Дисципліна: Практикум із розв’язування біологічних задач

Анотація навчальної дисципліни 

Практикум із розв’язування біологічних задач

Обсяг дисципліни, год (кредитів ЄКТС): 150 год (5 ECTS), 120 год (4 ECTS), 90 (3 ECTS)

Навчальна дисципліна «Практикум із розв’язування біологічних задач» є складовою професійної підготовки фахового спрямування здобувачів вищої освіти за напрямом 014 Середня освіта (Біологія і здоров’я людини) та спрямована на формування у здобувачів вищої освіти практичних умінь і навичок аналізу та розв’язування біологічних задач різного рівня складності. Дисципліна поєднує роботу з теоретичними завданнями, експериментальними даними та тренінгові практикуми, що забезпечує розвиток логічного мислення, умінь самостійного аналізу, командної взаємодії та науково обґрунтованої аргументації результатів.

Мета дисципліни:

формування у здобувачів вищої освіти практичних умінь та навичок розв’язування біологічних задач різного рівня складності, що дозволяють застосовувати теоретичні знання для аналізу, синтезу та моделювання біологічних процесів, розвивати критичне мислення, логічний аналіз та наукову обґрунтованість рішень у практичній діяльності.

Завдання дисципліни:

-     формування практичних навичок аналізу та розв’язування біологічних задач;

-     розвиток вмінь застосовувати знання з різних розділів біології для вирішення комплексних проблем;

-     навчання планувати та обґрунтовувати послідовність дій при розв’язуванні задач;

-     розвиток критичного мислення при роботі з біологічною інформацією;

-     формування здатності працювати в команді та застосовувати колективне обговорення для досягнення ефективного рішення.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни:

Вивчення навчальної дисципліни «Практикум із розв’язування біологічних задач» базується на знаннях із загальної та спеціальної біології, розумінні біологічних процесів. навичках роботи з науковою літературою та аналітичними матеріалами. Бажаними є попереднє вивчення дисциплін: «Загальна психологія», «Основи самонавчання», «Інформаційно-комунікаційні технології», «Розвиток критичного та креативного мислення», «Основи здорового способу життя» тощо. Фаховими попередніми умовами є вивчення навчальних дисциплін «Ботаніка», «Зоологія», «Анатомія», «Методика навчання біології».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у здобувачів освіти

інтегративної компетентності: здатність застосовувати теоретичні знання з біології для розв’язання практичних задач, аналізу та моделювання біологічних процесів, інтегруючи знання з різних галузей науки.

загальних компетентностей:

-        здатність до логічного мислення, аналізу та синтезу інформації, критичного мислення;

-        здатність до ефективної усної та письмової комунікації державною мовою;

-        здатність працювати в команді та взаємодіяти з різними соціальними групами;

-        здатність до міжособистісної взаємодії та емоційного самоконтролю;

-        здатність до самостійного навчання та розвитку;

-        здатність оцінювати та аналізувати інформацію з наукових джерел;

-        здатність до саморозвитку, саморегуляції та рефлексії.

фахових компетентностей:

-        здатність застосовувати базові знання з біології для розв’язування практичних задач;

-        здатність моделювати біологічні процеси;

-        уміння аналізувати результати експериментів та спостережень;

-        здатність застосовувати техніки активного слухання;

-        здатність використовувати сучасні методи розв’язування комплексних задач;

-        здатність формулювати науково обґрунтовані висновки.

-        здатність аналізувати та оцінювати ефективність індивідуального та командного пошуку.

Програмні результати навчання: відображають знання та навички, що дозволяють аналізувати біологічні задачі різного рівня складності, застосовувати міждисциплінарні підходи, використовувати сучасні методи та технології для моделювання процесів, а також формулювати науково обґрунтовані висновки. Важливим компонентом є формування здатності аналізувати проблемні ситуації та обирати відповідні стратегії.

В результаті вивчення дисципліни здобувач освіти повинен

знати:

-        основні біологічні концепції, закони та закономірності;

-        методи моделювання біологічних процесів;

-        різновиди задач і способи їх класифікації;

-        алгоритми розв’язування комплексних біологічних задач;

-        основи аналізу та інтерпретації результатів.

вміти:

-        аналізувати та розв’язувати задачі різного рівня складності;

-        застосовувати знання з різних розділів біології для вирішення комплексних проблем;

-        використовувати методи моделювання та логічного аналізу;

-        обґрунтовувати вибір рішень та формулювати висновки;

-        працювати індивідуально та в команді для досягнення ефективного рішення;

-        презентувати результати розв’язання задач та проводити аргументовану дискусію.

-        здійснювати рефлексію та вдосконалення власного стилю професійної діяльності.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Базові методи та прийоми розв’язування біологічних задач

Тема 1. Таксономія Б. Блума та когнітивні процеси у навчанні біології

Тема 2. Типові біологічні задачі та вправи

Тема 3. Математичні задачі в біології

Тема 4. Біологічні дослідження та метод проєктів

Тема 5. Компетентнісні задачі та їх роль для розвитку критичного мислення

Змістовий модуль 2. Комплексні, міждисциплінарні та прикладні задачі

Тема 6. Інтеграція знань про живу природу

Тема 7. Позаурочні форми практичної роботи з біології

Тема 8. Нестандартні форми представлення біологічних задач

Тема 9. Цікаві задачі та мотивація до вивчення біології

Тема 10. Тренінгові заняття та практикуми з розв’язування комплексних задач

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, модульний контроль.

Форма підсумкового контролю: залік.