Дисципліна: Санаторно-курортна терапія та реабілітація

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 90 (3).

Мета дисципліни: формування системи теоретичних знань, вмінь та навичок диференційовано використання природних і преформованих фізичних факторів в умовах курорту, планування і проведення реабілітаційних і профілактичних заходів у пацієнтів із різними нозологічними формами на основі знання механізмів відновлення і компенсації порушених функцій.

Завдання дисципліни:

- формування знань із теоретичних основ курортології з урахуванням специфіки фізичної терапії, ерготерапії, сучасного стану вищої освіти в Україні та за кордоном;

- оволодіння сутністю, змістом, принципами санаторно-курортного етапу реабілітації;

- оволодіння формами, методами та засобами санаторно-курортного етапу реабілітації

- проведення відновного лікування осіб після захворювань та травм засобами санаторно-курортного лікування;

- здійснення вибору оптимального лікувального впливу та дози засобів під час санаторно-курортного лікування;

- диференційоване призначення санаторно-курортного лікування, а також обґрунтування вибору та дозування при захворюваннях внутрішніх органів, ортопедії та травматології, захворюваннях нервової системи та опорно-рухового апарату..

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Санаторно-курортна терапія та реабілітація» базується на вивченні студентами фізіології людини, біологічної хімії, основ медичних знань, внутрішніх захворювань, ЛФК, масажу, фізичної терапії, дисциплін медико-профілактичного та загальногуманітарного циклу та інтегрується з цими дисциплінами, що передбачає інтеграцію викладання з цими дисциплінами та формування умінь застосувати знання з попередньо вивчених предметів у професійній діяльності.

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегративної компетентності:

Здатності вирішувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, пов’язані із застосуванням природних і преформованих фізичних факторів і методів реабілітації; інтегрувати знання та вирішувати складні питання, формулювати судження за недостатньої або обмеженої інформації; ясно і недвозначно доносити свої висновки та знання, розумно їх обґрунтовуючи, до членів мультидисциплінарної команди.

загальних компетентностей:

ЗК 1. Здатність визначати мету та завдання власної та колективної діяльності, передбачати альтернативні рішення у професійній діяльності.

ЗК 2. Здатність виявляти, формулювати і вирішувати проблеми пацієнтів, застосовуючи у практичній діяльності базові знання, клінічне та рефлективне мислення.

ЗК 5. Здатність ефективно працювати у складі мультидисциплінарної команди.

ЗК 7. Здатність до представлення результатів професійної діяльності та наукових досліджень з використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.

ЗК 9. Здатність до подальшого навчання зі значним ступенем самостійності та саморегулювання.

ЗК 10. Здатність діяти згідно професійного Етичного Кодексу фізичного терапевта або ерготерапевта та цінувати індивідуальні та культурні відмінності між пацієнтами/клієнтами, членами мультидисциплінарної команди.

ЗК 11. Здатність відповідати за результати професійної діяльності.

фахових компетентностей:

ФК 3. Здатність розуміти складні патологічні процеси, які піддаються корекції засобами фізичної терапії.

ФК 5. Здатність розуміти клінічний діагноз, перебіг захворювання та провадити безпечну практичну діяльність для пацієнта/клієнта та практикуючого фахівця.

ФК 6. Здатність збирати анамнез, виконувати реабілітаційне обстеження, тестування, огляд та документувати їх результати.

ФК 7. Здатність аналізувати, вибирати і трактувати отриману інформацію щодо реабілітаційних програм, їх ефективність.

ФК 8. Здатність забезпечувати оптимальний рівень терапевтичного навантаження, контролювати відповідність реабілітаційних заходів функціональним можливостям та потребам пацієнта/клієнта.

ФК 9. Здатність допомагати пацієнту/клієнту розуміти власні потреби, обговорювати та формулювати цілі, пояснювати програму фізичної терапії.

ФК 10. Здатність контролювати та проводити оперативний, поточний та етапний контроль стану пацієнта/клієнта відповідними засобами й методами та документувати отримані результати.

ФК 11. Здатність ефективно реалізовувати та прогнозувати результати фізичної терапії, формулювати цілі, складати, обговорювати та пояснювати програму фізичної терапії, або компоненти індивідуальної програми, які стосуються фізичної терапії.

ФК 16. Здатність впроваджувати сучасні наукові дані у практичну діяльність.

Програмні результати навчання:

Кінцева мета навчальної дисципліни «Санаторно-курортна терапія та реабілітація» випливає із мети освітньої та професійної підготовки випускників закладу вищої освіти та визначається змістом теоретичних знань, методичної підготовки, практичних умінь і навичок, якими повинен оволодіти фізичний терапевт, ерготерапевт, розумінням місця дисципліни в системі підготовки фахівця та її взаємозв’язків із іншими галузями знань і навчальними дисциплінами.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- ключові поняття санаторно-курортної терапії та реабілітації як клінічної дисципліни;

- особливості санаторно-курортного етапу реабілітації, його задачі та засоби;

- характеристику основних природних та преформованих фізичних факторів;

- механізми впливу основних природних і преформованих фізичних факторів на здоров’я людини;

- покази та протипокази до застосування санаторно-курортного лікування.

вміти:

- принципи використання санаторно-курортного лікування при типових захворюваннях;

- контрольоване та ефективне застосування природних та преформованих фізичних факторів;

- аналізувати і прогнозувати вплив природних та преформованих фізичних факторів на організм людини за даними медичного контролю та призначати оптимальні комплекси лікування і профілактики відповідно до стану здоров’я, функціональних можливостей організму.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовний модуль 1. Загальна курортологія

Тема 1. Санаторно-курортний етап реабілітації, його задачі та засоби. Особливості організації лікування в умовах курорту. Класифікація та характеристика курортних закладів. Покази та протипокази до лікування на певних типах курортів.

Тема 2. Бальнеологія як розділ курортології. Головні бальнеологічні групи мінеральних вод. Особливості лікувальної дії на організм мінеральних вод та методика їх застосування. Бальнеотехніка. Поняття про лікувальні грязі та мінеральні водойми. Лікувальна дія пелоїдів і методи тепло- та грязелікування.

Тема 3. Апаратна фізіотерапія преформованими чинниками. Лікувальні фактори електромагнітної природи (постійний, імпульсний, змінний струми): гальванізація, електрофорез, діадинамотерапія, ампліпульстерапія, електросон, флюктуоризація, ультратонотерапія, дарсонвалізація).

Тема 4. Лікувальне використання електричного і магнітного полів (ультрависокочастотна терапія (УВЧ-терапія),) франклінізація, аероіонізація, низькочастотна магнітотерапія, індуктотермія, сантиметровохвильова (СМХ) і дециметровохвильова (ДМХ) терапія, крайвисокочастотна терапія (КВЧ-терапія), міліметровохвильова (ММХ) терапія, надвисокочастотна терапія (НВЧ-терапія).

Тема 5. Лікувальне використання оптичного випромінювання (фототерапія): інфрачервоне, видиме, ультрафіолетове, монохроматичне когерентне (лазерне) і поліхроматичне некогерентне поляризоване (пайлер-) випромінювання). Загальні принципи фізіотерапії, комбіновані і поєднані методики.

Змістовий модуль 2.Санаторно-курортна реабілітація

Тема 6. Санаторно-курортна реабілітація при захворюваннях серцево –судинної системи.

Тема 7. Санаторно-курортна реабілітація при захворюваннях органів дихання.

Тема 8. Санаторно-курортна реабілітація при захворюваннях органів травлення

Тема 9. Санаторно-курортна реабілітація при захворюваннях нервової системи.

Тема 10. Санаторно-курортна реабілітація при захворюваннях опорно-рухового апарату.

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота, модульні контрольні роботи, підсумкові тести.

Форма підсумкового контролю: залік.