Дисципліна: Терапевтичні вправи

Обсяг дисципліни, годин (кредитів ЄКТС): 150 год (5)

Мета дисципліни:

набуття студентами теоретичних знань і практичних навичок проведення занять з лікувальної фізичної культури.

Завдання дисципліни:

- підвищити рівень знань теорії створення комплексу ЛФК при різних порушеннях стану здоров'я і реабілітації після травм;

- прищепити навички практичної діяльності використання ЛФК для первинної профілактики захворювань і травм та для реабілітації.

Попередні умови для вивчення даної дисципліни: «Фізіологія», «Вступ до фаху».

Міжпредметні зв’язки: «Спортивні єдиноборства та методика їх викладання», «Біохімія», «Спортивна морфологія», «Загальна теорія здоров’я та здорового способу життя».

Навчальні цілі дисципліни полягають у формуванні у студентів:

інтегральної компетентності:

здатність вирішувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, пов’язані з терапією та реабілітацією, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, із застосуванням положень, теорій та методів медико-біологічних, соціальних, психолого-педагогічних наук..

загальних компетентностей:

ЗК 1. Знання і розуміння предметної області та професійної діяльності.

ЗК 5. Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети.

ЗК 10. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

ЗК 11. Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.

ЗК 13. Здатність діяти соціально відповідальне та свідомо.

ЗК 15. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство та в розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

фахових компетентностей:

СК 4. Здатність враховувати медичні, психолого-педагогічні, соціальні аспекти у практиці фізичної терапії, ерготерапії.

СК 8. Здатність ефективно реалізовувати програму фізичної терапії та/або ерготерапії.

СК 13. Здатність навчати пацієнта / опікунів самообслуговуванню / догляду, профілактиці захворювань, травм, ускладнень та неповносправності, здоровому способу життя.

Програмні результати навчання:

ПРН 1. Демонструвати готовність до зміцнення та збереження особистого та громадського здоров'я шляхом використання рухової активності людини та проведення роз’яснювальної роботи серед пацієнтів/клієнтів, членів їх родин, медичних фахівців, а також покращення довкілля громади.

ПРН 9. Реалізувати індивідуальні програми фізичної терапії, ерготерапії.

ПРН 10. Здійснювати заходи фізичної терапії для ліквідації або компенсації рухових порушень та активності.

ПРН 11. Здійснювати заходи ерготерапії для ліквідації або компенсації функціональних та асоційованих із ними обмежень активності та участі в діяльності.

ПРН 13. Обирати оптимальні форми, методи і прийоми, які б забезпечили шанобливе ставлення до пацієнта/клієнта, його безпеку/захист, комфорт та приватність.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

- структурно-понятійний апарат лікувальної фізичної культури;

- завдання, мета, засоби, форми застосування лікувальної фізичної культури;

- принципи фізичної культури та їх медико-біологічний і соціальний зміст;

- клініко-фізіологічне обґрунтування застосування засобів ЛФК, показаннями та протипоказаннями до їх застосування.

вміти :

- планувати, організовувати і проводити заняття фізичними вправами з профілактичною та лікувальною метою відповідно до призначених періодів, етапів, рухових режимів ЛФК;

- планувати та організовувати комплексні заняття ЛФК, раціонально поєднуючи весь арсенал її засобів, форм та методів;

- здійснювати контроль за ефективністю занять з урахуванням віку, статі, функціонального стану організму та завдань, що повинні вирішуватись в процесі комплексного застосування різних засобів фізичної реабілітації.

Зміст дисциплін (тематика):

Змістовий модуль 1. Терапевтичні вправи в системі міжнародного олімпійського руху.

Тема 1. Місце адаптивного спорту в міжнародній Олімпійській системі.

Тема 2. Ґенеза адаптивного спорту.

Тема 3. Терапевтичні вправи як соціальне явище.

Тема 4. Концепція адаптивного спорту в системі міжнародного олімпійського руху.

Тема 5. Особливості спортивної роботи з особа з інвалідністю.

Тема 6. Спортивна підготовка осіб з інвалідністю, які мають пошкодження опорно-рухового апарату.

Тема 7. Визначення рівня фізичної підготовленості особи з інвалідністю, що мають ПОРА.

Тема 8. Табори активної реабілітації.

Змістовий модуль 2. Спортивна підготовка осіб з інвалідністю по нозологіях.

Тема 9. Спортивна підготовка осіб з вадами інтелекту.

Тема 10. Завдання занять спортом з особами з вадами інтелекту.

Тема 11. Спортивна підготовка осіб з вадами зору.

Тема 12. Спортивна підготовка осіб з вадами слуху.

Тема 13. Спортивна підготовка осіб з загальним захворюваннями.

Тема 14. Спортивна підготовка осіб з ампутаціями.

Тема 15. Філософія Спеціальних Олімпіад.

Види робіт: лекції, практичні, самостійна робота, індивідуальні завдання.

Форма підсумкового контролю: екзамен.