Дисципліна: Психолого-педагогічна допомога в складних життєвих ситуаціях

Назва ОП, ОР: освітня програма 016 «Спеціальна освіта» зі спеціальності «Спеціальна освіта» галузі знань 01 Освіта, другого (магістерського) рівня вищої освіти.

Кількість годин (кредитів): 90 (3)

Мета навчальної дисципліни: ознайомлення здобувачів вищої освіти з видами психолого-педагогічної допомоги в складних життєвих ситуаціях та надання практичної (педагогічної) допомоги в системі психічного здоров’я та психосоціальної підтримки з посилення адаптивних можливостей у людей, які постраждали внаслідок надзвичайних ситуацій.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

теоретичні основи і механізми психологічного захисту особистості;
теорії та ієрархію потреб особистості;
науково обґрунтовані методи і сучасні технології організації психолого-педагогічної допомоги у складних життєвих ситуаціях;

вміти:

використовувати теоретичні знання і практичні уміння, отримані під час вивчення дисципліни, при організації супроводу всіх учасників освітнього процесу в умовах складних життєвих ситуацій;
планувати корекційно-педагогічний процес у спеціальних закладах освіти, інших закладах, підпорядкованих МОН, МООЗ, Міністерству праці та соціальної політики України; забезпечувати його реалізацію та оцінку отриманих результатів із використанням знань про умови життєдіяльності дитини в сім’ї;
дотримуватись у своїй діяльності професійно-педагогічних етичних норм;
підтримувати й формувати сприятливий для успішної педагогічної діяльності соціально-психологічний клімат у колективі із урахуванням потреб та мотивів людей;
вирішувати навчально-виховні та науково-методичні завдання з урахуванням вікових та індивідуально-типологічних відмінностей вихованців, учнів, соціально-психологічних особливостей груп та конкретних психолого-педагогічних ситуацій, зокрема - складних життєвих ситуацій;
застосовувати в освітньому процесі сучасні знання мотивації поведінки людей та їх діяльності; володіти знаннями інформаційних технологій для забезпечення якості професійної діяльності;
виявляти рефлексію, володіти навичками оцінювання непередбачуваних проблем у професійній діяльності й обдуманого вибору шляхів їх вирішення;
здійснювати спостереження за дітьми з мовленнєвими порушеннями і проводити з ними навчальну, корекційно-педагогічну, корекційно-розвивальну роботу на основі знань їх потреб і мотивів із урахуванням складних життєвих ситуаціях, в яких вони, можливо, опинилися;
сприяти соціальній адаптації дітей із мовленнєвими порушеннями; готувати їх до суспільної та виробничої діяльності;
здійснювати педагогічний супровід дітей із мовленнєвими порушеннями в ролі асистента вихователя/вчителя спеціального закладу освіти, вихователя соціального по роботі з дітьми з особливими освітніми потребами із урахуванням їх потреб і мотивів;
використовувати різноманітні методи та форми виховної роботи, ефективні прийоми організації навчальної, трудової та суспільної діяльності дітей із застосуванням знань їх потреб і мотивів;
систематично підвищувати свою професійну компетентність та застосовувати новітні досягнення в питаннях мотивації поведінки та діяльності людей у складних життєвих ситуаціях;
володіти культурою спілкування, його формами, способами, вербальними і невербальними засобами, уміння дотримуватись у своїй діяльності сучасних принципів толерантності, діалогу і співробітництва;
аналізувати соціально та особистісно значущі світоглядні проблеми, приймати рішення на основі сформованих ціннісних орієнтирів, створювати рівноправний і справедливий клімат у корекційно-педагогічному та інклюзивному середовищі.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1. Вплив надзвичайних ситуацій на людину, родину, громаду. Підходи та стратегії роботи в умовах складних життєвих ситуацій.

Тема 2. Складні життєві ситуації та їхній вплив на людину, родину, громаду.

Тема 3. Інтервенції з психічного здоров’я та соціальної підтримки на рівні людини, родини та місцевої громади.

Тема 4. Принципи педагогічної роботи та психосоціальної підтримки у складних життєвих ситуаціях.

Тема 5. Особливості педагогічної та психосоціальної допомоги сім’ям, що опинилися в складних життєвих ситуаціях.

Тема 6. Психогенні реакції і розлади, що виникають у складних життєвих ситуаціях, підходи у роботі з різними членами сім’ї.

Види робіт: лекційні, практичні заняття, самостійна робота, залік.