Дисципліна: Соціально-економічна безпека

Додаток 1

Соціально-економічна безпека

(назва освітнього компоненту)

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150 год (5).

Мета освітнього компоненту: формування у здобувачів освіти системного розуміння сутності, складових, загроз, ризиків і механізмів забезпечення соціально-економічної безпеки на рівні держави, регіону, підприємства та домогосподарства, оволодіння методами аналізу безпекового середовища, оцінювання соціально-економічних ризиків і розроблення заходів щодо їх попередження, мінімізації та нейтралізації.

Завдання освітнього компоненту:

- засвоєння теоретичних основ соціально-економічної безпеки, її категоріального апарату, функцій, принципів і місця в системі сталого розвитку суспільства та економіки;

- формування вмінь виявляти внутрішні та зовнішні загрози, аналізувати чинники дестабілізації, оцінювати ризики і визначати рівень соціально-економічної безпеки;

- оволодіння методами моніторингу безпекових індикаторів, аналізу соціально-економічних процесів та обґрунтування управлінських рішень у сфері безпеки;

- розвиток навичок розроблення профілактичних, організаційних, економічних і правових заходів забезпечення соціально-економічної безпеки в умовах сучасних викликів і криз.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: базові знання з економічної теорії, макроекономіки, мікроекономіки, менеджменту, права, статистики, підприємництва та основ функціонування соціально-економічних систем.

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності: здатності розв’язувати типові спеціалізовані та практичні завдання у сфері забезпечення соціально-економічної безпеки, використовуючи економічні, організаційні, аналітичні та правові підходи до виявлення, оцінювання та нейтралізації ризиків і загроз;

загальних компетентностей:

- здатності до абстрактного мислення, аналізу, синтезу та системного бачення соціально-економічних процесів і явищ;

- здатності застосовувати знання у практичних ситуаціях, приймати обґрунтовані рішення та відповідати за їх наслідки;

- здатності шукати, обробляти, аналізувати й інтерпретувати інформацію з різних джерел для оцінювання безпекового середовища;

- здатності працювати в команді, ефективно комунікувати, презентувати висновки та взаємодіяти з різними суб’єктами безпекової діяльності;

- здатності використовувати інформаційно-комунікаційні технології, цифрові інструменти моніторингу та аналітики у професійній діяльності.

фахових компетентностей:

- здатності ідентифікувати загрози та ризики соціально-економічній безпеці на макро-, мезо- та мікрорівнях;

- здатності аналізувати індикатори соціально-економічної безпеки, оцінювати стан безпекового середовища та формулювати висновки;

- здатності застосовувати методи діагностики, прогнозування і моніторингу соціально-економічних процесів для попередження кризових явищ;

- здатності розробляти та обґрунтовувати заходи щодо зміцнення соціально-економічної безпеки держави, регіону, підприємства чи організації;

- здатності оцінювати ефективність управлінських рішень у сфері безпеки, враховувати соціальні, економічні, інституційні та правові чинники.

Програмні результати навчання:

- розуміти сутність соціально-економічної безпеки, її рівні, структурні складові, принципи формування та сучасні загрози;

- аналізувати соціально-економічні процеси, індикатори безпеки, причини виникнення ризиків і кризових явищ у різних сферах суспільного життя;

- виявляти, класифікувати та оцінювати загрози й ризики, визначати чинники, що впливають на рівень соціально-економічної безпеки;

- застосовувати методи моніторингу, аналізу, прогнозування та обґрунтування управлінських рішень щодо забезпечення безпеки;

- готувати аналітичні матеріали, висновки, рекомендації та пропозиції щодо запобігання, мінімізації й нейтралізації соціально-економічних загроз.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

- теоретичні основи соціально-економічної безпеки, її понятійний апарат, основні підходи, функції, принципи та рівні забезпечення;

- внутрішні й зовнішні загрози, чинники ризику, методи оцінювання індикаторів безпеки та особливості функціонування безпекового середовища;

- методи аналізу, моніторингу та прогнозування соціально-економічних процесів, критерії діагностики кризових явищ і дестабілізаційних тенденцій;

- організаційно-економічні, соціальні, інституційні та правові механізми забезпечення безпеки на різних рівнях управління;

- сучасні виклики соціально-економічній безпеці, пов’язані з глобалізацією, воєнними ризиками, демографічними змінами, цифровізацією та кризовими процесами.

вміти:

- аналізувати стан соціально-економічної безпеки, інтерпретувати статистичні дані, виявляти негативні тенденції та оцінювати ризики;

- визначати загрози й чинники нестабільності, здійснювати їх класифікацію та формулювати висновки щодо рівня безпеки соціально-економічних систем;

- застосовувати методи діагностики, моніторингу та прогнозування для оцінювання безпекового середовища та підготовки управлінських рішень;

- розробляти пропозиції щодо запобігання кризовим явищам, підвищення стійкості соціально-економічних систем і зміцнення безпеки;

- готувати аналітичні довідки, звіти, презентації та рекомендації з питань забезпечення соціально-економічної безпеки у практичній діяльності.

Зміст освітнього компоненту (тематика):

Змістовний модуль 1. Теоретико-методологічні засади соціально-економічної безпеки.

Тема 1. Соціально-економічна безпека: сутність, рівні, складові, принципи, функції та місце у системі національного розвитку.

Тема 2. Загрози, ризики, виклики та індикатори соціально-економічної безпеки. Методи їх виявлення, оцінювання й моніторингу.

Тема 3. Соціальні, економічні, демографічні, фінансові, інституційні та правові аспекти забезпечення безпеки.

Змістовний модуль 2. Прикладні механізми забезпечення соціально-економічної безпеки.

Тема 1. Соціально-економічна безпека держави, регіону, територіальної громади, підприємства та домогосподарства.

Тема 2. Діагностика кризових явищ, антикризове управління, профілактика ризиків і формування безпекової політики.

Тема 3. Стратегічні напрями зміцнення соціально-економічної безпеки в умовах глобалізації, цифровізації та сучасних трансформацій.

Види робіт: лекції, семінарські та практичні заняття, самостійна робота, аналіз соціально-економічних ситуацій, розв’язування кейсів, виконання аналітичних і розрахункових завдань, підготовка доповідей, презентацій, есе та аналітичних матеріалів.

Форма підсумкового контролю: залік.