Дисципліна: Теорія лідерства та етика бізнесу

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 300 (10).

Мета дисципліни: формування системи знань щодо сучасних концепцій лідерства; застосування набутих теоретичних знань щодо забезпечення ефективної взаємодії, роботи у команді та вибору ефективного стилю лідерства; застосовувати навички ефективної комунікації як всередині організації, так і з зовнішнім середовищем.

Завдання дисципліни:

1) ознайомлення з теоретичними підходами, експериментальними та прикладними дослідженнями в галузі лідерства;

2) освоєння студентами прийомів, методів, процедур, технологій лідерського впливу на послідовників;

3) оволодіння методами психодіагностики та використання їх результатів у самоменеджменті та роботі зі своїми послідовниками;

4) формування навичок психологічного аналізу діяльності колективу організації;

5) опанування основних методів саморегуляції, самоменеджменту та саморозвитку лідерського потенціалу;

6) розуміння принципів та методів формування організаційної культури командної взаємодії.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Україна в контексті світового розвитку».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності: здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, які характеризуються комплексністю і невизначеністю умов, у сфері управління або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів менеджменту.

загальних компетентностей:

- здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу;

- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;

- здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово;

- здатність до адаптації та дії в новій ситуації;

- здатність генерувати нові ідеї (креативність);

- цінування та повага до різноманітності та мультикультурності;

- здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

фахових компетентностей:

-  здатність діяти соціально відповідально і свідомо;

-  здатність створювати та організовувати ефективні комунікації в процесі управління;

-  здатність формувати та демонструвати лідерські якості та поведінкові навички.

Програмні результати навчання:

-      зберігати моральні, культурні, наукові цінності та примножувати досягнення суспільства, використовувати різні види та форми рухової активності для ведення здорового способу життя;

-      дати навички обґрунтування дієвих інструментів мотивування персоналу організації;

-      спілкуватись в усній та письмовій формі державною та іноземною мовами;

-      демонструвати здатність діяти соціально відповідально та громадсько свідомо на основі етичних міркувань (мотивів), повагу до різноманітності та міжкультурності;

-      демонструвати навички самостійної роботи, гнучкого мислення, відкритості до нових знань, бути критичним і самокритичним.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

-      основні відмінності між менеджментом та лідерством;

-      основні ідеї базових концепцій та теорій лідерства;

-      поведінку працівників та природу сприйняття окремих особистостей як лідерів;

-      основні механізми формування та модифікації бажаної для лідера поведінки;

-      механізми формування управлінського впливу;

вміти:

-      відрізнити керівника та лідера;

-      оцінити власний лідерський потенціал, аналізувати стилі лідерства керівників та членів організації, розуміти напрямки їх удосконалення;

-      висновки теорій психології особистості для розвитку власного лідерського потенціалу та лідерського потенціалу організації;

-      формувати мотивацію працівника до виконання корисних організації дій через використання різних інструментів влади;

-      розрізняти ознаки командної роботи та забезпечувати її.

Зміст дисципліни (тематика):

Змістовий модуль 1. Теорія організації

Тема 1. Природа лідерства

Тема 2. Розвиток теорії лідерства

Тема 3. Лідер як особистість

Тема 4. Навчання як необхідна умова успіху лідера

Тема 5. Влада і вплив як інструменти лідерства

Тема 6 Мотивація працівників як передумова та результат впливу лідера

Тема 7. Лідерство в команді на різних етапах її розвитку

Тема 8. Лідерство в управлінні конфліктами

Тема 9. Коучинг та лідерство-служіння як сучасні підходи до лідерської поведінки

Види робіт: лекції, практичні заняття, самостійна робота.

Форма підсумкового контролю: залік, екзамен.