Дисципліна: Реабілітаційні технології

Реабілітаційні технології

Кількість годин (кредитів ЕКТС): 150 (5)

Мета: формування системи професійних знань, методичних вмінь і навичок роботи із сучасними технологіями в фізичній терапії задля відновлення працездатності, збереження здоров’я та покращання якості; активне впровадження новітніх технологій в практику фізичної терапії, ерготерапії.

Завдання навчальної дисципліни:

-         формування професійного інтересу, науково обґрунтованих поглядів, вмінь, навичок, необхідних для професійної діяльності у сфері реабілітації;

-         озброїти майбутніх спеціалістів знаннями з оздоровчих технологій;

-         сформувати уявлення про зміст різноманітних технологій;

-         сформувати у студентів практичні навики управлінської діяльності;

-         навчити застосуванню у майбутній професійній діяльності отриманих знань щодо технологій в реабілітації та оздоровчій фізичній культурі;

-         викласти теоретичні основи фізичної терапії, як системи заходів щодо відновлення або компенсації фізичних можливостей, підвищення функціонального стану та адаптаційних резервів організму людини засобами кінезіологічного тейпування, нетрадиційних методик масажу та застосування різних прийомів реабілітації;

-         ознайомити студентів із сучасними методиками кінезіологічного тейпування, нетрадиційних методик масажу та навчити застосувати їх на практиці;

-         відпрацювати навички застосування кінезіотейпування при різних захворюваннях.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Передумовами вивчення навчальної дисципліни «Реабілітаційні технології» є опанування таких навчальних дисциплін як: «Основи медичних знань», «Основи практичної діяльності у фізичній терапії (вступ до спеціальності); «Основи фізичної терапії», «Долікарська медична допомога у невідкладних станах», «Технічні засоби та правила переміщення у терапії та реабілітації».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності: здатність вирішувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, пов’язані з терапією та реабілітацією, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, із застосуванням положень, теорій та методів медико-біологічних, соціальних, психолого-педагогічних наук.

загальних компетентностей:

-       знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності;

-       здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів);

-       навички міжособистісної взаємодії;

-       здатність працювати в команді;

-       здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети;

-       здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово;

-       здатність спілкуватися іноземною мовою;

-       здатність планувати та управляти часом;

-       навички використання інформаційних і комунікаційних технологій;

-       здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;

-       здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями;

-       здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;

-       здатність діяти соціально відповідально та свідомо;

-       здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні;

-       здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

Спеціальні (фахові, предметні) компетентності:

фахових компетентностей:

-       здатність пояснити пацієнтам, клієнтам, родинам, членам міждисциплінарної команди, іншим медичним працівникам потребу у заходах фізичної терапії, ерготерапії, принципи їх використання і зв'язок з охороною здоров’я;

-       здатність аналізувати будову, нормальний та індивідуальний розвиток людського організму та його рухові функції;

-       здатність трактувати патологічні процеси та порушення і застосовувати для їх корекції придатні засоби фізичної терапії, ерготерапії;

-       здатність враховувати медичні, психолого-педагогічні, соціальні аспекти у практиці фізичної терапії, ерготерапії;

-       здатність провадити безпечну для пацієнта/клієнта та практикуючого фахівця практичну діяльність з фізичної терапії, ерготерапії у травматології та ортопедії, неврології та нейрохірургії, кардіології та пульмонології, а також інших областях медицини;

-       здатність виконувати базові компоненти обстеження у фізичній терапії та/або ерготерапії: спостереження, опитування, вимірювання та тестування, документувати їх результати;

-       здатність допомогти пацієнту/клієнту зрозуміти власні потреби, обговорювати та пояснювати зміст і необхідність виконання програми фізичної терапії та ерготерапії;

-       здатність ефективно реалізовувати програму фізичної терапії та/або ерготерапії;

-       здатність забезпечувати відповідність заходів фізичної терапії та/або ерготерапії функціональним можливостям та потребам пацієнта/клієнта;

-       здатність проводити оперативний, поточний та етапний контроль стану пацієнта/клієнта відповідними засобами й методами та документувати отримані результати;

-       здатність адаптувати свою поточну практичну діяльність до змінних умов;

-       здатність надавати долікарську допомогу під час виникнення невідкладних станів;

-       здатність навчати пацієнта / опікунів самообслуговуванню / догляду, профілактиці захворювань, травм, ускладнень та неповносправності, здоровому способу життя;

-       здатність знаходити шляхи постійного покращення якості послуг фізичної терапії та ерготерапії;

-       здатність надавати долікарську допомогу під час виникнення невідкладних станів;

-       здатність знаходити шляхи постійного покращення якості послуг фізичної терапії та ерготерапії

Програмні результати навчання:

-       демонструвати готовність до зміцнення та збереження особистого та громадського здоров'я шляхом використання рухової активності людини та проведення роз’яснювальної роботи серед пацієнтів/клієнтів, членів їх родин, медичних фахівців, а також покращення довкілля громади.

-       надавати долікарську допомогу при невідкладних станах та патологічних процесах в організмі; вибирати оптимальні методи та засоби збереження життя.

-       діяти згідно з нормативно-правовими вимогами та нормами професійної етики.

-       оцінювати себе критично, засвоювати нову фахову інформацію, поглиблювати знання за допомогою самоосвіти, оцінювати й представляти власний досвід, аналізувати й застосовувати досвід колег.

-       використовувати сучасну комп’ютерну техніку; знаходити інформацію з різних джерел; аналізувати вітчизняні та зарубіжні джерела інформації, необхідної для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.

-       обирати оптимальні форми, методи і прийоми, які б забезпечили шанобливе ставлення до пацієнта/клієнта, його безпеку/захист, комфорт та приватність.

-       реалізувати індивідуальні програми фізичної терапії, ерготерапії.

-       здійснювати заходи фізичної терапії для ліквідації або компенсації рухових порушень та активності.

-       здійснювати заходи ерготерапії для ліквідації або компенсації функціональних та асоційованих із ними обмежень активності та участі в діяльності.

-       проводити інструктаж та навчання клієнтів, членів їх родин, колег і невеликих груп.
застосовувати у професійній діяльності знання біологічних, медичних, педагогічних та психосоціальних аспектів фізичної терапії та ерготерапії.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

-       необхідність теорій і технологій реабілітаційних занять та їх сутність;

-       вплив реабілітаційних занять на збереження і зміцнення здоров’я сучасної людини;

-       основи проведення реабілітаційних занять;

-       мету, завдання, засоби та методи основних видів фізичної реабілітації;

-       види та відмінності реабілітаційних технологій;

-       визначення змісту й обсягів рухової активності;

-       контроль за оздоровчим ефектом різних реабілітаційних технологій;

-       оздоровче тренування із застосуванням вправ;

-       оздоровчі види гімнастики в заняттях;

-       спортивні ігри в реабілітаційних заняттях;

-       різновиди оздоровчих видів гімнастики та їх характеристика;

-       фізичні вправи – основний засіб фізичної реабілітації;

-       класифікація реабілітаційних технологій;

-       – вплив природних і гігієнічних чинників на ефективність занять фізичними вправами.

вміти:

-       використовувати реабілітаційні технології під час реабілітаційних занять;

-       вміти визначати раціональний зміст й обсяг рухової активності, проводити контроль за оздоровчим ефектом занять;

-       проводити ЛФК, спортивні ігри, оздоровчі види гімнастики;

-       підбирати та застосовувати оздоровчо-реабілітаційні заходи у сучасному суспільстві;

-       розробляти та впроваджувати методики, рекомендації та принципи оздоровчих занять, ігор тощо.

Зміст дисципліни (тематика): 

Тема 1. Міжнародна класифікація функціонування

Тема 2. Науково-доказова діяльність у новітніх технологіях

Тема 3. Інноваційні технології у фізичній реабілітації

Тема 4. Сучасні технічні засоби у фізичній терапії

Тема 5. Ортопедична корекція контрактур

Тема 6. Фізична терапія, ерготерапія в кардіології

Тема 7. Реабілітаційні технології у геріатрії

Тема 8. Реабілітаційні технології відновного лікування

Тема 10. Робототехніка в адаптивній фізичній культурі

Тема 11. Оздоровчий фітнес у фізичній терапії

Тема 12. Авторські технології / системи оздоровлення

Тема 13. Кінезіологічне тейпування

Тема 14. SPA – технології у фізичній реабілітації

Тема 15. Фізична терапія в комбустіології

Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку.

Форма підсумкового контролю: залік.