Дисципліна: Профорієнтація та профвідбір

Профорієнтація та профвідбір

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5)

Мета. Вивчення дисципліни дає уявлення студентам про сутність та особливості профорієнтаційної роботи; забезпечує професійну компетентність практичних психологів у сфері підготовки та кваліфікованого проведення психодіагностичного дослідження та профорієнтаційного консультування особистості.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

• основні етапи професійного самовизначення людини, місце психологічної діагностики здібностей та мотивів особистості для організації профорієнтаційної роботи та профвідбору;
• розуміти значення психофізіологічних особливостей людини для успішного виконання професійної діяльності;
• знати специфіку професійної освіти, виховання, консультації, корекції.

Майбутні психологи навчаться:

• здійснювати добір діагностичних методик та проводити психодіагностику учнів старшого шкільного віку;
• надавати профорієнтаційну консультацію старшокласникам, та застосовувати методи консультативної допомоги у практиці в сфері освіти;
• використовувати нові методи та техніки у практиці психологічного консультування;
• розробляти психотренінгові інтервенції для розвитку профорієнтаційної спрямованості старшокласників.

       Вивчення даного курсу сприятиме розвитку професійного мислення майбутнього психолога, використання отриманих знань для подальшого саморозвитку, розвитку soft skills: навичок комунікації, здатності брати на себе відповідальність і працювати в критичних умовах, вміння злагоджувати конфлікти, працювати в команді, керувати своїм часом, розуміти важливість зворотного зв’язку / допомоги від колег, здатність логічно і системно мислити.

Анотація дисципліни

1. Теоретичні аспекти проблеми професійного самовизначення.
2. Психологічний супровід професійного становлення особистості.
3. Теоретичні основи професійної орієнтації.
4. Місце психологічної діагностики в системі профорієнтації.
5. Профорієнтаційна консультація як компонент профорієнтації.
6. Профорієнтаційні тренінги як компонент профорієнтації.
7. Психологічні особливості психологічного професійного відбору.
8. Психологічні характеристики професійної придатності.
9. Проектування професійного життєвого шляху особистості.

Навчальна дисципліна «Профорієнтація та профвідбір» буде корисна майбутнім психологам, які прагнуть оволодіти мистецтвом профорієнтаційної роботи в закладі освіти. Основними перевагами дисципліни є практична спрямованість та формування вмінь ефективної профорієнтаційної роботи, що включає: діагностичну та консультаційну. При викладанні дисципліни активно застосовуються ситуаційні завдання, кейси, тренінгові вправи, ділові ігри, презентації, методики психодіагностики.