Дисципліна: Редагування художньої та дитячої літератури

Кількість годин (кредитів ЄКТС): 180 (6).

Мета навчальної дисципліни: забезпечення студентів теоретичними знаннями з літературного редагування окремих видів видань (зокрема художніх та видань для дітей), а також набуття студентами практичних навичок редакторської роботи з ними.

Основне завдання вивчення дисципліни: допомогти студентам опанувати методику аналізу й редагування художньої та дитячої літератури.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

-        видавничі стандарти, що стосуються видання художньої та дитячої літератури;

-        особливості художньо-технічного оформлення видань для дітей та художніх творів;

-        особливості вікової та статевої психології різних читацьких груп;

-        суть і механізми редагування дитячих та художніх видань;

-        типологію помилок.

вміти:

-        аналізувати твори різних видів та жанрів, визначати їх пізнавальний, виховний та естетичний потенціал;

-        створювати концепцію якісного дитячого та художнього видання;

-        систематизувати і професійно опрацьовувати спеціальну літературу з редагування;

-        якісно редагувати тексти художніх та дитячих видань для різної вікової й читацької аудиторії.

Зміст дисципліни (тематика):

Новітні підходи до організації видання художньої літератури в Україні. Типологія видань художньої літератури. Тематичне планування у видавництвах художньої літератури. Робота редактора з художньою літературою різних жанрів. Дитяча література як об’єкт редакційно-видавничої підготовки. Типологія дитячих видань. Формування видавничого репертуару дитячої книги. Проблеми редакторського опрацювання дитячої літератури для різних вікових груп. Участь редактора у виборі тем для дитячих текстів. Етична складова і виразність мови дитячих видань. Особливості роботи редактора з ігровими компонентами дитячих видань.

Види робіт: письмові творчі роботи (редагування текстів різних видів і жанрів, написання власних творів), комплексно-кваліфікаційне завдання (тест).