Дисципліна: Професійна майстерність тренера

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 90 (3)

Мета: формування у студентів конкретних знань та умінь, необхідних для успішної практичної діяльності тренера-викладача. Вивчити складники професійної майстерності тренера; ознайомити зі структурою діяльності тренера; вивчити критерії педагогічної майстерності тренера; ознайомити з вимогами до діяльності тренера; ознайомити з функціональними обов’язки тренера; ознайомити з компонентами діяльності тренера; визначити педагогічні здібності тренера, їх значення і зміст; визначити роль тренера в підготовці спортсмена; визначити особисті якості тренера-викладача.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

- компоненти професійної діяльності у процесі становлення професійного досвіду;

- необхідні професійні уміння і здібності тренера, методи професійного самовдосконалення;

- вимоги до особистості тренера (індивідуально-психологічні характеристики особистості, професійно-педагогічна етика і такт);

- структуру педагогічної техніки;

- етапи професійного становлення особистості, професійні деформації особистості (синдром емоційного вигорання), особливості та структуру спортивно-педагогічного спілкування;

- причини конфліктів у спортивно-педагогічній взаємодії тренер-учень;

- методи взаємодії в конфлікті;

- психологічні теорії навчання, технології навчання;

- технології спортивного тренування;

вміти:

- набуті на лекціях і в процесі самостійної підготовки знання застосовувати на практичних заняттях і в подальшій професійній діяльності в галузі тренерської діяльності;

- застосовувати особистісно-орієнтований стиль спілкування та тренування, елементи тренерської творчості, тренерського передбачення під час тренувального процесу.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1. Критерії педагогічної майстерності і передумови підвищення ефективності діяльності тренера.

Тема 2. Функціональні обов’язки тренера.

Тема 3. Структура діяльності тренера.

Тема 4. Індивідуальний підхід у тренуванні спортсменів.

Тема 5. Вдосконалення фізичних якостей спортсмена.

Тема 6. Педагогічні здібності тренера, їх значення і зміст.

Тема 7. Особисті якості тренера-викладача.

Види робіт: лекції, семінарські заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів із викладачем, самостійна робота студентів, консультації, залік.