Дисципліна: Сучасні засоби комплексного оздоровлення
Сучасні засоби комплексного оздоровлення
Кількість годин (кредитів ЕКТС): 150 (5)
Мета: ознайомитись із загальними положеннями комплексного оздоровлення населення, що базуються на системах традиційної та науково обґрунтованої громадської охорони здоров’я та організаційних принципах їх реалізації згідно з вимогами ВООЗ.
Завдання навчальної дисципліни:
- розкрити зміст основних оздоровчих систем;
- створити у студентів уявлення про сучасні оздоровчі системи;
- аналіз закономірностей розвитку сучасних оздоровчих систем та їх складових;
- створити у студентів уявлення про особливості рухової активності різних груп населення;
- ознайомити студентів із новими технологіями, що використовуються у ФР;
- навчити студентів побудові занять з фітнесу використовуючи різні напрями оздоровчих технологій.
Попередні умови для вивчення даної дисципліни:
Передумовами вивчення навчальної дисципліни «Сучасні засоби комплексного оздоровлення» є опанування таких навчальних дисциплін як: «Основи медичних знань», «Основи практичної діяльності у фізичній терапії (вступ до спеціальності); «Основи фізичної терапії», «Долікарська медична допомога у невідкладних станах», «Біомеханіка та клінічна кінезіологія».
Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:
інтегральної компетентності: здатність вирішувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, пов’язані з терапією та реабілітацією, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, із застосуванням положень, теорій та методів медико-біологічних, соціальних, психолого-педагогічних наук.
загальних компетентностей:
- знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності;
- здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів);
- навички міжособистісної взаємодії;
- здатність працювати в команді;
- здатність планувати та управляти часом;
- навички використання інформаційних і комунікаційних технологій;
- здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;
- здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями;
- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;
- здатність діяти соціально відповідально та свідомо;
Спеціальні (фахові, предметні) компетентності:
фахових компетентностей:
- здатність адаптувати свою поточну практичну діяльність до змінних умов;
- здатність аналізувати будову, нормальний та індивідуальний розвиток людського організму та його рухові функції;
- здатність виконувати базові компоненти обстеження у фізичній терапії та/або ерготерапії: спостереження, опитування, вимірювання та тестування, документувати їх результати;
- здатність враховувати медичні, психолого-педагогічні, соціальні аспекти у практиці фізичної терапії, ерготерапії;
- здатність допомогти пацієнту/клієнту зрозуміти власні потреби, обговорювати та пояснювати зміст і необхідність виконання програми фізичної терапії та ерготерапії;
- здатність забезпечувати відповідність заходів фізичної терапії та/або ерготерапії функціональним можливостям та потребам пацієнта/клієнта;
- здатність знаходити шляхи постійного покращення якості послуг фізичної терапії та ерготерапії
- здатність пояснити пацієнтам, клієнтам, родинам, членам міждисциплінарної команди, іншим медичним працівникам потребу у заходах фізичної терапії, ерготерапії, принципи їх використання і зв'язок з охороною здоров’я;
- здатність провадити безпечну для пацієнта/клієнта та практикуючого фахівця практичну діяльність з фізичної терапії, ерготерапії у травматології та ортопедії, неврології та нейрохірургії, кардіології та пульмонології, а також інших областях медицини;
- здатність трактувати патологічні процеси та порушення і застосовувати для їх корекції придатні засоби фізичної терапії, ерготерапії;
Програмні результати навчання:
- демонструвати готовність до зміцнення та збереження особистого та громадського здоров'я шляхом використання рухової активності людини та проведення роз’яснювальної роботи серед пацієнтів/клієнтів, членів їх родин, медичних фахівців, а також покращення довкілля громади.
- діяти згідно з нормативно-правовими вимогами та нормами професійної етики.
- оцінювати себе критично, засвоювати нову фахову інформацію, поглиблювати знання за допомогою самоосвіти, оцінювати й представляти власний досвід, аналізувати й застосовувати досвід колег.
- використовувати сучасну комп’ютерну техніку; знаходити інформацію з різних джерел; аналізувати вітчизняні та зарубіжні джерела інформації, необхідної для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.
- обирати оптимальні форми, методи і прийоми, які б забезпечили шанобливе ставлення до пацієнта/клієнта, його безпеку/захист, комфорт та приватність.
- реалізувати індивідуальні програми фізичної терапії, ерготерапії.
- здійснювати заходи фізичної терапії для ліквідації або компенсації рухових порушень та активності.
- здійснювати заходи ерготерапії для ліквідації або компенсації функціональних та асоційованих із ними обмежень активності та участі в діяльності.
- проводити інструктаж та навчання клієнтів, членів їх родин, колег і невеликих груп.
застосовувати у професійній діяльності знання біологічних, медичних, педагогічних та психосоціальних аспектів фізичної терапії та ерготерапії.
Результати навчання за навчальною дисципліною:
знати:
- сутність підходів до оцінки здоров’я людини,
- основні проблеми валеології;
- основні фактори здоров’я: ендогенні та екзогенні;
- природу психосоматичної конституції людини, її морфологічні, фізіологічні, ендокринні особливості;
- основні аспекти екологічної валеології і психогігієни здоров’я;
- санітарно-гігієнічні основи здорового способу життя;
- основні аспекти зв’язку здоров’я з образом життя людини (рівнем життя, якістю життя, стилем життя, режимом життя, шкідливими звичками ін.);
- валеологію харчування;
- основні валеологічні практики.
вміти:
- застосовувати теоретичні знання під час вивчення професійно орієнтованих дисциплін;
- використовувати принцип зворотного зв’язку для пояснення змін в організмі людини;
- пояснювати роль біологічного потенціалу здоров’я;
- використовувати різні підходи до оцінки стану здоров’я;
- пояснювати шкідливість впливу факторів ризику на здоров’я людини;
- пояснювати причини та значення порушень нормального розвитку людини, впливу факторів зовнішнього середовища на стан здоров’я;
- дотримуватись правил особистої гігієни;
- робити рекламу здорового способу життя;
- використовувати знання для зниження впливу стрес-факторів;
- застосовувати сучасні технології оздоровлення.
Зміст дисципліни (тематика):
Змістовий модуль 1. Здоров’я, адаптація, регуляція життєдіяльності.
Тема 1. Здоров’я. Адаптація (пристосування) й компенсація порушень життєдіяльності.
Тема 2. Відновлюваність патологічних змін в органах та системах організму людини.
Тема 3. Особливості відновлювальних процесів на різних рівнях організації організму людини
Тема 4. Місцево-тканинні механізми репарації. Тиксотропні властивості сполучної тканини.
Тема 5. Нейрогуморальна система регуляції метаболічних процесів організму людини.
Тема 6. Механізми забезпечення та регуляції систем первинного життєзабезпечення людини (дихання, харчування, рух).
Змістовий модуль 2. СУЧАСНІ ЗАСОБИ ВІДНОВЛЕННЯ АКТИВНОСТІ
Тема 7. Сучасні засоби відновлення рухової активності.
Тема 8. Сучасні засоби раціонального харчування.
Тема 9. Сучасні засоби впливу на систему дихання (повітропроведення та газообмін).
Тема 10. Методологія оздоровчих програм.
Тема 11. Роль ВООЗ у підтримці здоров’я населення. Міжнародні програми.
Види робіт: лекції, практичні заняття, модульні контрольні роботи, індивідуальні роботи студентів з викладачем, самостійна робота студентів, консультації, підготовка до заліку.
Форма підсумкового контролю: залік.
