Дисципліна: Сучасні живописні техніки
(назва освітнього компоненту)
Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): (150 год ) 5 кредитів
Мета освітнього компоненту: Метою викладання освітнього компоненту «Сучасні живописні техніки» є професійна підготовка фахівця з високим рівнем майстерності. Сформувати у здобувачів освіти знання й практичні навички володіння сучасними живописними техніками, розкрити експериментальний потенціал кольору, фактури та матеріалу в контексті актуального образотворчого та графічного мистецтва.
Завдання освітнього компоненту:
- Ознайомити здобувачів освіти з класифікацією та можливостями традиційних і нетрадиційних живописних технік (акрил, змішані техніки, пастозний мазок, лазур, фактурний шар тощо);
- Навчити експериментувати з поверхнями, форматами, ґрунтами та нетиповими носіями (фанера, тканина, пластик);
- Розвинути вміння створювати художній образ через живописну мову — фактуру, ритм, колір, контраст;
- Засвоїти принципи поєднання живопису з іншими формами мистецтва;
- Сприяти формуванню творчої індивідуальності здобувача освіти через дослідницькі завдання, серії робіт та концептуальне обґрунтування;
- Ознайомити з трендами сучасного мистецтва, авторськими техніками сучасних художників та стратегіями візуального експерименту;
Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: Курс «Сучасні живописні техніки» тісно пов’язаний із такими освітніми компонентами: «Живопис», «Рисунок», « Композиція».
Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:
інтегративної компетентності:
- Здатність вирішувати типові спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі дизайну або у процесі навчання, що вимагає застосування положень і методів дизайну та характеризується певною невизначеністю умов; нести відповідальність за результати своєї діяльності; здійснювати контроль інших осіб у визначених ситуаціях
загальних компетентностей:
- ЗК 2 Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
- ЗК 5 Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
- ЗК 8 Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями
фахових компетентностей:
- ФК 1 Здатність застосовувати теоретичні знання в області мистецтва та дизайну, враховувати традиційні та сучасні культурно-мистецькі процеси й практики у власній професійній діяльності.
- ФК 4 Здатність вибирати техніки та/або технології створення об’єктів дизайну у відповідних матеріалах, розуміючи екологічні наслідки своєї професійної діяльності та обґрунтовувати свій вибір.
- ФК 6 Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт на всіх етапах розробки об’єкту (продукту) дизайну
- ФК 8 Здатність здійснювати міжособистісну, соціальну та професійну комунікацію в процесі виконання професійних завдань.
- ФК 11 Здатність до професійного просування власних творчих компетентностей на ринку праці.
Програмні результати навчання:
В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен
знати:
РН 4 Застосовувати базові поняття, концепції, принципи, техніки і технології дизайну в процесі створення об’єктів дизайну.
РН 5 Знаходити оригінальні рішення поставлених професійних завдань самостійно або в співпраці у творчому колективі (групі), аргументуючи свій вибір.
РН 6 Застосовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології для пошуку та аналізу необхідної інформації у вирішенні практичних проблем.
РН 7 Використовувати набуті знання, конструктивні критичні зауваження фахівців стосовно своїх творчих та навчальних результатів для фахового розвитку.
РН 8 Використовувати успішні українські та закордонні дизайнерські практики.
РН 11 Обґрунтовувати вибір технік, технологій та матеріалів для створеного або спроєктованого об’єкту (продукту) дизайну, враховуючи його екологічну безпечність.
РН 13 Оцінювати власні результати на всіх етапах розробки об’єкту (продукту) дизайну відповідно до нормативної документації.
РН 14 Працювати автономно та/або в команді.
РН 17 Презентувати власні професійні компетентності, створені об’єкти (продукти) або їх елементи в професійному середовищі, перед клієнтами, користувачами та споживачами, враховуючи тенденції ринку праці у сфері дизайну.
вміти:
- застосовувати на практиці знання уміння і навички отримані в процесі навчання;
- аналізувати твори мистецтв;
- творчо підходити до виконання завдань.
- легко орієнтуватись в теоретичних і методичних питаннях наочності і навчання, знати і володіти цими важливими засобами, які сприяють засвоєнню та закріпленню навчального матеріалу;
- володіти методикою викладання курсу декоративно - прикладного мистецтва, користуючись наочними засобами в структурі навчального процесу.
Основною умовою засвоєння навчального матеріалу предмета є виконання повного обсягу практичних завдань, вивчення теоретичного матеріалу, здійснення індивідуальної та самостійної роботи здобувачів освіти.
Зміст освітнього компоненту (тематика):
Змістовний модуль 1. Техніка як концепція.
Тема 1. Сучасні проєкти, пов'язані з протидією агресії проти України.
Тема 2. Історія сучасного живопису: мистецтво XX століття, сучасні живописні техніки. Рідинне мистецтво.Техніка fluid art.
Тема 3. Концептуальне мистецтво: ідея та техніка як основа творчого процесу. Техніка спиртових чорнил. Alcohol ink art.
Тема 4. Перформанс та інсталяція: інтердисциплінарні підходи в сучасному живописі. Живопис на воді. Техніка Ебру.
Тема 5. Цифрове мистецтво: використання цифрових технологій у створенні живопису. Живопис епоксидною смолою. Техніка Resin Art.
Тема 6. Експерименти з матеріалами: використання нетрадиційних матеріалів у живописі. Техніка об'ємного живопису. Volumetric art.
Тема 7. Мистецтво стріт-арту: живопис в урбаністичному просторі. Графіті як форма вуличного мистецтва. Основні аспекти.
Види робіт: лекційні та практичні заняття.
Форма підсумкового контролю: залік.
