Дисципліна: Теорія та організація адаптивної фізичної культури

Кількість годин (кредитів ЕКТС): 180 (6)

Мета навчальної дисципліни: набуття спеціальних знань, методичних прийомів та практичних навичок застосування засобів фізичного виховання для людей, що втратили на тривалий час або назавжди певні функціональні можливості, у тому числі і рухові. Дисципліна розкриває суть завдань, які необхідно вирішувати у процесі організації і проведення реабілітаційної роботи з інвалідами, обґрунтовує ефективні методи реалізації цих завдань.

Результати навчання за навчальною дисципліною:

знати:

-       основні поняття адаптивної фізичної культури;

-       мету, завдання, принципи та перспективні напрямки адаптивного фізичного виховання;

-       засоби і методи, форми адаптивного фізичного виховання;

-       історію розвитку спорту інвалідів та формування спортивного руху спортсменів-інвалідів в Україні, інформацію про успіхи українських спортсменів-інвалідів на Паралімпійських іграх, Дефлімпійських іграх та Спеціальних олімпіадах;

-       загальноприйняту медичну класифікацію спортсменів-інвалідів;

-       механізми лікувальної дії фізичних вправ при різних нозологіях;

-       особливості методики й організації занять із адаптивного фізичного виховання осіб із дефектами зору, слуху, опорно-рухового апарату і розумовою відсталістю;

-       методики проведення занять із адаптивного фізичного виховання у різних навчальних закладах;

-       методи і форми контролю ефективності застосування фізичних вправ при різних нозологіях.

вміти:

-       аналізувати з позиції гуманістичних і демократичних цінностей ставлення суспільства до адаптивної фізичної культури як частини загальнолюдської культури й важливої сфери суспільства;

-       з позиції сучасних досягнень психолого-педагогічної науки, інноваційних практичних технологій вивчати мотиви людей з інвалідністю з метою індивідуалізації процесу оволодіння цінностями адаптивної фізичної культури;

-       оцінювати фізичні можливості осіб із порушенням слуху, зору, опорно-рухового апарату, при розумовій відсталості, володіти методиками тестування при різних нозологіях;

-       організовувати і проводити фізкультурно-оздоровчі заняття, спортивні тренування, спортивні змагання або фізкультурно-спортивні свята для неповносправних осіб;

-       визначати мету й завдання конкретного уроку, навчально-тренувального заняття з інвалідами, фізкультурно-оздоровчого заходу;

-       здійснювати перспективне, поточне й оперативне планування навчальних, навчально-тренувальних і фізкультурно-оздоровчих занять із людьми з інвалідністю;

-       визначати рівень фізичної підготовленості і тренованості інвалідів, планувати засоби, методи й форми проведення занять із урахуванням даних лікарсько-педагогічного контролю;

-       підбирати різноманітні форми занять із урахуванням вікових, морфофункціональних та індивідуально-психологічних особливостей інвалідів і осіб з обмеженими можливостями, рівня їхнього здоров’я, фізичної і спортивної підготовленості;

-       володіти прийомами створення сприятливої атмосфери спілкування фахівця з адаптивного фізичного виховання з людьми з інвалідністю.

Зміст дисципліни (тематика):

Тема 1.    Визначення понять “адаптивне фізичне виховання”, “адаптивний спорт”, “адаптивна рухова рекреація”, “фізична реабілітація”, “педагогічний реабілітаційний вплив”, “креативні (художньо-музичні) тілесноорієнтовані практики адаптивної фізичної культури”.

Тема 2.    Адаптивне фізичне виховання як новий напрямок в українській системі фізичного виховання.

Тема 3.    Мета адаптивного фізичного виховання.

Тема 4.    Спрямованість завдань адаптивного фізичного виховання на формування життєво необхідних знань, умінь і навичок щодо збереження й підтримки організму в активному функціональному стані, усвідомлення життєво необхідної потреби в руховій активності інвалідів.

Тема 5.    Зміст адаптивного фізичного виховання.

Тема 6.    Загальні завдання адаптивного фізичного виховання.

Тема 7.    Специфічні завдання адаптивного фізичного виховання.

Тема 8.    Найбільш перспективні напрямки в адаптивному фізичному вихованні: створення науково обґрунтованих програм фізичного виховання для інвалідів; інтеграція здорових та інвалідів у процесі занять фізичними вправами; формування й корекція основних рухових дій інвалідів.

Види робіт: лекції, семінарські заняття, самостійна робота, індивідуальні завдання, контрольні роботи, екзамен.