення соціальної проблематики у пресі;
• провідні джерела й методи збору суспільно-значущої інформації для журналіста;
• функції преси у висвітленні тих чи інших соціальних проблем;
• особливості інтерв’ювання окремих категорій населення (дітей, підлітків, жінок, які постраждали від насилля, людей з обмеженими можливостями тощо);
• обов’язки журналіста під час опрацювання й висвітлення у пресі окремих соціальних проблем;
• провідні вітчизняні й міжнародні законодавчі документи, які стосуються окремих соціальних проблем;
• головні напрямки державної політики щодо відповідних соціальних проблем;
• визначення соціального стереотипу як схематичного стандартизованого образу і шляхи його подолання у ЗМІ;
• роль преси у формуванні / розвінчуванні соціальних стереотипів;
• найчастотніші помилки, яких допускаються журналісти, працюючи в рамках соціальної проблематики у пресі, і шляхи їх уникнення;
• головні принципи створення й розповсюдження соціальної реклами, причини неефективності сучасної соціальної реклами, особливості рекламування соціальних служб;
• загальні тенденції сучасних медіа.

вміти:

• вільно оперувати поняттями, термінами, головними категоріями з курсу «Соціальна проблематика газетних виступів»;
• застосовувати отримані теоретичні знання в конкретній журналістській діяльності;
• використовувати відповідну термінологічну базу під час спілкування з представниками різних соціально вразливих груп;
• різнобічно аналізувати журналістський текст, спираючись на розуміння того, хто створив медіапродукт, для кого він призначений, які засоби вираження власної думки використав автор, до якого жанру належить текст, які його функції, головна ідея тощо;
• скласти систему потенційних джерел інформації для журналіста, обґрунтувати вибір пріоритетних методів збору суспільнозначущої інформації;
• викласти ту чи іншу інформацію у відповідному жанрі, залежно від мети матеріалу, його функцій, об’єкта, способу відображення дійсності тощо;
• відокремлювати факти від суб'єктивної думки, бачити необ'єктивність судження;
• належним чином використовувати статистичні дані в журналістських матеріалах;
• виявляти найпоширеніші соціальні стереотипи в сучасній українській пресі;
• інтерпретувати та декодувати медіатексти, щоб оцінити їх соціальну та практичну значущість, ключові ідеї, актуальність тощо;
• співвіднести емоційне сприйняття журналістського тексту з поняттєвими судженнями;
• визначати мотиви й комунікативні смисли журналістських текстів;
• запропонувати свій варіант "покращення" тих чи інших журналістських матеріалів на соціальну проблематику;
• створити модель журналістського тексту на відповідну тему для конкретної цільової аудиторії;
• висловити власну точку зору на певну теоретичну проблему з курсу «Соціальні проблематика газетних виступів», обґрунтувати її;
• виявляти рівень критичного мислення шляхом порівняння різних джерел інформації; демонструвати логічно-обґрунтовані судження;
• скласти офіційний запит на отримання відповідної інформації;
• розуміти, чим медіасприйняття відрізняється від аналізу журналістських матеріалів;
• розвивати уміння, знання й здібності, необхідні для аналізу способів, за допомогою яких сучасні ЗМІ конструюють соціальну реальність;
• експериментувати з різними формами й технологіями створення журналістського матеріалу, досліджуючи можливості їх використання у поданні соціально-значимої інформації.

Зміст дисципліни (тематика):

1. Основи вивчення проблематики ЗМІ.
2. Якість та проблематичність матеріалів ЗМІ.
3. Політична проблематика у ЗМІ.
4. Військова проблематика у ЗМІ.
5. Економічна проблематика у ЗМІ.
6. Енергетична проблематика у ЗМІ.
7. Медична проблематика у ЗМІ.
8. Проблематика регіональних ЗМІ.
9. Соціальна проблематика у ЗМІ.

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку, залік.