Дисципліна: Мистецтво переконання: ораторське мистецтво та аргументація

Мистецтво переконання: ораторське мистецтво та аргументація

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 год, 5 кредитів

Мета освітнього компоненту:

Сформувати в здобувачів освіти навички ефективного публічного мовлення, переконливої комунікації та аргументації; навчити володіти словом у різних ситуаціях професійного та соціального спілкування, зокрема для виступів, переговорів, дебатів, адвокації чи презентацій.

Завдання освітнього компоненту:

Ознайомити здобувачів освіти з основами ораторського мистецтва — технікою мовлення, структурою виступу, типами аудиторії.

Розвинути навички логічного й переконливого формулювання аргументів.

Навчити долати страх публічного виступу, керувати голосом, мімікою та жестами.

Формувати навички адаптації мовлення до конкретної мети, ситуації й аудиторії.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту:

Для засвоєння освітнього компоненту необхідно мати попередні знання з логіки, риторики, культури мовлення та комунікативних стратегій. Важливо володіти базовими навичками усного й письмового професійного мовлення, вміти формулювати аргументи, брати участь у дискусіях, а також розуміти соціально-психологічні аспекти впливу на аудиторію.

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

Інтегрованої компетентності:

Здатність ефективно та переконливо комунікувати в усній формі, будувати аргументовану позицію, володіти техніками публічного виступу та ведення дискусії, застосовуючи риторичні прийоми відповідно до мети комунікації й професійного контексту.

Загальних компетентностей:

Формування навичок до усного й письмового спілкування державною мовою з урахуванням фахової специфіки.

Здатність критично мислити, логічно й послідовно викладати думки.

Вміння ефективно працювати в команді, аргументовано захищати свою позицію в дискусії.

Засвоєння методів до публічного виступу, презентації результатів діяльності та взаємодії з аудиторією.

Фахових компетентностей:

Уміння будувати переконливу аргументацію з урахуванням мети, аудиторії та контексту.

Застосування на практиці техніки риторики та ораторського мистецтва у професійній діяльності.

Здатність до конструктивної полеміки, ведення дебатів та спростування опонентських аргументів.

Демонстрування здатності впливати на аудиторію через словесне переконання, дотримуючись норм етики комунікації.

Програмні результати навчання:

• знання;
• уміння;
• навички;
• здатності;
• ставлення в професійній діяльності.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен:

Знати:

Основи риторики та ораторського мистецтва.

Види мовлення: інформативне, переконливе, мотиваційне.

Закони логіки й види аргументів, засоби впливу на слухача.

Типи аудиторій та методи взаємодії з ними.

Психологічні аспекти впливу, маніпуляції, контраргументації.

Вміти:

Створювати змістовні та структуровані публічні виступи.

Ефективно доносити свою думку до різних аудиторій.

Застосовувати техніки переконання й аргументації.

Керувати голосом, темпом мовлення, невербальними засобами (жестами, поглядом, поставою).

Впевнено виступати перед публікою, долати тривогу та страх сцени.

Аналізувати чужі виступи, виявляти сильні та слабкі сторони мовлення.

Вести конструктивну дискусію, дебати та переговори з опонентом.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовний модуль 1.

1. Основи риторики та історія ораторського мистецтва.

2. Види мовлення та їх структура.

3. Психологія впливу на аудиторію.

4. Стратегії переконання: емоційні, логічні, етичні.

5. Аргументація: види, структура, логіка доказів.

6. Поширені помилки в аргументації.

Змістовний модуль 2.

7. Мовна експресія: інтонація, пауза, темп, дикція.

8. Невербальна комунікація в публічному виступі.

9. Страх сцени: причини та способи подолання.

10. Риторика конфліктів: як говорити у складних ситуаціях.

11. Техніка дебатів і публічних дискусій.

12. Самопрезентація та імпровізація.

Види робіт:

Лекції (Л): теоретичні засади риторики, переконання та логіки.

Практичні заняття (ПЗ): тренінги, вправи на мовлення, рольові ігри.

Самостійна робота (СР): підготовка промов, аналіз виступів, рефлексія.

Індивідуальні завдання: створення відеозапису виступу, участь у міні-дебатах, написання промови.

Форма підсумкового контролю: залік із практичним захистом власного публічного виступу.