Дисципліна: Управління персоналом

_____________Управління персоналом_____________

(назва освітнього компоненту)

Обсяг освітнього компоненту, годин (кредитів ЄКТС): 150__ (_5_).

Мета освітнього компоненту: формування у здобувачів освіти комплексної системи теоретичних знань, практичних умінь і професійних компетентностей у сфері управління персоналом організації, спрямованих на ефективне використання людського потенціалу для досягнення стратегічних і тактичних цілей підприємства. Освітній компонент має на меті забезпечити розуміння сучасних концепцій, принципів, методів і технологій управління персоналом, що включають планування потреб у персоналі, підбір і відбір кадрів, їх адаптацію, навчання, розвиток, мотивацію, оцінювання результатів праці та формування ефективної системи стимулювання. Особлива увага приділяється формуванню у здобувачів освіти здатності до: ефективної організації кадрової роботи; управління трудовими ресурсами в умовах змін та невизначеності; створення сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі; розвитку корпоративної культури та командної взаємодії; попередження та вирішення конфліктних ситуацій; застосування сучасних інформаційних технологій у сфері управління персоналом. Також метою є формування у майбутніх фахівців відповідального ставлення до управління людськими ресурсами, дотримання етичних норм, трудового законодавства та принципів соціальної відповідальності бізнесу.

У результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти має бути здатним приймати обґрунтовані управлінські рішення щодо персоналу, ефективно взаємодіяти з працівниками та забезпечувати розвиток організації через підвищення продуктивності праці та професійного потенціалу персоналу

Завдання освітнього компоненту:

• формування у здобувачів освіти системи теоретичних знань щодо сутності, принципів та функцій управління персоналом;
• засвоєння сучасних підходів до формування та реалізації кадрової політики організації;
• оволодіння методами планування потреб у персоналі та кадрового забезпечення підприємства;
• набуття практичних навичок підбору, відбору та адаптації персоналу;
• формування умінь організації навчання, розвитку та підвищення кваліфікації працівників;
• опанування методів оцінювання результатів праці та ефективності діяльності персоналу;
• вивчення сучасних систем мотивації та стимулювання праці;
• формування навичок управління трудовими відносинами та дотримання трудового законодавства;
• розвиток умінь створення сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі;
• формування здатності виявляти, аналізувати та вирішувати конфліктні ситуації в організації;
• ознайомлення з принципами формування корпоративної культури;
• розвиток навичок ефективної комунікації в системі управління персоналом;
• опанування сучасних інформаційних технологій у сфері управління персоналом;
• формування відповідального ставлення до управління людськими ресурсами, дотримання етичних норм та принципів соціальної відповідальності;
• розвиток здатності приймати обґрунтовані управлінські рішення щодо персоналу в умовах змін та невизначеності.

Попередні умови для вивчення даного освітнього компоненту: основи економіки підприємства та менеджменту, психологія, ділова українська мова та професійна комунікація; основи права, інформаційні технології, основи діловодства та документообігу.

Навчальні цілі освітнього компоненту полягають у формуванні у здобувачів освіти:

інтегративної компетентності:

- системне мислення та здатність бачити взаємозв’язки між процесами управління персоналом і результатами діяльності організації;

- уміння інтегрувати знання з різних галузей (менеджменту, психології, економіки, права) у практичну діяльність;

- здатність приймати обґрунтовані управлінські рішення щодо персоналу;

- уміння аналізувати, оцінювати та прогнозувати розвиток кадрових процесів;

- здатність адаптуватися до змін та ефективно діяти в умовах невизначеності;

- готовність до безперервного професійного розвитку та самовдосконалення;

- відповідальне ставлення до управління людськими ресурсами з урахуванням етичних норм і соціальної відповідальності.

загальних компетентностей:

• здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;
• здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;
• здатність до адаптації та дії в нових, змінних та невизначених умовах;
• здатність працювати в команді та ефективно взаємодіяти з іншими людьми;
• здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово;
• здатність до ефективної міжособистісної комунікації та ведення переговорів;
• здатність до пошуку, обробки та аналізу інформації з різних джерел;
• здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології;
• здатність до прийняття обґрунтованих рішень;
• здатність діяти соціально відповідально та свідомо;
• здатність до критичного мислення та самокритики;
• здатність виявляти ініціативу та підприємливість;
• здатність до навчання протягом життя та постійного професійного розвитку;
• здатність діяти на основі етичних міркувань та дотримуватися професійних стандартів;
• здатність працювати автономно та організовувати власну діяльність.

фахових компетентностей:

• здатність розуміти сутність, функції та принципи управління персоналом;
• здатність формувати та реалізовувати кадрову політику організації;
• здатність здійснювати планування потреб у персоналі та забезпечувати кадровий потенціал підприємства;
• здатність організовувати підбір, відбір та найм персоналу;
• здатність забезпечувати процес адаптації нових працівників;
• здатність розробляти та впроваджувати системи мотивації та стимулювання праці;
• здатність оцінювати результати діяльності та ефективність персоналу;
• здатність організовувати навчання, розвиток та підвищення кваліфікації працівників;
• здатність формувати та підтримувати сприятливий соціально-психологічний клімат у колективі;
• здатність виявляти, аналізувати та вирішувати конфлікти в організації;
• здатність формувати та розвивати корпоративну культуру підприємства;
• здатність управляти трудовими відносинами з урахуванням норм трудового законодавства;
• здатність застосовувати сучасні інформаційні технології в управлінні персоналом;
• здатність аналізувати ефективність використання трудових ресурсів;
• здатність приймати обґрунтовані управлінські рішення у сфері управління персоналом;
• здатність забезпечувати соціальну відповідальність та етичність управлінських рішень;

- здатність формувати кадрову документацію та організовувати кадрове діловодство.

Програмні результати навчання:

• розуміти теоретичні основи, функції та принципи управління персоналом;
• аналізувати систему управління персоналом в організації та оцінювати її ефективність;
• застосовувати сучасні методи підбору, відбору та адаптації персоналу;
• планувати потребу в персоналі та формувати кадровий потенціал організації;
• розробляти та впроваджувати ефективні системи мотивації та стимулювання праці;
• оцінювати результати діяльності працівників та ефективність їх роботи;
• організовувати процеси навчання, розвитку та підвищення кваліфікації персоналу;
• використовувати сучасні інформаційні технології в управлінні персоналом;
• аналізувати соціально-психологічний клімат у колективі та впливати на його формування;
• виявляти, аналізувати та ефективно вирішувати конфліктні ситуації;
• забезпечувати дотримання норм трудового законодавства в управлінні персоналом;
• формувати та підтримувати корпоративну культуру організації;
• приймати обґрунтовані управлінські рішення щодо персоналу;
• здійснювати ефективну професійну комунікацію в організації;
• оцінювати ефективність використання трудових ресурсів;
• адаптуватися до змін у внутрішньому та зовнішньому середовищі організації;
• дотримуватися етичних норм і стандартів у професійній діяльності;

- здійснювати самостійний пошук, аналіз і узагальнення інформації для вирішення управлінських завдань.

В результаті вивчення освітнього компоненту здобувач освіти повинен

знати:

• сутність, мету, завдання та функції управління персоналом;
• основні концепції, моделі та підходи до управління персоналом;
• принципи формування та реалізації кадрової політики організації;
• методи планування потреб у персоналі;
• сучасні підходи до підбору, відбору та найму персоналу;
• особливості адаптації працівників в організації;
• методи оцінювання персоналу та результатів його діяльності;
• системи мотивації та стимулювання праці;
• підходи до організації навчання та розвитку персоналу;
• основи формування та розвитку корпоративної культури;
• методи управління соціально-психологічним кліматом у колективі;
• причини виникнення та способи вирішення конфліктів;
• основи трудового законодавства та регулювання трудових відносин;
• сучасні інформаційні технології в управлінні персоналом;
• критерії ефективності використання трудових ресурсів;
• етичні норми та стандарти поведінки у професійній діяльності;

- основи прийняття управлінських рішень у сфері управління персоналом.

вміти:

• застосовувати теоретичні знання з управління персоналом у практичній діяльності;
• аналізувати систему управління персоналом в організації та визначати її ефективність;
• планувати потребу в персоналі та формувати кадровий склад підприємства;
• здійснювати підбір, відбір та найм персоналу з використанням сучасних методів;
• організовувати процес адаптації нових працівників;
• розробляти та впроваджувати системи мотивації та стимулювання праці;
• оцінювати результати діяльності персоналу та рівень його ефективності;
• організовувати навчання, розвиток та підвищення кваліфікації працівників;
• використовувати сучасні інформаційні технології в управлінні персоналом;
• формувати та підтримувати сприятливий соціально-психологічний клімат у колективі;
• виявляти, аналізувати та вирішувати конфліктні ситуації;
• застосовувати норми трудового законодавства у професійній діяльності;
• формувати та розвивати корпоративну культуру організації;
• ефективно комунікувати в професійному середовищі;
• приймати обґрунтовані управлінські рішення щодо персоналу;
• аналізувати ефективність використання трудових ресурсів;
• адаптуватися до змін у внутрішньому та зовнішньому середовищі організації;
• працювати як самостійно, так і в команді;

здійснювати пошук, обробку та аналіз необхідної інформації для управлінських рішень.

Змістовний модуль 1. Теоретичні основи управління персоналом

Тема 1. Сутність, роль і значення управління персоналом

1. Поняття та сутність управління персоналом.
2. Роль персоналу як стратегічного ресурсу організації.
3. Місце управління персоналом у системі менеджменту.
4. Основні цілі та завдання управління персоналом.
5. Еволюція підходів до управління персоналом.

Тема 2. Система управління персоналом.

1. Елементи системи управління персоналом.
2. Функції управління персоналом.
3. Принципи управління персоналом.
4. Суб’єкти та об’єкти управління.
5. Організаційна структура служби персоналу.

Тема 3. Кадрова політика організації.

1. Сутність і види кадрової політики.
2. Стратегічна та тактична кадрова політика.
3. Формування кадрової політики.
4. Кадрова стратегія підприємства.
5. Оцінювання ефективності кадрової політики.

Тема 4. Планування потреби в персоналі.

1. Види кадрового планування.
2. Методи визначення потреби в персоналі.
3. Аналіз наявного кадрового потенціалу.
4. Баланс трудових ресурсів.
5. Прогнозування потреб у персоналі.

Тема 5. Підбір, відбір та найм персоналу.

1. Джерела залучення персоналу.
2. Методи підбору персоналу.
3. Етапи відбору кандидатів.
4. Інтерв’ю та тестування.
5. Оформлення найму працівників.

Тема 6. Адаптація персоналу.

1. Сутність та види адаптації.
2. Етапи адаптаційного процесу.
3. Методи адаптації працівників.
4. Оцінювання результатів адаптації.
5. Роль наставництва.

Тема 7. Організація праці персоналу.

1. Наукова організація праці.
2. Розподіл та кооперація праці.
3. Регламентація трудової діяльності.
4. Нормування праці.
5. Умови та охорона праці.

Тема 8. Основи трудового законодавства.

1. Трудовий договір.
2. Права та обов’язки працівників і роботодавців.
3. Робочий час і час відпочинку.
4. Оформлення трудових відносин.
5. Вирішення трудових спорів.

Змістовний модуль 2. Практичні аспекти управління персоналом.

Тема 1. Оцінювання персоналу.

1. Методи оцінювання персоналу.
2. Атестація працівників.
3. Оцінювання результатів діяльності.
4. KPI та система показників.
5. Зворотний зв’язок.

Тема 2. Мотивація та стимулювання праці.

1. Теорії мотивації.
2. Матеріальна мотивація.
3. Нематеріальна мотивація.
4. Системи оплати праці.
5. Преміювання та бонуси.

Тема 3. Навчання та розвиток персоналу.

1. Форми і методи навчання.
2. Професійний розвиток працівників.
3. Планування кар’єри.
4. Підвищення кваліфікації.
5. Оцінювання ефективності навчання.

Тема 4. Соціально-психологічний клімат.

1. Поняття соціально-психологічного клімату.
2. Фактори впливу.
3. Методи формування сприятливого клімату.
4. Лідерство в колективі.
5. Командна робота.

Тема 5. Управління конфліктами.

1. Причини виникнення конфліктів.
2. Види конфліктів.
3. Методи управління конфліктами.
4. Стратегії поведінки в конфлікті.
5. Попередження конфліктів.

Тема 6. Корпоративна культура.

1. Сутність корпоративної культури.
2. Елементи корпоративної культури.
3. Типи корпоративної культури.
4. Формування та розвиток культури.
5. Вплив культури на ефективність організації.

Тема 7. Управління трудовими відносинами.

1. Соціальне партнерство.
2. Колективні договори.
3. Трудові відносини в організації.
4. Соціальні гарантії працівників.
5. Вирішення трудових конфліктів.

Тема 8. Інформаційні технології в управлінні персоналом.

1. HRM-системи.
2. Автоматизація кадрових процесів.
3. Бази даних персоналу.
4. Цифрові інструменти управління.
5. HR-аналітика.

Тема 9. Оцінювання ефективності управління персоналом.

1. Критерії ефективності.
2. Показники ефективності персоналу.
3. Аналіз продуктивності праці.
4. Витрати на персонал.
5. Оцінка результатів управління.

Тема 10. Управлінські рішення у сфері персоналу

1. Процес прийняття управлінських рішень.
2. Методи прийняття рішень.
3. Оцінка альтернатив.
4. Ризики в управлінні персоналом.
5. Відповідальність за управлінські рішення.

Види робіт: лекційні заняття (виклад теоретичного матеріалу); практичні заняття (опрацювання ситуацій, кейсів, тренінги); самостійна робота здобувачів освіти; виконання індивідуальних завдань (реферати, доповіді, презентації); робота з навчальною, науковою та нормативною літературою; виконання тестових завдань; розв’язання ситуаційних задач (кейси); контрольні заходи (модульні роботи, підсумковий контроль)..

Форма підсумкового контролю: залік.