Дисципліна: Психологічні особливості посттравматичного розвитку

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 90 (3) залік

Програму вивчення навчальної дисципліни «Психологічні особливості посттравматичного розвитку» розроблено відповідно до освітньо-професійної програми підготовки здобувачів ступеня вищої освіти «магістр» за спеціальністю 053 Психологія галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки.

Навчальний курс «Психологічні особливості посттравматичного розвитку» має міждисциплінарні зв’язки з широким спектром дисциплін професійного спрямування, що вивчаються студентами спеціальності «Психологія», зокрема, «Загальна психологія», «Вікова психологія», «Реабілітаційна психологія», «Клінічна психологія».

Метою навчальної дисципліни є розвиток здатності проводити психологічні дослідження з питань посттравматичного розвитку людської психіки, виокремлювати, систематизувати, розв’язувати та прогнозувати актуальні психологічні проблеми, чинники та тенденції функціонування й посттравматичного розвитку особистості, соціальних груп на різних рівнях психологічного дослідження, толерувати невизначеність і використовувати знання про психологічні особливості посттравматичного розвитку.

Основними завданнями навчальної дисципліни є:

- вивчити існуючі теоретичні моделі та психологічні підходи до аналізу посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп;

- навчитися виокремлювати, систематизувати, розв’язувати, критично осмислювати та прогнозувати значущі психологічні проблеми, чинники та тенденції посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп на різних рівнях психологічного дослідження;

- набуття практичних навичок застосування базових принципів та інструментів наукового дослідження посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп.

Предметом навчальної дисципліни є процес посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп.

В результаті вивчення дисципліни здобувач вищої освіти повинен

знати:

- базові категорії та поняття процесу посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп;

- основні положення психологічних теорій щодо процесу посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп;

- роль сучасних систем психології у дослідженні посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп;

- методологію та методи наукового дослідження посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп;

- базові моделі процесу посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп.

уміти:

- виокремлювати зміст і основні характеристики провідних теоретико-методологічних підходів до наукового дослідження посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп;

- аналізувати теоретико-методологічні підходи до наукового дослідження посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп;

- систематизувати психологічні чинники та тенденції посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп;

- створювати (за потреби) нові теоретичні моделі та психологічні підходи до аналізу й інтерпретації одержаних результатів наукового дослідження посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп;

- застосовувати набуті теоретичні знання при вирішенні практичних завдань посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Теоретичні засади посттравматичного розвитку особистості

Тема 1. Психологічні та соціальні умови посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп.

Тема 2. Базові поняття процесу посттравматичного розвитку.

Тема 3. Особливості процесу змінювання психіки.

Змістовий модуль 2. Наукові підходи до вивчення процесу посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп

Тема 4. Аналіз наукових психологічних досліджень посттравматичного розвитку.

Тема 5. Екофасилітативний підхід дослідження посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп.

Тема 6. Поняття та особливості екосистеми в процесі посттравматичного розвитку особистості та соціальних груп.

Змістовий модуль 3. Психологічний супровід посттравматичного розвитку

Тема 7. Базові поняття психологічного супроводу особистості та соціальних груп.

Тема 8. Аналіз процесу посттравматичного розвитку та росту.

Тема 9. Індивідуальна траєкторія особистості та соціальних груп як перехід до нової ідентичності.

Тема 10. Проблема вигорання в процесі психологічного супроводу посттравматичного розвитку.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, модульні контрольні роботи.