Дисципліна: Розробка та супровід пермакультурних проєктів

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 3 (90 год.).

Мета дисципліни: засвоєння майбутніми екологами теоретичних основ пермакультурного проєктування, видів та специфіки пермакультурних проєктів, послідовності здійснення пермакультурного дизайн-проєкту, наслідків впровадження пермакультурних проєктів для екології та мікрокліматичних умов територій.

Завдання дисципліни: формування у студентів системи знань, умінь та навичок щодо цілей, змісту та алгоритму здійснення пермакультурного дизайн-проєкту, можливостей групової роботи над пермакультурним проєктом, екологічних та мікрокліматичних умов реалізації пермакультурних проєктів.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Ботаніка», «Зоологія», «Екологія та екотехнології переробки сільськогосподарської сировини».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності: здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері екології, охорони довкілля та збалансованого природокористування при здійсненні професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій, та характеризується комплексністю і невизначеністю умов та вимог.

загальних компетентностей:

фахових компетентностей:

ФК 1. Обізнаність на рівні новітніх досягнень, необхідних для дослідницької та/або інноваційної діяльності у сфері екології, охорони довкілля та збалансованого природокористування.

ФК 2. Здатність застосовувати міждисциплінарні підходи при критичному осмисленні екологічних проблем.

ФК 3. Здатність до використання принципів, методів та організаційних процедур дослідницької та/або інноваційної діяльності.

ФК 4. Здатність застосовувати нові підходи до аналізу та прогнозування складних явищ, критичного осмислення проблем у професійній діяльності.

ФК 5. Здатність доводити знання та власні висновки до фахівців та нефахівців.

ФК 6. Здатність управляти стратегічним розвитком команди в процесі здійснення професійної діяльності у сфері екології, охорони довкілля та збалансованого природокористування.

ФК 7. Здатність до організації робіт, пов’язаних із оцінкою екологічного стану, захистом довкілля та оптимізацією природокористування, в умовах неповної інформації та суперечливих вимог.

ФК 8. Здатність до самоосвіти та підвищення кваліфікації на основі інноваційних підходів у сфері екології, охорони довкілля та збалансованого природокористування.

ФК 9. Здатність самостійно розробляти екологічні проєкти шляхом творчого застосування існуючих та генерування нових ідей.

ФК 13. Здатність оптимізувати та/або відновлювати екосистеми пермакультурними методами.

ФК 14. Здатність конструювати екосистеми різного масштабу з пермакультурною складовою.

ФК 15. Здатність конструювати та/або оптимізувати екосистеми з терапевтичною складовою пермакультурними методами.

Програмні результати навчання:

ПРН 1. Знати та розуміти фундаментальні і прикладні аспекти наук про довкілля.

ПРН 2. Уміти використовувати концептуальні екологічні закономірності у професійній діяльності.

ПРН 4. Знати правові та етичні норми для оцінки професійної діяльності, розробки та реалізації соціально-значущих екологічних проєктів в умовах суперечливих вимог.

ПРН 5. Демонструвати здатність до організації колективної діяльності та реалізації комплексних природоохоронних проєктів із урахуванням наявних ресурсів та часових обмежень.

ПРН 6. Знати новітні методи та інструментальні засоби екологічних досліджень, у тому числі методи та засоби математичного і геоінформаційного моделювання.

ПРН 8. Уміти доносити зрозуміло і недвозначно професійні знання, власні обґрунтування і висновки до фахівців і широкого загалу.

ПРН 9. Знати принципи управління персоналом та ресурсами, основні підходи до прийняття рішень в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.

ПРН 10. Демонструвати обізнаність щодо новітніх принципів та методів захисту навколишнього середовища.

ПРН 11. Уміти використовувати сучасні інформаційні ресурси з питань екології, природокористування та захисту довкілля.

ПРН 12. Уміти оцінювати ландшафтне і біологічне різноманіття та аналізувати наслідки антропогенного впливу на природні середовища.

ПРН 13. Уміти оцінювати потенційний вплив техногенних об’єктів та господарської діяльності на довкілля.

ПРН 14. Застосовувати нові підходи для вироблення стратегії прийняття рішень у складних непередбачуваних умовах.

ПРН 15. Оцінювати екологічні ризики за умов недостатньої інформації та суперечливих вимог.

ПРН 16. Вибирати оптимальну стратегію господарювання та/або природокористування в залежності від екологічних умов.

ПРН 17. Критично осмислювати теорії, принципи, методи і поняття з різних предметних галузей для вирішення практичних задач і проблем екології.

ПРН 19. Уміти самостійно планувати виконання інноваційного завдання та формулювати висновки за його результатами.

ПРН 20. Володіти основами еколого-інженерного проєктування та еколого-експертної оцінки впливу на довкілля.

Додатково за орієнтацією освітньої-професійної програми:

ПРН 21. Оцінювати поточний стан і ризики екосистем різного масштабу.

ПРН 22. Розуміти принципи застосування правових механізмів охорони довкілля та збалансованого природокористування.

ПРН 23. Уміти обирати найраціональніші шляхи та ресурси для оптимізації та/або відновлення екосистем пермакультурними методами.

ПРН 24. Уміти конструювати екосистеми різного масштабу з пермакультурною складовою.

ПРН 25. Розуміти потреби місцевих спільнот, щоб відповідно до них конструювати та/або оптимізувати екосистеми з терапевтичною складовою пермакультурними методами.

ПРН 26. Уміти проводити екопросвітницьку та екоосвітню діяльність на засадах глибинної екології та пермакультури.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- сутність та специфіку пермакультурних проєктів;

- послідовність здійснення пермакультурного проєкту;

- моделі поведінки у проєктних командах;

- можливі ризики для екологічного стану при виконанні пермакультурного проєкту.

вміти:

- здійснювати комплексний аналіз території перед початком проєкту;

- визначати мету, завдання, навички проєктної команди;

- планувати зміст пермакультурного проєкту за термінами, ресурсами, ризиками;

- здійснювати оформлення текстової та графічної частини пермакультурного проєкту.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. РОЗРОБКА ТА ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕРМАКУЛЬТУРНИХ ПРОЄКТІВ

Тема 1. Вступ. Коло завдань, що вирішуються у пермакультурних проєктах

Тема 2. Тематика і типи проєктів у пермакультурі

Тема 3. Знайомство з ділянкою. Виділення невирішених проблем

Тема 4. Комплексна діагностика ділянки перед початком проєкту

Тема 5. Початок проєкту. Постановка мети і завдань

Тема 6. Формування команди. Ролі та розподіл завдань у проєктній роботі. Засоби координації

Тема 7. Реалізація проєкту. Формування змістового блоку

Тема 8. Управління пермакультурним проєктом за термінами

Тема 9. Управління пермакультурним проєктом за ресурсами

Тема 10. Залучення додаткових коштів. Фандрайзинг.

Тема 11. Управління ризиками у пермакультурних проєктах

Тема 12. Аналіз результатів пермакультурного проєкту

Тема 13. Оформлення результатів проєкту. Впровадження змін

Види робіт: лекції, практичні заняття

Форма підсумкового контролю: залік.