Дисципліна: Квалітативні та квантитативні наукові методи

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 150 (5)

Мета навчальної дисципліни: надати студентам знання та навички з квалітативних та квантитативних методів дослідження функціональних станів, які застосовуються у фізичній терапії та ерготерапії: зміст поняття, сфери використання, методи оцінки у фізичній терапії та ерготерапії, засоби та методи фізичної терапії та ерготерапії.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

Знати:

-     предмет і сутність науки як сфери людської діяльності;

-     понятійний апарат, класифікація наук та організацію наукової діяльності в Україні;

-     процес наукового дослідження, його характеристика та етапи проведення;

-     поняття про методологію досліджень, види та функції наукових досліджень;

-     методи та техніка наукових досліджень;

-     поняття про наукову інформацію та її роль у проведенні наукових досліджень;

-     техніка роботи зі спеціальною літературою.

Уміти:

-     розрізняти методики дослідження фізичної терапії та ерготерапії;

-     розрізняти засоби оцінки та втручання у фізичній терапії та ерготерапії;

-     ставити коротко та довготермінові цілі у SMART форматі згідно МКФ;

-     виконувати переміщення осіб з особливими потребами;

-     планувати процес відновлення.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1. Основи наукових досліджень у фізичній терапії та ерготерапії.

Тема 2. Класифікація, надійність та інформативність тестів.

Тема 3. Методологія тестування.

Тема 4. Педагогічна оцінка результатів тестових вимірювань.

Тема 5. Оцінка функціонального стану організму студентів.

Тема 6. Визначення функціональних можливостей організму – дихальної та серцево – судинної системи.

Тема 7. Вимірювання антропометричних показників.

Тема 8. Визначення соматотипу.

Тема 9. Особливості лікарського- педагогічного контролю на заняттях з фізичного виховання.

Тема 10. Тестування силових здібностей.

Тема 11. Тестування швидкісних здібностей.

Тема 12. Тестування гнучкості.

Тема 13. Тестування витривалості.

Тема 14. Тестування координаційних здібностей.

Тема 15. Самоконтроль.

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів із викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку, залік.