Дисципліна: Сучасні проблеми психології особистості

Назва ОП, ОР: освітня програма 016 «Спеціальна освіта» зі спеціальності «Спеціальна освіта» галузі знань 01 Освіта, другого (магістерського) рівня вищої освіти.

Кількість годин (кредитів): 90 (3)

Мета навчальної дисципліни: ознайомлення здобувачів вищої освіти з основними сучасними проблемами психології особистості.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

• теоретичні основи і сучасні проблеми психології особистості;

вміти:

• використовувати теоретичні знання і практичні уміння, отримані під час вивчення дисципліни, при організації супроводу всіх учасників освітнього процесу;
• вміти планувати корекційно-педагогічний процес у спеціальних закладах освіти, інших закладах, підпорядкованих МОН, МООЗ, Міністерству праці та соціальної політики України; забезпечувати його реалізацію та оцінку отриманих результатів із використанням знань про основні сучасні проблеми психології особистості;
• дотримуватись у своїй діяльності професійно-педагогічних етичних норм;
• підтримувати й формувати сприятливий для успішної педагогічної діяльності соціально-психологічний клімат у колективі із урахуванням основ психології особистості;
• володіти знаннями сучасними проблемами психології особистості при вирішенні навчально-виховних та науково-методичних завдань із урахуванням вікових та індивідуально-типологічних відмінностей вихованців, учнів, соціально-психологічних особливостей груп та конкретних психолого-педагогічних ситуацій;
• застосовувати в освітньому процесі сучасні знання проблем психології особистості; володіти знаннями інформаційних технологій для забезпечення якості професійної діяльності;
• виявляти рефлексію, володіти навичками оцінювання непередбачуваних проблем у професійній діяльності й обдуманого вибору шляхів їх вирішення;
• здійснювати спостереження за дітьми з мовленнєвими порушеннями і проводити з ними навчальну, корекційно-педагогічну, корекційно-розвивальну роботу на основі знань сучасних проблем психології особистості;
• здійснювати психолого-педагогічний супровід дітей із мовленнєвими порушеннями в ролі асистента вихователя/вчителя спеціального закладу освіти, вихователя соціального по роботі з дітьми з особливими освітніми потребами із урахуванням сучасних проблем психології особистості;
• використовувати різноманітні методи та форми виховної роботи, ефективні прийоми організації навчальної, трудової та суспільної діяльності дітей із застосуванням знань основних проблемам психології особистості;
• систематично підвищувати свою професійну компетентність та застосовувати новітні досягнення в питаннях вирішення основних сучасних проблем психології особистості;
• володіти культурою спілкування, його формами, способами, вербальними і невербальними засобами, уміння дотримуватись у своїй діяльності сучасних принципів толерантності, діалогу і співробітництва;
• аналізувати соціально та особистісно значущі світоглядні проблеми, приймати рішення на основі сформованих ціннісних орієнтирів, створювати рівноправний і справедливий клімат у корекційно-педагогічному та інклюзивному середовищі.

Зміст дисципліни (тематика):

Розділ І. Предмет психології особистості.

Тема 1. Предмет психології особистості. Сутність поняття ―особистість у психології.

Тема 2. Структура особистості.

Тема 3. Самосвідомість особистості.

Тема 4. Індивідуальність особистості.

Розділ II. Ціннісно-мотиваційна сфера особистості

Тема 5. Потреби і мотиви як джерело активності особистості.

Тема 6. Спрямованість особистості.

Тема 7. Емоційний світ особистості.

Розділ 3. Становлення і розвиток особистості. Проблеми психології особистості

Тема 8. Умови становлення і розвитку особистості.

Тема 9. Етапи розвитку особистості.

Тема 10. Проблеми психології особистості.

Види робіт: лекційні, практичні заняття, самостійна робота, залік.